Детско-родительские отношения в психологии

1.

Учебный треугольник :
Родитель – Ребёнок - Школа
ШАГ 1
Детско-родительские отношения в психологии

2.

Вопросы для обсуждения
1. Как родитель влияет на успешность
ребенка?
2. Только ли педагоги влияют на воспитание
и формирование любви к учёбе?
3. Какие стили воспитания есть? Какой из
них ваш?
4. Есть ли правильный стиль воспитания
или для каждого ребенка свой стиль?

3.

Цель воспитания
?
Задачи воспитания
Методы воспитания
?
?

4.

Цель родительского воспитания - развитие гармоничной и
целостной, а самое, главное, успешной в будущей жизни
личности.
задачи:
1 Создание максимально приемлемых и эффективных
условий для полноценного и всестороннего развития
ребенка.
2 Обеспечение социальной и психологической защиты
ребенка.
3 Формирование и развитие полезных навыков
жизнедеятельности.

5.

методы
Наглядности (Личный пример)
Убеждения
Поощрения
Принуждения (наказания)
Совместной деятельности
Игнорирование
Эмпатии

6.

Метод «Линия жизни»

7.

свободный
думающий
целеустремленный
развитый
ответственный

8.

Причина
Последствия
За него в детстве делали трудную
работу, не давали проявлять
инициативу
Уже взрослый человек опускает
руки при каждых жизненных
трудностях
Совместное выполнения
домашних работ в
положительной атмосфере
Чрезмерная похвала и
поддерживания эгоцентризма
ребенка
1
2
3
При трудностях, уединяется и
анализирует проделанную работу,
находит причины неудач.
Везде и всюду пытается себя
проявить, порой недооценивая
свои возможности

9.

Стили
поведения
Стилиродительского
родительского поведения
Индифферентный

10.

Авторитетный
Стили родительского поведения
теплое эмоциональное принятие ребенка и высокий уровень контроля. Принятие,
эмпатия и эмоциональная поддержка.

11.

Стили
родительского поведения
Авторитетный
систематический контроль,
адекватная система требований,
разумная и адекватная система санкций и поощрений,
восприятие ребенка как отдельной личности, со своими интересами,
предпочтениями, мечтами, желаниями и чувствами
н

12.

«ты, Петя, плохой»
«ты поступил в этот раз плохо»

13.

Стили
родительского
поведения
Дети
при
авторитетном
стиле
с высокой самооценкой и самопринятием
с сформированной волей, целенаправленностью, самоконтролем и
саморегуляцией
с отличающейся чертой дружелюбия, хорошей адаптивностью
с хорошими отношениями со сверстниками
с интересом к учебе и соответственно хорошей успеваемостью
с высокой степенью ответственности и при этом низким уровнем
тревожности

14.

Авторитарный
Стили родительского поведения
наблюдается низкий уровень эмоционального принятие ребенка и высокий
уровень контроля.

15.

Стили
родительского поведения
Авторитарный
низкий уровень эмоционального принятие ребенка
высокий уровень контроля
требования, запреты и правила не обсуждаются
не принимают чувства, желания и переживания ребенка
пытаются «улучшить» ребенка

16.

Стили
родительского
поведения
Дети
при
авторитарном
стиле
тревожны, неуверенные в себе
теряют самоценность
не формируют опору на себя и не имеют веры в собственные силы
безынициативны
без лидерских качеств, пассивны
имеют зависимое поведение
бунтуют

17.

СтилиЛиберальный
родительского поведения
теплое эмоциональное принятие ребенка и низкий уровень контроля в форме
вседозволенности и всепрощенчества.

18.

СтилиЛиберальный
родительского поведения
практически отсутствуют запреты и правила
недостаточен уровень контроля
нет разумных поведенческий и психологических границ
предоставляется полная свобода действий
отсутствует реальная помощь, поддержка и защита со стороны родителей
безнаказанность

19.

Стили
родительского
поведения
Дети
при
авторитарном
стиле
инфантильны
тревожны
истеричны
безответственны
разочарованы в жизни и в людях (т.к. нужно прикладывать усилия и в
личных отношениях, и чтобы чего-то достичь)
не умеют строить здоровые, гармоничные отношения

20.

Индифферентный
Стили
родительского поведения
низкий уровень эмоционального принятие ребенка, отвержение и низкий
уровень контроля

21.

Стили
родительского поведения
Индифферентный
низкий уровень эмоционального принятие ребенка
отвержение
низкий уровень контроля
родители эмоционально холодные, отстраненные
родители игнорируют потребности и интересы ребенка
ребенок растет сам по себе

22.

поведения
ДетиСтили
при родительского
индифферентном
стиле
• чувствуют себя нежеланными
• неудобными
• нелюбимыми
• одиноки и страх быть в такой семье
• с фобиями
• тревожны
• с возрастом часто появляется гнев на родителей и на весь мир
• склонны к саморазрушению – криминалу, зависимостям, суициду.

23.

Стили родительского поведения
логическая аргументация и обоснование, вместо вербальной агрессии и
физического наказания
искренняя заинтересованность
гармоничная
личность
время, проведенное вместе
Совместные увлечения родителей с детьми
разговоры по душам
поддержка
взаимопонимание

24.

Пройдите тест на понимания своего
«Стиля в воспитании»