Система работи з обдарованими дітьми

1.

Де праця - там успіх
(Система работи з обдарованими дітьми. Гуманітарна гімназія № 1
м. Житомира)
«В душі кожної дитини є невидимі струни.
Якщо зачепити їх вмілою рукою, вони
красиво зазвучать.
В.А.Сухомлинский»
Обдарованість - звичайно дар,
Богом даний, який дається зверху.
Обдарованість - це вогонь,
Не гаси, підтримай його, чуєш.
Обдарованість - допитливий розум…

2.

Розгалужена система пошуку і підтримки талановитих
дітей
Створення умов, що
забезпечують
виявлення і розвиток
обдарованих дітей,
реалізацію їх
потенційних
можливостей, є одним
із пріоритетних
завдань сучасного
суспільства
Потрібна серйозна
просвітницька робота
серед вчителів і
працівників освіти, а
також батьків для
формування у них
науково адекватних і
сучасних уявлень про
природу, методи
виявлення та шляхи
розвитку
обдарованості.

3.

Мета програми:
Створення умов, що сприяють розвитку
особистості талановитих і обдарованих
учнів.
Розвиток і підтримка здібностей учнів, їх
пізнавальної активності в різних
областях інтелектуальної і творчої
діяльності.
Створення комфортних псіхологічних
умов для самореалізаціі учанів
Прищеплення культури інтелектуальної
праці.

4.

ЗАДАЧІ ПРОГРАМИ:

5.

Структура управління роботи з обдарованими
дітьми
ДИРЕКТОР
Заступник з
НВР
Заступник з
ВР
Керівник напряму
(психолог,соц.педагог)
Класний керівник
Вчитель-предметник
Вихователь

6.

Принципи роботы:
принцип індивідуалізації навчання;
принцип свободи вибору учням додаткових
освітніх послуг, допомоги, наставництва;
принцип максимальної різноманітності
наданих можливостей;
принцип зростання ролі позаурочної
діяльності при зниженні, в певному сенсі і в
певній мірі, навчальних вимог;
принцип особливої уваги до проблеми
міжпредметних зв'язків в індивідуальній
роботі з учнями;
принцип створення умов для спільної роботи
учнів при мінімальній участі вчителя.

7.

Форми роботи з обдарованими дітьми:
Інформаційна
Діагностична – психологічна діагностика
Методична – підвищення рівня педмайстерності вчителів-предметників
1).Збір інформації про учнів:
З певним рівнем здібностей та можливостей
З достатнім рівнем здібностей та можливостей
Талановиті та обдаровані учні
2).Інформування батьків щодо виявлення
певних здібностей у предметній сфері, творчій
діяльності
3).Інформування педагогічного колектива
щодо виявлення здібностей з метою психологячної
та методичної підтримки навчальної та творчої
діяльності учня

8.

Основні напрямки роботи:
1)
1)Колективні
зібрання та
індивідуальна робота
з батьками здібних
учнів
2)Інформаційна,
методична та
психологічна
підтримка батьків
1) Розвиток
пізнавальної діяльності
2) Розвиток
інтелектуальної
діяльності
3) Розвиток творчих
здібностей
4) Відстеження
результатів розвитку та
навчання

9.

Предметні
інтернетолімпіади
Всеукраїн
ські
олімпіади
Шкільні
предметні
інтелектуальнотворчі ігри
Науковопрактичні
конференції
Фестивалі,
творчі
конкурси
БАНК
ЗАХОДІВ
(+ аналіз дінаміки
участі та
результатів)
Спортивні
досягнення
(залучення
до…, участь
в….)
Творчі
конкурси
Гуртки
Міжнародні
інтелектуальн
і конкурси

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Школа
ЦДТ
ДК
Система
дополнительног
о образования
Одарённые
ребёнок
Спорткомплекс
ДМШ

25.

Система работы
Программа работы с одарёнными детьми
Положение об УНО
Индивидуальные образовательные маршруты
Портфолио индивидуальных достижений

26. Система работы

Направления работы
Урок (индивидуальная форма)
Внеурочная деятельность (по направлениям)
Участие в олимпиадах и конкурсах
Работа УНО (проектная деятельность учащихся)

27. Направления работы

Урок
через организацию индивидуальных
образовательных маршрутов

28. Урок

Индивидуальный образовательный маршрут
ученика 4А класса Прокофьева Семена
Педагог: Егорова Анна Николаевна
Тематический период – работа над проектом
«Замки Средневековья» (3 четверть)
Дата
Тема занятия
15.01.
Изучение периода Средневековья
22.01.
Рыцари Средневековья
29.01.
Кто выстроил первый замок?
05.02.
Замок Тауэр и Тауэрский мост
12.02.
Работа с энциклопедией
19.02.
Работа с интернет- ресурсами
05.03.
Работа с учебником «Окружающий мир»
12.03.
19.03.
История Средневековья. Итоговое занятие.
Составление плана проектной работы

29.

Внеурочная деятельность
через систему дополнительного образования
в школе

30. Внеурочная деятельность

Интеллектуальное направление
Интеллектуальное направление

31. Интеллектуальное направление

Спортивное направление

32. Спортивное направление

Достижения клуба по кануполо «9Val»
Достижения секции по тхэквондо
Турнир "Весна в
Харьковский Илья
1 место
Макаровке"
4А класс
6 место (Участие в
Международный турнир Турнир
"Весна в
составе сборной1 место
в Финляндии
Макаровке"
России) турнир
"Mansepolo-2012"
Международный
в Финляндии
2-3 место по
4 место (Участие в
Турнир "Кубок Польши". "Mansepolo-2012"
6 место (Участие в составе сборной России)
составе
сборной
Учебно-тренировочный Турнир
программе хьенги
"Кубок Польши".
Учебно-тренировочный
России)
сбор.
на фестивале
сбор.
4 место (Участие в составе сборной России)
Кубок России(1 этап)
Кубок
России(1 этап)
5 место
цветных поясов
Кубок России (2 этап)
9 Вал 5 место,Н2О 1 место
кубка России
3 место
Кубок России (2 этап)
1 место в составе
Открытый Чемпионат
2 место на 2-м
9 Вал 3 место, Н2О 1 место
Сборной
России
Новгородской области Открытый
Чемпионат
открытом турнире
Новгородской области
Кубок России(3 этап)
3 место
1 место в составе Сборной России
Кубок
России(3
этап)
Чемпионат России и
9 Вал 3 место, Н2О 3 место
4 место
Кубок России(4 этап)
Чемпионат России и
1 место
составе
Международный турнир Кубок
России(4 в
этап)
Сборной России 9 Вал 4 место,Н2О 4 место
в Финляндии
Международный турнир
2 место в составе
Международный турнир в Финляндии
1 место в составе Сборной России
Международный
турнир
Сборной России
2 место в составе Сборной России
11 место в составе
Чемпионат Мира 2012
Чемпионат Мира 2012
Сборной России 11 место в составе Сборной России
Кубок России (5 этап)
Кубок России (5 этап)
9 вал 2 место,Н2О 1 место
2 место
Чемпионы России 2012 г.
Немировcкий
Святослав
4 Б класс
1 место «Кубок
России»
2 место в 6-ом
открытом
фестивале
«Тигренок»
2 место по
программе хьенги
На первенстве
г.Кингисеппа

33.

Творческое направление

34. Творческое направление

Участие в олимпиадах и конкурсах
различных уровней
Результаты предметных олимпиад
(муниципальный уровень)
2012/13 год
Приняли участие -168 учащихся
Победители – 11 учащихся
Призеры – 33 учащихся

35. Участие в олимпиадах и конкурсах различных уровней

Результаты участия в конкурсах
• «Ломоносовская информатика»
(4 победителя, 4 обладателя приза
зрительских симпатий)
• «Родник жизни»
( 4 учащихся - 2 место 1уч-ся — 3 место)
• Участие в интеллектуальной игре
«Что? Где? Когда?» (выход в финал)
• Всероссийский конкурс «Родное
слово»
(1место по стране -4 уч-ся,
2 место - 2 уч-ся, и 3 место- 4 уч-ся)
• Конкурс буклетов «Против
наркотиков» (2 место)
• Конкурс «Ученик года» (Володина
Анастасия - 2 место)
• Всероссийский заочный конкурс
«Познание и творчество» номинация
«Химия». (Ефремов Иван-Лауреат)

36.

Работа УНО
через педагогическое кураторство, создание
проектов и проведение научно-практических
конференций

37. Работа УНО

Проектная деятельность

38. Проектная деятельность

Портфолио личных достижений
1. Фамилия, имя, отчество
Бурцев Дмитрий Андреевич
7Б класс
2. Дата рождения
25.07.1999
3. ФИО классного руководителя,
педагога
Елена Алексеевна Емельяненко,
Татьяна Владимировна Селихова
4. Личностные достижения на
муниципальном, федеральном и
международном уровнях:
а) итоги научно- исследовательской
деятельности, имеющие социальнообщественную значимость,
прикладную направленности;
1. Всероссийский конкурс научноисследовательских работ «Земляне»
(Номинация Медицина)3-е место
2. Международный конкурс
«Школьный патент-шаг в
будущее»3-е место
б) результаты участия в олимпиадах,
соревнованиях, смотрах, конкурсах,
фестивалях и других мероприятиях