Пестовальная гимнастика детей первого года жизни

1. Выпускная квалификационная работа по теме: ПЕСТОВАЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ

Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
Тюменской области
«Тобольский медицинский колледж имени Володи Солдатова»
Автор работы: Кульмаметова А.К.
студентка 41 группы «Лечебное дело»
Руководитель работы: Беркутова Р.А
Тобольск,2017

2. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

• По данным петербургских врачей ─ неврологов у
большинства новорожденных отмечаются
повреждения ЦНС (2014 г).
• Голова младенца в родовом канале сжимается на
одну треть.
• Погибшие клетки сразу заявят о себе нарушением
функций.
• «Замершие» клетки проявят себя в течении первых
месяцев жизни ребенка.
• «Замершие» клетки можно восстановить, если
заставить их работать.
• В результате активной стимуляции ─ они
восстанавливаются.

3. ПЕСТОВАЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Пестовальная гимнастика является одним
элементов развивающего естественного ухода
из
• Особенностью пестовальной гимнастики является
речевое сопровождение каждого упражнения
• Сущность пестовальной гимнастики заключается в
раздражении рецепторов кожи и одновременно
слухового анализатора

4. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

• Изучить
особенности
пестовальной
гимнастики;
• Методом
анкетирования
получить
информированность
женщин
и
медицинских работников о пестовальной
гимнастике.

5. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1. Изучить современную литературу и интернетресурсы;
2. Провести анкетирование женщин, имеющих детей,
будущих матерей и медицинских работников для
анализа информированности о пестовальной
гимнастике;
3. Проанализировать
полученные
результаты
и
составить диаграммы;
4. Провести учебные занятия по развивающему
естественному уходу в перинатальном центре.

6. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Развивающий уход детей первого года
жизни
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Пестовальная гимнастика

7. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

• Общие ─ теоретический анализ научной
и специальной литературы, обобщение
и синтез полученных данных;
• Анкетирование;
• Специальный метод ─ математический.

8. НАУЧНАЯ НОВИЗНА РАБОТЫ:

Ознакомление матерей в городе Тобольске о значении
пестовальной гимнастики при уходе за младенцем
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ:
Использование данной работы:
• На ФАПе;
• В педиатрической участковой службе;
• На курсах повышения квалификации средних
медицинских работников;
• В учебном процессе для студентов колледжа;
• В санитарно-просветительской работе.

9. Потягунушки, Потягунушки! Поперёк толстунюшки, А в ножки ходунюшки, А в ручки хватунюшки, А в роток говорок, А в головку разумок.

Каждое упражнение сопровождается речью
матери, короткими пестушками
Потягунушки,
Потягунушки!
Поперёк
толстунюшки,
А в ножки ходунюшки,
А в ручки хватунюшки,
А в роток говорок,
А в головку разумок.

10.

Пестовальная гимнастика
следует возрастной динамике
моторных навыков младенца

11. УПРАЖНЕНИЯ ПОДБИРАЮТСЯ СОГЛАСНО ВОЗРАСТУ РЕБЕНКА: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА ОТ 40 ДНЕЙ ДО 3-Х МЕСЯЦЕВ

Массаж пупка
Массаж спины

12. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА С 5-6 МЕСЯЦЕВ

Разведение ног
Сведение колена
правой (левой) ноги и
локтя левой (правой)
руки вместе

13. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА С 5-6 МЕСЯЦЕВ

Разведение рук
Складывание ног вместе

14. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Анкетирование
проводилось
в
виде
интернет-опроса среди женщин (41 человек) в
возрасте от 16 до 55 лет, имеющих детей и
будущих матерей.
Также
проведено
анкетирование
медицинских
работников
в
детской
поликлинике ГБУЗ ТО ОБ № 3 г. Тобольска.
Участвовало 19 человек: медицинских сестер
─11, врачей-педиатров ─ 8.
Анкетирование добровольное, анонимное.

15. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ЖЕНЩИН:

4,9 2,4
14,6
От 16 до 18 лет
17,1
От 19 до 29 лет
От 30 до 39 лет
От 40 до 50 лет
61
От 51 до 55 лет
Рисунок 1 ─ Возраст респондентов, %

16. Рисунок 2 ─ Уровень образования респондентов, %

2,4
9,8
31,7
Высшее
профессиональное и
незаконченное высшее
Среднее
профессиональное
Общее среднее
56,1
Неполное среднее
Рисунок 2 ─ Уровень образования
респондентов, %

17. Рисунок 3 ─ Самооценка респондентов по состоянию материально-бытовых условий, %

12,2
Низкий
Средний
Высокий
87,8
Рисунок 3 ─ Самооценка респондентов по
состоянию материально-бытовых условий, %

18. Рисунок 4 ─ Наличие опыта по уходу за ребенком, %

29,3
70,7
Рисунок 4 ─ Наличие опыта по уходу за
ребенком, %
Да
Нет

19. Рисунок 5 ─ Информационность женщин о развивающем уходе, %

48,8
51,2
Да
Нет
Рисунок 5 ─ Информационность женщин о
развивающем уходе, %

20. Рисунок 6 ─ Знания респондентов о пестовальной гимнастике, %

22
Да
Нет
78
Рисунок 6 ─ Знания респондентов о пестовальной
гимнастике, %

21. Рисунок 8 ─ Желание получения информации, %

29,3
70,7
Рисунок 8 ─ Желание получения информации, %
Да
Нет

22. Рисунок 9 ─ Планирование проведения пестовальной гимнастики, %

36,6
Да
Нет
63,4
Рисунок 9 ─ Планирование проведения
пестовальной гимнастики, %

23. Рисунок 10 ─ Осведомленность медицинских работников о пестовальной гимнастике, %

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ :
26
Да
Нет
74
Рисунок 10 ─ Осведомленность медицинских
работников о пестовальной гимнастике, %

24.

В Тобольском перинатальном центре
ГБУЗ ТО ОБ № 3 г. Тобольска
проведено занятие с будущими
матерями по пестовальной
гимнастике детей до года.

25. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

• Очень низкая информированность населения
и медицинских работников педиатрической
службы о значимости пестовальной
гимнастики;
• Развивающий уход способствует развитию
интеллекта ребенка, особенно в первые три
года жизни;
• В современном мире необходимо внедрение
развивающего естественного ухода в
педиатрической службе.

26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!