Человек и культура

1.

Урок ОДНКНР

2.

ЧЕЛОВЕК относящийся к виду
Человек разумный.
субъект общественноисторической
деятельности и
культуры,
обладающее
разумом и
сознанием,
общественное
существо,

3.

Челове́к
— общественное существо,
обладающее разумом и сознанием,
субъект общественноисторической деятельности
и культуры, относящийся к
виду Человек разумный.

4.

Человек — биосоциальное существо.
Индивид (от лат. individuum — неделимый,
неразделённый) — это единичный представитель
человеческого рода, конкретный носитель всех
социальных и психологических черт человечества:
разума, воли, потребностей, интересов и т. д.
Личность (от лат. persona — актёрская маска) — это
человеческий индивид, являющийся субъектом
сознательной деятельности, обладающий совокупностью
социально значимых черт, свойств и качеств, которые он
реализует в общественной жизни.
Человек с социально значимыми качествами –
личность!!!

5.

Культура
— это всё, что создано человеческим
трудом: технические средства и
духовные ценности, научные
открытия, памятники литературы и
письменности, политические теории,
правовые и этические формы,
произведения искусства и т. д.

6.

Результат – вещи (артефакты)
Результат – символы (идеи, мысли, вера)

7.

Напиши как взаимодействуют
человек и культура
Человек
Культура
человек
культура

8.

культура отличает человека от других
живых существ;
через культуру происходит социальное
наследование, связь поколений,
сохранение и развитие этноса,
человечества;
культура позволяет разным индивидам
более или менее одинаково понимать
мир, совершать понятные другим
поступки.

9.

Моральная ответственность ученого – физика за
создание нового оружия очевидна.
Существует ли моральная ответственность
гуманитария ( философа, историка,
литературоведа, учителя) ?
Если да, то в чем она заключается ?
Если нет, то почему ? Обоснуйте сове мнение.

10.

Редьярд Киплинг

11.

Р.Киплинг
«Бремя белого человека»
Воспевая величие Великобритании Р.Киплинг
отразил в стихотворении идею «бремени белого
человека», призванного нести культуру
«нецивилизованным» народам.
Постепенно распространение идеи привело к
представлению о «неполноценных» народах
И как следствие возник расизм: человечество
делится на высшие и низшие расы.

12.

Д.З.
Выбери человека из литературного произведения
или истории и сделай к нему мини-проект:
Имя
Рисунок или фото героя
Из какого произведения или времени человек
Возраст, годы жизни
Семья, История жизни ( кратко)
Род занятий
Черты характера
Поступки в которых герой проявил себя наиболее
ярко