Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов. Урок 28. Русский язык. 1 класс

1.

УМК «Начальная школа 21 века»
Урок
Русский язык
1 класс

2.

Говорит лентяй лентяю:
- Скоро лёгким станет труд…
Я на кнопку нажимаю –
Робот личный тут как тут!
Он по заданной программе,
Как душа твоя велит,
Шустро действует руками
И мозгами шевелит.
Смотришь телепередачу,
Взгромоздившись на кровать, –
Он уже решил задачу,
Записал её в тетрадь.
А с тебя и взятки гладки,
Только знай что отдыхай…
- Тут ещё не всё в порядке,Заявил другой лентяй.
- Чтобы день был нами прожит
Совершенно без забот,
Пусть, считаю, кнопки тоже
Нажимает робот тот!

3.

Почему поэт назвал ребят лентяями, а не выдумщиками или
фантазёрами?
Кому бы из вас хотелось иметь такого робота?

4.

Открываем учебник с

5.

Работа по учебнику
Давайте узнаем, какие невероятные истории
придумали фантазёры Н. Носова.
Стр. 89 - 91
Н. Носов «Фантазёры»

6.

Прочитай разговор.
— А я один раз купался в море, — говорит Мишутка, —
и на меня напала акула. Я её бац кулаком, а она меня цап за голову —
и откусила.
— Почему же ты сейчас с головой?
— Другая выросла.
— А я вот иду, никого не трогаю.
Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой — рраз! —
и раздавил в лепёшку.
— Как же ты мог раздавить автобус?
— Так он же совсем маленький был, игрушечный.
(Н. Носов)
Похожи ли эти истории на те, с которыми мы знакомились на предыдущем
уроке? Для чего ребята придумали эти истории?

7.

Открываем тетради

8.

1 марта.
Классная работа.

9.

10.

Запиши в скобках вопросы.
Добавь подходящие слова.
(что?)
( ? ) море (какое?) ...
холодное,
, ...
синее
( ? ) акула (какая?) голодная,
... , ...
(кто?)
большая
(что?)
умная,
( ? ) голова (какая?) ...
, ... больная
( ? ) автобус (какой?) городской,
... , ...
(что?)
красный

11.

«
»

12.

Выбери из скобок подходящие слова,
чтобы получились устойчивые
сочетания. Запиши их в тетрадь.
Набрать в рот (чая, воды, молока).
Заблудиться в трёх (берёзах, соснах, ёлках).
Клевать (ложкой, носом, лбом).
Мастер на все (руки, ноги, дела).
Известны ли тебе значения этих устойчивых сочетаний?
Выбери нужное значение для каждого устойчивого
сочетания из слов-подсказок.
Слова-подсказки: умелец, замолчать, путаться
в самых простых вещах, дремать сидя.

13.

набрать в рот воды – замолчать
заблудиться в трёх соснах – путаться
в самых простых вещах
клевать носом – дремать сидя
мастер на все руки – умелец

14.

Спиши.
Один раз я съел целое ведро мороженого.
Правда, оно совсем маленькое было,
вёдрышко! Такое бумажное, не больше
стакана.
(Н. Носов)
Сравни слова: ведро — вёдрышко.
Как одно из слов помогает объяснить значение другого?
А какое слово поможет объяснить значение слова
бумажное?
бумажное - бумага

15.

Приведите примеры, когда одно слово помогает
объяснить значение другого.
зима – зимовать
стекло – стеклянный
школа – школьник
ходьба – ходить
рыба – рыбак