Воинская дисциплина в процессе (занятие 1)

1. ТЕМА 4. Воинская дисциплина в процессе воспитания военнослужащих подразделения. Занятие 1. Воинская дисциплина в процессе

воспитания военнослужащих подразделения.
БРЕСТ, 2023

2. УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Формировать знания о воинской дисциплине в
процессе воспитания военнослужащих.
2.
Раскрыть задачи и содержание идеологической
подготовки личного состава.
2

3. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Воинская
дисциплина
в
процессе
воспитании
военнослужащих подразделения.
2. Задачи и содержание идеологической подготовки
личного состава Вооруженных Сил.
3

4.

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 5 января 2015 г. № 1 «О
работе по поддержанию и укреплению дисциплины в Вооруженных Силах и
транспортных войсках».
2. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 29 июля 2022 г. № 880 «Об
утверждении инструкции о порядке организации идеологической работы в Вооруженных
Силах».
3. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 3 января 2018 г. № 5 «О
некоторых вопросах профилактики правонарушений в сфере межличностных
взаимоотношений в Вооруженных силах и транспортных войсках».
4

5.

КОНТРОЛЬНЫЙ ОПРОС
ВАРИАНТ № 1.
1. Какие данные обязан знать заместитель командира взвода о
подчиненных военнослужащих.
2.
Этапы индивидуальной беседы с военнослужащим,
раскрыть их.
ВАРИАНТ № 2.
1. Какие данные обязан знать командир отделения о
подчиненных военнослужащих.
2.
Этапы индивидуальной беседы с военнослужащим,
раскрыть их.
5

6.

КОНТРОЛЬНЫЙ ОПРОС
1. Заместитель командира взвода обязан знать фамилию, имя,
отчество, год рождения, личные качества, род занятий до воинской
службы, семейное положение, успехи и недостатки в боевой подготовке
каждого подчиненного.
1. Командир отделения обязан знать фамилию, имя, отчество,
год рождения, личные качества, род занятий до воинской службы,
семейное положение, успехи и недостатки в боевой подготовке каждого
военнослужащего, прививать солдатам отделения любовь к службе, а
также бережное отношение к своему оружию и военной технике,
вырабатывать у солдат отделения строевую выправку и физическую
выносливость.
6

7.

КОНТРОЛЬНЫЙ ОПРОС
Этапы индивидуальной беседы
1-й этап - вступительный
Главная задача – снять напряжение и настороженность.
Для этого можно применять несколько способов:
а) сказать несколько теплых слов в адрес военнослужащего
(касающихся его личности или каких-либо успехов в ходе службы);
б) хорошая шутка в начале беседы также может уменьшить
отчуждение и снять напряжение;
в) рассказать немного о себе.
2-й этап – основной
Сначала
задаются
вопросы,
касающиеся
личности
военнослужащего (об интересах, школе, детстве, отношении к службе в
армии).
Затем следуют вопросы, имеющие своей целью получение
более полной информации о воине.
7

8.

КОНТРОЛЬНЫЙ ОПРОС
Этапы индивидуальной беседы
3-й этап – заключительный
Главная
цель
этого
этапа
–
создание
положительного впечатления от проведенной беседы с
соответствующим моральным настроем на хорошую
службу
8

9.

ВВЕДЕНИЕ
Воинская
дисциплина
в
процессе
воспитании
военнослужащих подразделения – наиболее действенное средство
идейной закалки воинов и лиц гражданского персонала армии.
9

10.

УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №1
ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА В ПРОЦЕССЕ
ВОСПИТАНИИ
ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ.
10

11.

УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №1
Дисциплина
есть
степень
соответствия реального поведения и
деятельности
человека
общественным и групповым нормам,
требованиям правовых законов. И
как специфический вид отношений
между людьми, она заключает в себе
единство объективного - требований
общества
(организации,
армии,
коллектива и т.п.) и субъективного отношения людей к общественным и
групповым нормам, требованиям
правовых законов.
11

12.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Воинская дисциплина
объективная
субъективная
12

13.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
• Объективная
составляющая
дисциплины
это
социальные нормы и требования, которые общество
предъявляет к Вооруженным Силам на конкретном этапе
своего развития, а также условия, которые создает им
государство для выполнения этих требований.
• Субъективная составляющая воинской дисциплины
выступает как внешнее выражение внутреннего мира
военнослужащего - его направленности, характера,
темперамента, жизненного и служебного опыта, общей
культуры и т.д.
13

14.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
«Самая гибельная ошибка,
если под дисциплиной понимают
только внешний порядок или
внешние
меры.
При
таком
взгляде на дисциплину она
всегда будет только формой
подавления,
всегда
будет
вызывать
сопротивление
и
ничего не будет воспитывать,
кроме протеста и желания скорее
выйти
из
сферы
действия
дисциплины»
14

15.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
"...Воинская дисциплина - есть
совокупность всех нравственных,
умственных и физических навыков,
нужных для того, чтобы офицеры и
солдаты всех степеней отвечали
своему
назначению...
Это
предполагает знание каждым чином
своих обязанностей и внутреннее
расположение исполнять их честно
даже до смерти, во всех положениях,
т.е. независимо от того, будет ли
старший начальник налицо, или нет".
15

16.

Дисциплинированность
Индивидуальноличностная
Коллективногрупповая
16

17.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
«дисциплинированной
признают ту часть, все
члены коей выдержаны в
привычках
повиновения,
покорности, выносливости,
быстрой
и
точной
исполнительности;
воспитаны, одним словом,
в чувстве долга».
17

18.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Воинская дисциплина есть
строгое и точное соблюдение
всеми
военнослужащими
порядка
и
правил,
установленных в общевоинских
уставах Вооруженных Сил и
иных актов законодательства.
18

19.

Характерные черты воинской дисциплины:
единоначалие как основной принцип военного строительства;
строгую регламентацию всех сторон жизни, быта и деятельности
военнослужащих на службе и вне ее;
обязательность и безусловную исполнительность;
четкую субординацию во взаимоотношениях различных категорий
военнослужащих;
высокую степень категоричности и повиновения воле командира
вплоть до самопожертвования в определенных условиях обстановки;
более тесную взаимообусловленность личностной и коллективной
дисциплинированности;
неотвратимость, целесообразность и строгость мер принуждения к
нарушителям воинской дисциплины, и некоторые другие.
19

20.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
«Чтобы
сохранить
наш
общий дом в мире и
безопасности, мы должны
избавиться от благодушия
и беспечности, равнодушия
и безответственности».
20

21.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Первоочередные меры по повышению трудовой и
исполнительской дисциплины, как для руководителей,
так и для всех граждан:
обеспечить
безопасность
объектов
социальнобытового, культурного и иного назначения;
обучать
подчиненных
действиям
в
условиях
чрезвычайных ситуаций;
показатели состояния дисциплины, обеспечения
безопасности труда считать одними из основных
критериев оценки работы руководящих кадров;
регулярно анализировать практику реагирования на
обращения граждан и принимать в этой связи
соответствующие меры;
21

22.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
обеспечить немедленное и безусловное расторжение
контрактов
с
работниками
за
нарушение
техники
безопасности, повлекшее тяжкие последствия, распитие
спиртных напитков в рабочее время или по месту работы,
необеспечение руководителем дисциплины подчиненных,
сокрытие фактов нарушения дисциплины либо непринятие
мер к виновным;
нарушение правил охраны труда и особое
внимание уделять борьбе с пьянством;
в работе по укреплению дисциплины активно
использовать возможности средств массовой информации.
22

23.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Поддержание
воинской
дисциплины
деятельность
органов
военного
управления,
направленная
на
сохранение
достигнутого
и
имеющегося уровня воинской дисциплины, ее
качества.
Укрепление воинской дисциплины - деятельность
органов военного управления, направленная на
повышение достигнутого и имеющегося уровня
воинской дисциплины, ее качества.
23

24.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
«в большей мере состоит в применении
специальных
мер,
которые
непосредственно
направлены
на
предупреждение
проступков,
происшествий и преступлений в войсках
и
охватывают
все
элементы
формирования
намерений
и
непосредственного
совершения
противоправных деяний. Важно, чтобы
эти меры являлись не формальным
действием, а результатом глубокого
анализа
истинных
причин
правонарушения,
существующих
при
этом причинно-следственных связей»
24

25.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Специальные меры, направленные на предупреждение
проступков, преступлений и происшествий:
своевременное выявление и устранение таких причин и
условий, порождающих антиобщественные взгляды, привычки,
проступки и преступления, как самовольное оставление частей,
пьянство, отсутствие контроля за личным составом, запущенность
воспитательной работы и другие недостатки, которые могут
послужить условием для совершения конкретных правонарушений
или значительно облегчить их совершение;
ликвидацию имеющихся отрицательных черт личности путем
выявления и перевоспитания склонных к правонарушениям лиц
(ранее судимых, злоупотребляющих спиртными напитками,
ведущих аморальный образ жизни и т.п.);
25

26.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
пресечение готовящегося, или уже начатого правонарушения
(своевременное задержание военнослужащих, находящихся в
самовольной отлучке, в нетрезвом состоянии, изъятие холодного
оружия,
отстранение
от
управления
автотранспортными
средствами лиц, замеченных в злоупотреблении спиртными
напитками и т.п.) и привлечение армейской общественности к
перевоспитанию правонарушителей;
использование уголовно-правовых средств борьбы с
преступлениями, таких, как выявление и изобличение лиц,
совершивших преступления, их наказание, исправление и
перевоспитание.
При этом уголовное наказание является особой формой
воздействия не только на совершивших преступления, но и на
более широкий круг лиц, которые воспринимают это наказание как
неотвратимость ответственности за нарушение законов.
26

27.

Направления деятельности по поддержанию и
укреплению воинской дисциплины
Повышение требовательности начальников к
подчиненным и обеспечение законности принимаемых мер
Сочетание требовательности с заботой о подчиненных,
уважением их личного достоинства
Четкая организация боевой подготовки, обеспечение
100% охвата личного состава, строгое выполнение
распорядка дня и расписания занятий
27

28.

Направления деятельности по поддержанию и
укреплению воинской дисциплины
Формирование ответственности за выполнение уставных
требований.
Систематический и всесторонний анализ воинской
дисциплины, регулярное подведение итогов работы по ее
укреплению.
Обеспечение социальной справедливости в служебнофункциональных отношениях
28

29.

Направления деятельности по поддержанию и
укреплению воинской дисциплины
Проявление творчества в поиске средств и способов
укрепления воинской дисциплины
Углубление процессов демократизации в армейских
коллективах.
29

30.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Система работы по поддержанию и укреплению
дисциплины – это согласованная по времени, силам и
средствам, формам и методам последовательность
действий должностных
лиц по предупреждению
происшествий,
преступлений
и
дисциплинарных
проступков.
30

31.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Система
работы
по
поддержанию
воинской
дисциплины
разрабатывается
и
утверждается
в
соответствии с требованиями Инструкции о системе
работы по поддержанию воинской дисциплины в
Вооруженных
Силах
Республики
Беларусь
и
транспортных
войсках
Республики
Беларусь,
утвержденной Постановлением № 1.
Система утверждается ежегодно до 25 января и при
необходимости оперативно корректируется.
31

32.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Для
разработки
Системы
необходимо:
на основе анализа причин имеющих место недостатков в
поддержании правопорядка и прогнозной оценки развития негативных
явлений
и процессов
выделить
приоритетные
направления
деятельности
по
поддержанию
воинской
дисциплины
и
предупреждению указанных недостатков;
исходя
из
организационно-штатной
структуры,
специфики
решаемых задач, реального состояния дел, определить комплекс
распределенных по времени и между должностными лицами
мероприятий по профилактике правонарушений;
уточнить периодичность проведения мероприятий по поддержанию
правопорядка и разработать с учетом конкретных требований,
изложенных для в правовых актах, всем должностным лицам их
обязанности по выполнению поставленных задач в части, касающейся
правопорядка и дисциплины, определить наиболее эффективные
формы и методы их выполнения с определенной периодичностью;
32

33.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Для
разработки
Системы
необходимо:
скоординировать
усилия
всех
должностных
лиц
по
профилактике правонарушений, придать их работе слаженный,
последовательный и плановый характер;
определить
категории
военнослужащих
и
степень
дифференцированного воздействия на них в ходе организаторской
и воспитательной работы по поддержанию и укреплению воинской
дисциплины;
установить
контроль
за
исполнением
обязанностей,
возложенных на должностных лиц, а также определить
периодичность и формы ведения учета и отчетности о проделанной
работе;
указать место и роль в работе по поддержанию воинской
дисциплины
и
осуществлению
контрольных
функций
33
соответствующих должностных лиц.

34.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Система оформляется в форме приказа командира воинской
части о системе работы должностных лиц по поддержанию
воинской дисциплины, который издается, как правило, на
очередной
учебный
год
и
в
котором
указываются:
в преамбуле:
краткий анализ реального состояния правопорядка и
дисциплины за предыдущий год;
причины
и
условия,
способствующие
совершению
правонарушений;
прогноз возможных факторов, условий и обстоятельств,
которые могут оказать существенное негативное влияние на
состояние дисциплины в предстоящем году и которые необходимо
упредить или нейтрализовать;
34

35.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
в распорядительной части:
задачи должностных лиц основных категорий по поддержанию
правопорядка и дисциплины;
обязанности по профилактике правонарушений, разработанные
с учетом требований, изложенных в правовых актах, и специфики
решаемых задач;
порядок и должностные лица, осуществляющие контроль за
выполнением задач по предупреждению правонарушений, а также
периодичность и формы отчетности о проделанной работе;
порядок доведения и изучения приказа (о Системе),
корректировки обязанностей с учетом изменившихся условий и
обстоятельств, а также анализа хода реализации Системы.
35

36.

ВОИНСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
Организуя
внедрение
Системы,
необходимо:
изучить приказ (о Системе) с должностными лицами всех категорий;
организовать планирование личной работы должностных лиц на день,
неделю, месяц в соответствии с Системой;
изготовить и иметь в каждых воинской части и подразделении до
роты включительно плакаты, иллюстрирующие перечень основных
мероприятий,
которые
обязаны
проводить
соответствующие
должностные лица ежедневно, еженедельно, ежемесячно;
подводить итоги МПС и состояния дисциплины, работы должностных
лиц по их укреплению с анализом выполнения требований, изложенных
в приказе (о Системе), и мер, принятых в дополнение к нему;
проводить
периодические
заслушивания
соответствующих
командиров (начальников) о выполнении приказа (о Системе),
исполнении обязанностей по поддержанию и укреплению дисциплины, а
также о результатах проделанной работы;
изучать ход реализации Системы в подчиненных воинских частях и
подразделениях.
36

37.

Функциональные обязанности командира взвода по
профилактике правонарушений (вариант)
1 раз в полугодие:
изучение кандидатов из числа призывников для направления в
учебный центр и в школу младших специалистов.
Ежемесячно:
проверка наличия и правильности заполнения личных
документов военнослужащих, закрепления оружия, техники и
имущества;
представление взвода на строевой смотр, организация
устранения недостатков;
индивидуальные беседы с каждым военнослужащим взвода;
анализ выполнения графика очередных отпусков и увольнения
личного состава из расположения части;
выступление на общем собрании личного состава роты.
37

38.

Функциональные обязанности командира взвода по
профилактике правонарушений (вариант)
Еженедельно:
подведение итогов боевой учебы и состояния воинской
дисциплины с сержантами взвода, постановка задач на
следующую неделю;
оценка отношения к исполнению служебных обязанностей
каждого военнослужащего взвода;
проведение мероприятий идеологической и спортивномассовой работы;
подготовка к занятиям командиров отделений;
проверка наличия и исправности оружия, боеприпасов,
боевой техники и имущества взвода;
присутствие на подъеме и вечерней проверке;
анализ причин и условий, поражающих конфликты между
военнослужащими, и принятие незамедлительных мер к их
устранению;
38

39.

Функциональные обязанности командира взвода по
профилактике правонарушений (вариант)
контроль соблюдения очередности при распределении нарядов,
полноты доведения до военнослужащих норм довольствия;
ведение целенаправленной индивидуально-воспитательной
работы с сержантами и солдатами взвода;
осмотры и проверка наличия вооружения, военной техники и
других материальных средств (не реже 1 раза в 2 недели);
доклад
командиру роты о нуждах подчиненных, а также о
наложенных поощрениях и взысканиях.
Ежедневно:
образцовое
выполнение
служебных
обязанностей
и
поставленных задач;
заслушивание командиров отделений о состояние воинской
дисциплины и выполнение задач личным составом;
подведение итогов занятий по боевой подготовки и состояния
воинской дисциплины;
39

40.

Функциональные обязанности командира взвода по
профилактике правонарушений (вариант)
контроль выполнения подчиненными распорядка дня;
проверка наличия личного состава на всех построениях, внешнего
вида и соблюдения правил ношения военной формы одежды;
обеспечение точного выполнения личным составом отданных
приказов, распоряжений;
контроль за выполнением подчиненными мер безопасности на
занятиях, стрельбах, учениях при работе с техникой и вооружением;
изучение личного состава взвода с отделением особого внимания
военнослужащим, склонным к нарушениям воинской дисциплины, при
необходимости ведение педагогического дневника;
поощрение сержантов и солдат за добросовестное использование
служебных обязанностей, принятие мер дисциплинарного воздействия к
нарушителям;
беседы с 1-2 подчиненными сержантами и солдатами; доклад
командиру роты о положении дел во взводе.
40

41.

КОНТРОЛЬНЫЙ ОПРОС
1.Дать определение воинской дисциплины.
2.Дать
определение
поддержание
воинской
дисциплины.
3.Перечислите обязанности командира взвода по
профилактике правонарушений (ежедневно).
4.Перечислите обязанности командира взвода по
профилактике правонарушений (еженедельно).
41

42.

ВЫВОД ПО УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ
Знания теории вопроса воинской дисциплины в
процессе
воспитания
военнослужащих
подразделения в дальнейшем поможет офицеру
качественно применить их на практике.
42

43.

УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №2
ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ВООРУЖЕННЫХ СИЛ.
43

44.

ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
Идеологическая подготовка (ИП) является предметом
обучения военнослужащих и лиц гражданского персонала
Вооруженных Сил Республики Беларусь и направлена на
формирование у них политического и правового сознания,
активной жизненной позиции, психолого-педагогических знаний и
практических навыков.
44

45.

Цель идеологической подготовки:
разъяснение и проведение в войсках идеологии
белорусского государства и политики в области
обеспечения военной безопасности страны;
формирование у военнослужащих, гражданского
персонала
чувства
патриотизма,
верности
Республике Беларусь и белорусскому народу;
поддержание
морально-психологического
состояния на уровне, обеспечивающем выполнение
стоящих перед воинскими формированиями задач;
45

46.

Цель идеологической подготовки:
укрепление воинской дисциплины и правопорядка в
воинских коллективах;
укрепление воинской дисциплины и правопорядка в
воинских коллективах.
46

47.

Основные задачи идеологической подготовки
в области обучения
вооружать обучаемых знаниями об истории Отечества, традициях его
вооруженной защиты, актуальных проблемах государственного и
военного
строительства,
о
правовых
нормах
и
моральнопсихологических основах военно-служебных отношений;
формировать умения и навыки оценки и анализа событий
международной жизни, нынешней белорусской действительности,
аргументировано отстаивать позиции и интересы государства и
Вооруженных Сил;
совершенствовать психолого-педагогические и правовые знания,
навыки и умения командиров (начальников), необходимые в
практической
деятельности
по
руководству
воинскими
коллективами.
47

48.

Основные задачи идеологической подготовки в
области воспитания
формировать у военнослужащих чувство любви и верности своему
Отечеству, уважения истории Родины, бережного отношения и
верности обычаям и традициям народа;
воспитывать у военнослужащих уважение к Конституции
Республики Беларусь, законам, воинским уставам, понимание
предназначения Вооруженных Сил, своего места и роли в
обеспечении безопасности страны, сознательное и ответственное
отношение к исполнению воинского долга;
формировать у военнослужащих и гражданского персонала
понимания ими изменившихся сущности, содержания и характера
современной войны и вооруженной борьбы, мер, принимаемых
для
обеспечения
национальной
безопасности
Республики
Беларусь;
48

49.

Основные задачи идеологической подготовки
развивать у воинов стремление к добросовестному освоению
воинских
специальностей,
повышению
профессионального
мастерства, качественному выполнению учебно-боевых задач;
формировать у военнослужащих морально-психологическую
готовность к решительным действиям в боевой обстановке;
формировать
у
командиров
(начальников)
осознанную
потребность в совершенствовании знаний, навыков, умений в
организации идеологической работы с личным составом.
49

50.

Планирование идеологической работы:
в командованиях видов Вооруженных Сил,
управлениях оперативных (оперативно-тактических)
командований, соединениях, воинских частях, военных
комиссариатах,
военных
учебных
заведениях,
организациях Министерства обороны (далее, если не
указано иное, – воинские части) – на год
(основные мероприятия идеологической работы
включаются
в
план-календарь
основных
мероприятий на месяц)
в батальонах (дивизионах, эскадрильях и им равных) –
на месяц
в ротах (батареях) – на неделю
(в расписаниях занятий, не менее 3-х часов в неделю)
50

51.

ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
Занятия по ИП в воинской части,
подразделении
проводятся
по
категориям:
с офицерами;
с прапорщиками;
с военнослужащими проходящими
службу по контракту на должностях
солдат;
с военнослужащими проходящими
службу по контракту на должностях
сержантов;
с военнослужащими срочной
службы (с сержантами и солдатами,
как правило, отдельно);
с гражданским персоналом.
51

52.

ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
Основными документами по организации ИП являются:
в подразделении:
выписка из приказа командира части об организации ИП на учебный
год и календарные учебные планы занятий по ИП для соответствующей
категории обучаемых;
расписание занятий;
журнал учета занятий по боевой (профессионально-должностной)
подготовке;
журнал учета посещаемости и успеваемости слушателей группы ИП
(для всех категорий за исключением офицеров);
план
проведения
инструкторско-методических
занятий
с
руководителями групп;
график проведения открытых занятий (взаимных посещений занятий)
для руководителей групп подразделения;
утвержденные непосредственным командиром (заместителем по ИР)
планы (конспекты) проведения занятий по каждой теме;
конспекты слушателей групп ИП по изучаемым темам (порядок
52
ведения конспектов определяется в воинской части).

53.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.
В каком документе отражается планирование
идеологической подготовки в роте.
2. Перечислите категории по которым проводят
занятия по ИП в воинской части, подразделении.
3.
Документы по идеологической подготовке
ведущиеся в подразделении.
53

54.

ВЫВОД ПО УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ
Занятия по идеологической подготовке являются основной
формой воспитания военнослужащих, гражданского персонала в
целях реализации задач подготовки подразделений и частей к
боевым
действиям,
формирования
граждан-патриотов,
образованных и творческих личностей, готовности их выполнять
свой воинский долг по защите Республики Беларусь.
54

55.

ЗАДАНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ
1. Изучить:
Понятие о воинской дисциплине, и воинская дисциплина в
процессе воспитания военнослужащих.
Задачи и содержания идеологической подготовки.
2. Доработать конспекты.
Использовать:
1. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 5 января 2015 г.
№ 1 «О работе по поддержанию и укреплению дисциплины в
Вооруженных Силах и транспортных войсках», стр. 3-20.
2. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 29 июля 2022 г.
№ 880 «Об утверждении инструкции о порядке организации
идеологической работы в Вооруженных Силах», стр.11-16.
3. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 3 января 2018 г.
№ 5 «О некоторых вопросах профилактики правонарушений в сфере
межличностных
взаимоотношений
в
Вооруженных
силах
и
транспортных войсках», стр.23-27.
55

56. ТЕМА 4. Воинская дисциплина в процессе воспитания военнослужащих подразделения. Занятие 1. Воинская дисциплина в процессе

воспитания военнослужащих подразделения.
БРЕСТ, 2023