Similar presentations:
Информационные жанры журналистики. Вводная лекция
1.
Ю.А. Гордеевкафедра журналистики
и литературы ВГУ
[email protected]
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ
ЖУРНАЛИСТИКИ
Технологии медиатворчества (ТМТ)
2.
ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ•Как мы будем изучать
информационные жанры
журналистики?
3.
ЗАЧЕМ НУЖНЫ ЖАНРЫ ВЖУРНАЛИСТИКЕ?
4.
ЖАНРЫ ПОЗВОЛЯЮТ ПОНЯТЬ, КАКПИСАТЬ ЖУРНАЛИСТСКИЕ ТЕКСТЫ
Журналист постоянно
пишет тексты, многие из
которых схожи по своему
построению.
Такие тексты можно
объединить в группы и
сформулировать правила
их написания.
Если освоить правила, не
надо будет каждый раз
долго думать, как писать
очередной текст.
5.
ВЛАДЕНИЕ ЖАНРАМИ ПОЗВОЛЯЕТРАБОТАТЬ БЫСТРЕЕ И КАЧЕСТВЕННЕЕ
•Технология – конкретный, подробно разработанный
способ решения какой-либо производственной задачи,
обеспечивающий высокий уровень эффективности её
решения (know how – «знаю как»).
•Жанры – важнейшая часть технологий журналистского
творчества.
6.
ЖАНРЫ ЖУРНАЛИСТИКИ –ДЛЯ РЕКЛАМЫ И СО?
7.
ПРИМЕНЕНИЕ ЖУРНАЛИСТСКИХЖАНРОВ В РЕКЛАМЕ И СО
Реклама
Связи с
общественностью
• Реклама в СМИ, использующая жанры
журналистики (в т.ч. нативная реклама).
• Выпуск рекламных СМИ.
• Мониторинг публикаций в СМИ о корпорации.
• Подготовка пресс-релизов для СМИ.
• Ведение новостного раздела на корпоративном
сайте, выпуск корпоративных СМИ.
8.
РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА
9.
ЖАНРЫ В ЦЕЛОМ:• Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста. – Москва, 2013.
• Кройчик Л.Е. Журналистское произведение // Основы журналистской деятельности /
под ред. С.Г. Корконосенко. – Москва, 2014.
• Лазутина Г.В., Распопова С.С. Жанры журналистского творчества. – Москва, 2012.
• Тертычный А.А. Жанры периодической печати. – Москва, 2014.
10.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ:• Амзин А.А. Новостная интернет-журналистика. – Москва, 2011.
• Васильева Л.А. Делаем новости! – Москва, 2003.
• Ким М.Н. Новостная журналистика. – Санкт-Петербург, 2005.
• Шостак М.И. Новостная журналистика: новости прессы. – Москва, 2017.
11.
ВИДЫ И КОЛИЧЕСТВОЗАНЯТИЙ
12.
ЛЕКЦИИ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯЛекции
Практические занятия
Раз в неделю –
Раз в неделю –
до середины семестра
весь семестр
13.
ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ14.
ЭКЗАМЕН: ОЦЕНКА СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗТРЁХ ЧАСТЕЙ
Практическая часть:
работа в течение семестра
Теоретическая часть:
ответ на зачёте/экзамене
Аналитическая часть:
ответ на зачёте/экзамене
• Оценка выставляется преподавателем в группе.
• Учитываются: посещение, сроки и качество
выполнения заданий.
• Оценка выставляется преподавателем-лектором.
• Нужно ответить на теоретический вопрос по
дисциплине.
• Оценка выставляется преподавателем-лектором.
• Нужно проанализировать текст из СМИ, выданный
преподавателем.
15.
ЗАЧЁТ С ОЦЕНКОЙ: ОЦЕНКАСКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ
Практическая часть:
работа в течение семестра
Теоретическая часть:
онлайн-тестирование
• Оценка выставляется преподавателем в группе.
• Учитываются: посещение, сроки и качество
выполнения заданий.
• Оценка выставляется преподавателем-лектором.
• Нужно ответить на 30 частных вопросов по
дисциплине.
16.
ВАЖНОЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО
Все практические задания
должны быть выполнены
хотя бы на оценку
«удовлетворительно».
В ином случае оценка на
зачёте/экзамене будет
«неудовлетворительно».
17.
БОНУС ДЛЯ АКТИВНЫХ: КАК ПОЛУЧИТЬ«ПЛЮС БАЛЛ» НА ЭКЗАМЕНЕ
Опубликовать в СМИ в течение семестра: два материала в жанре заметки или один
материал в жанре отчёта, репортажа, интервью (на выбор).
ВАЖНО: публикации в СМИ факультета журналистики не рассматриваются.
• Журналистика, в т.ч. военная
Опубликовать в СМИ в течение семестра: два материала в жанре заметки либо один
материал в жанре отчёта, репортажа, интервью (на выбор).
ВАЖНО: рассматриваются в т.ч. публикации на сайте www.5-sov.ru.
• РиСО, МК
18.
ПОЧЕМУ ТАК?19.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНАТеоретическая составляющая дисциплины невелика,
практическая составляющая приоритетна.
Посещая практические занятия и выполняя
получаемые на них задания качественно и в срок,
студенты формируют необходимые умения и
навыки. Если кто-то из них ещё и публикуется, он
показывает приемлемый для СМИ уровень
владения жанрами, которые изучает.