Современный подросток в зеркале чтения

1. Современный подросток в зеркале чтения

Результаты краевого
исследования

2. Гипотезы исследования:

1) доля чтения в структуре свободного времени
в подростковом возрасте сокращается;
2) меняется характер чтения, «деловое» чтение
преобладает над «свободным», возрастает
число подростков, читающих литературу
преимущественно по школьной программе;
3) увеличиваются различия в чтении мальчиков
и девочек.

3. Цель исследования: выявить уровень читательского участия подростков, их потребности и предпочтения.

Задачи исследования:
- определить гендерные особенности
читательской активности подростков;
- выяснить уровень потребности в чтении и
информации;
- рассмотреть значимость библиотеки в
жизни подростка;
- изучить читательский потенциал
«читающих» и «нечитающих» подростков.

4. Вопросы анкеты:

1. Ты: мальчик/девочка
2. Сколько тебе лет?
3. У тебя есть хобби, увлечение? Какое?

4. Как ты проводишь свое свободное время? 
5. Любят ли читать в твоей семье?
6. Для чего ты читаешь?
7. Сколько времени ты посвящаешь чтению?
8. Какова тематическая направленность твоего чтения?
9. В получении какой информации ты заинтересован в наибольшей степени?
10. Где ты чаще всего берешь книги?
11. Как часто ты посещаешь библиотеку?
12. Как ты выбираешь в библиотеке книги и журналы?
13. Интересно ли тебе, что читают твои ровесники?
14. Что, по твоему мнению, может пробудить интерес к книге у тебя или у твоего
ровесника?
15. Как ты считаешь, каких книг не хватает твоим ровесникам?

5. Рисунок 1 – Гендерный состав выборки

36%
девочки
мальчики
64%
Рисунок 1 – Гендерный состав
выборки

6. Рисунок 2 – Предпочтения подростков в использовании свободного времени

26%
25%
19%
9%
7%
6%
5%
3%
общаются с друзьями
читают
занимаются спортом
гуляют
посещают интернетресурсы
смотрят телевизор
слушают музыку
другое
Рисунок 2 – Предпочтения подростков в
использовании свободного времени

7. Рисунок 3 – Ответы подростков на вопрос «Любят ли читать в твоей семье?»

нет
6%
Да, все читают и
обсуждают
прочитанное
41%
Не все в семье
любят читать
53%
Рисунок 3 – Ответы подростков на вопрос
«Любят ли читать в твоей семье?»

8. Рисунок 4 – Частота и регулярность чтения подростков

от случая к случаю
18%
2-3 часа в день
34%
1 час в неделю
5%
2-3 часа в неделю
10%
до 1 часа в день
33%
Рисунок 4 – Частота и регулярность
чтения подростков

9. Рисунок 5 – Цели чтения подростков

34,09%
29%
14,8%
7%
Нравится читать и узнавать что-то новое, сопереживать героям
чтобы расширить свой кругозор
чтение обусловлено обстоятельствами, связанными с учебой
чтобы получить углубленную информацию, связанную с хобби
другое
53,4%

10. Рисунок 6 – Тематическая направленность детского чтения

555
фантастика
448
о любв и, о дру жбе
423
по школьной программе
321
детектив ы
309
юмористическая
263
о спорте, ЗОЖ
252
энциклопедии, слов ари
247
классическая ху дожеств енная литерату ра
215
сов ременная ху дожеств енная литерату ра
190
исторические романы
168
нау чно-попу лярная литерату ра
121
литерату ра по иску сств у
114
литерату ра по биологии, экологии
97
биографии в еликих людей
67
краев едческая литерату ра
литерату ра по экономике и прав ов едению
дру гое
31
22

11. Рисунок 7 – Информация, интересующая детей в наибольшей степени

информации, связанной с учебой
729
информаци, связанной с увлечением, хобби
571
о проблемах взаимоотношений между лююдьми
261
о здоровье и экологии
192
о культурной жизни общества
145
о семье и семейных проблемах
113
о гражданских правах и обязанностях
88
о политической жизни общесва
другое
52
18

12. Рисунок 8 – Где подростки чаще всего берут книги

10%
в детской или школьной
библиотеке
в домашней библиотеке
4%
13%
покупают
у друга (подруги)
9%
90%
другое

13. Рисунок 9 – Частота посещения библиотеки подростками

9%
23%
1 раз в неделю
13%
2-3 раза в месяц
2-3 раза в неделю
ежемесячно
14%
21%
20%
очень редко
практически ежедневно

14. Рисунок 10 – Способы выбора книг для чтения в библиотеке среди детей 11–14 лет

всегда знают заранее, какую книгу или журнал хотят
взять
464
подбирают литературу в библиотеке по
определенной тематике
371
266
берут то, что заинтересовало на месте
берут то, что необходимо для определенных целей
258
берут книги, которые советуют друзья и
одноклассники
153
полагаются на совет библиотекаря
128
берут книги, которые посоветовали родители,
бабушка, дедушка
126
другое
2

15. Рисунок 11 – Интерес подростков к тому, что читают их ровесники

всегда в курсе читательских предпочтений друзей и
одноклассников
443
у меня свои интересы, я выбираю сам
424
хотели бы знать предпочтения не только друзей, но
и незнакомых ровесников
вообще не понимают, как ровесникам может быть
интересно чтение
366
43

16. Рисунок 12 – Причины выбора той или иной книги для чтения подростками

содержание книги и
доступная информация о
ней
697
яркая, привлекательная
обложка
345
рекомендация значимого
человека
другое
284
19

17. Спасибо за внимание!