Психологическая безопасность в образовательных учреждениях

1.

Психологическая безопасность в
образовательных учреждениях
Рахлеева Альциона ПДО21У

2.

Понятия
«безопасность»
в
научных
исследованиях определяется как состояние
защищенности жизненно важных интересов
государства, общества и личности от внешних и
внутренних угроз.

3.

Психологическая
безопасность
образовательных среды мы рассматриваем как
состояние образовательной среды, свободное от
проявлений психологического насилия во
взаимодействии,
способствующее
удовлетворению потребностей в личностнодоверительном
общении,
создающее
референтную
значимость
среды
и
обеспечивающее
психическое
здоровье
включенных в нее участников.

4.

Референтность – один из видов отношений
межличностной
значимости,
которые
обусловливают
специфический
характер
взаимодействия личности с другим человеком
или группой лиц

5.

Образовательные учреждения, представляют
собой социальной институт общества, который
обеспечивает
создание
системы
психологической безопасности.

6.

Психологическая безопасность образовательной
учреждениях есть сложное структурное
образование, системообразующим параметром
которого выступает индекс психологической
безопасности.

7.

Характеристики психологической безопасности
образовательной среды;
Отсутствие
проявлений психологического насилия во
взаимодействии участников образовательного процесса;
Удовлетворение основных потребностей в личностно –
доверительном общении;
Укрепление психологического здоровья;
Предотвращение угроз для продуктивного устойчивого
развития личности;
Организация
насыщенной
образовательных
среды,
стимулирующей развития участников процесса.

8.

Психологически безопасная образовательная
среда – результат комплексного, системного,
длительного
социально
организованного
психолого
–
педагогического
процесса.
Такая
психологическая
безопасная
образовательная
среда
способствует
удовлетворению
и
развитию
социально
ориентированных
потребностей
ребенка,
сохранению и повышению его самооценки,
обеспечивает
более
полное
раскрытие
личностных потенциалов.

9.

Психологическая насилие – это физическое,
психическое, духовное
воздействие на
человека, которое понижает его нравственный,
психический и жизненный статус, причиняя
ему физические, душевные и духовные
страдания, а также угроза такого воздействия.

10.

Следствием отрицательной психологической
безопасности образовательной среды является:
Эмоциональный дискомфорт;
Нежелание высказывать свою точку зрения мнение;
Неуважительное отношение к себе;
Потеря личного достоинства;
Нежелание обращаться за помощью;
Игнорирование личных проблем и затруднений окружающих
его студентов и взрослых;
Невнимательных к просьбам и предложениям.

11.

Проявления
психологического
насилия
в
образовательной среде: публичное унижение,
оскорбление,
высмеивание,
угрозы,
обидное
обзывание, принуждение делать что – то против
своего желания, игнорирование, неуважительное
отношение и недоброжелательное отношение со
стороны сверстников др.

12.

Существуют разные виды психологической
помощи: непосредственно консультирование,
психологическая коррекция, психотерапия,
психопрофилактика,
психологическая
реабилитация, психологическое развитие или
формирование
новых
психологических
операций или психологических образований.

13.

Что нельзя делать при оказании психологической
поддержки?
Категорически
нельзя:
Обнимать
пострадавшего или прижимать к себе.
Укрывать пострадавшего или прижимать его к
себе.
Укрывать пострадавшего чем – то теплым.
Успокаивать пострадавшего, говорить, чтобы он
взял себя в руки.

14.

Таким образом, решение проблем психологической
безопасности в образовательной среде, в частности
психологического неблагополучия детей и подростков,
должно осуществляться через программы и методики
диагностики
личности
и
выстраивания
индивидуальной коррекционной и профилактической
работы в соответствии с личностными особенностями.
Создание
и
обеспечение
психологической
безопасности в образовательной среде должно
способствовать гармоничному развитию личности ее
участников.

15.

Если бы Вы поняли, как сильны Ваши мысли,
Вы бы никогда не думали негативно!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! :>