Similar presentations:
Природное сообщество
1.
Мир познаваем!2. Как взаимосвязаны:
цветок вишни - пчеларябина – свиристель
клевер – шмель
орех – белка
3. Как животные приспособлены к суровым зимним условиям
1.Медведь2.Лягушка
3.Ласточка
4.Белка
5.Заяц
А). смена меха
Б). перелёт
В). спячка
Г). оцепенение
Д). запасы на зиму
4. Как приспособлен организм к своей среде обитания:
палочник5. Как приспособлен организм к своей среде обитания:
божья коровка6. Как приспособлен организм к своей среде обитания:
клёст7. Как приспособлен организм к своей среде обитания:
Деревья севера8. Что изображено на картинке? Как это может быть связано с новой темой урока?
9.
Тема урока :9
10. Цели
- Как вы думаете, как можносформулировать цели урока?
- Что нам предстоит изучить?
- С чем познакомиться?
11. Цели:
* сформировать представление о природномсообществе и экосистеме;
*закрепить понятие о значении
благоприятных природных условий для жизни
организма;
*показать отличия между естественными и
искусственными природными сообществами;
*убедиться в том, что понятие экосистема
шире, чем понятие природное сообщество.
12. Что такое природное сообщество?
Природное сообществоэто такое сообщество
организмов, в котором совместно живущие виды оказываются
приспособленными к определенному комплексу условий
среды обитания и поддерживают свое существование через
связи друг с другом.
12
13. Маршрутный лист №1
Составьте рассказ, используя вопросы маршрутноголиста.
Что общего между живой и неживой
природой?
Как вещества из неживой природы
поступают к животным?
3. Какова роль животных-падальщиков,
плесневых грибов, почвенных бактерий
в природном сообществе?
14. Маршрутный лист №2
Найдите ответы на данные вопросы:1.Что такое цепь питания?
2. Объясните порядок расположения
организмов в цепи питания, используя
самостоятельно составленную схему.
3. Почему первым звеном в цепи питания
являются растения?
15. Пищевая цепь
Очень частохимические
вещества, прежде
чем вернуться в
неживую природу,
проходят через
целую цепь живых
организмов.
16. Маршрутный лист №3
Выясните функции групп организмов в природномсообществе
Производители –
Потребители –
Разлагатели –
17. Поток органических веществ в природе.
Производители(растения)
Неживая
природа
Потребители
(животные)
Разлагатели
(грибы,
бактерии)
18.
Докажите, что в природномсообществе происходит круговорот
веществ,
19. Выберите правильные суждения
Природным сообществом является илес, и
луг, и река, и поле.
Производители – синица, волк, олень.
Потребители – это берёза, капуста, ромашка.
«Разлагатели» – это бактерии, грибы,
дождевые черви.
Примером пищевой цепи является: сосна –
белка – бактерии.
Круговорот веществ в природе – это главное
условие существования природного
сообщества.
20. Информация о домашнем задании:
Заполнить таблицуОтветить письменно на вопросы
Дописать схемы