Понятие и теоретические основы электронного образования

1.

2.

Рассматриваемые вопросы:
1
История зарождение
образования
электронного
2
Понятие
и
теоретические
электронного образования
3
Отличие электронного образования от
дистанционного образования
4
E-learning
–
нормативно-правовое
обеспечение в России
основы

3.

1 История зарождение электронного образования
Термин e-learning появился в 1999 году.
Компьютерные тренинги
Тренинги, разработанные на базе Web
Управление данными базировалось на платформе LMS.

4.

Появление электронного обучения
было обусловлено благодаря:
1) развитию сети Интернет
2) развитию мультимедиа технологий
3) широкомасштабному использованию
информационно-коммуникационных технологий
в сфере образовании

5.

Приблизительно до 2005 года внедрение e-learning в частных компаниях России
основывалось на личной инициативе управленцев, которые видели потенциал
технологического уровня.
В период 2004–2008 годов быстрое развивитие: все больше компаний, начиная от
среднего размера, пробовали внедрить у себя систему e-learning обучения и
разработать несколько специальных курсов для сотрудников.
В 2008-2009 годах кризис по-своему повлиял на данную отрасль (многие компании,
для которых электронное обучение являлось данью моды, ушли с рынка)
Следующий период развития e-learning после 2009 года (электронное обучение
начало довольно быстро внедряться в процессы обучения персонала крупных
заказчиков, существующих на тот момент, получив при этом статус необходимого
компонента подготовки персонала).

6.

В целом e-learning в России не занял того места, которое он
должен занимать в современном государстве. Этому
способствовало множество причин:
Недостаточное количество специалистов в данной области
Педагогами не приветствуется полная зависимость от техники
и ее возможностей
Электронное обучение требует железной дисциплины и
умения работать самостоятельно
Машина не может заменить живого человека – учителя
Отсутствие качественного готового контента

7.

2
Понятие и теоретические основы электронного
образования
В статье 32 п. 5 Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» говорится о том, что использование и совершенствование
методик образовательного процесса и технологий, в том числе
дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
относятся к компетенции и ответственности образовательного
учреждения, которое выполняет функции:
–
по выработке государственно политики;
–
по нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

8.

E-learning – система электронного обучения, является
синонимом таких терминов, как электронное обучение,
дистанционное обучение, обучение с применением
компьютеров, сетевое обучение, виртуальное обучение,
обучение при помощи информационных, электронных
технологий.

9.

E-learning основывается на следующих принципах:
1 работа осуществляется по сети;
2
доставка учебного контента конечному пользователю осуществляется
посредством компьютера с использованием стандартных Интернеттехнологий.
E-learning – обучение с помощью Интернет и мультимедиа

10.

В
действующем
Федеральном
Законе
«Об образовании в Российской Федерации»
под
электронном
обучением
понимается
организация
образовательной
деятельности
с
применением содержащейся в базах данных и
используемой при реализации образовательных
программ информации и обеспечивающих ее обработку
информационных технологий, технических средств, а так же
информационно-коммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по
линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и
педагогических работников.

11.

Электронное обучение
Довольно молодая, однако вполне сформировавшаяся
отрасль на стыке образования и информационных
технологий
Имеет
свой
понятийный
аппарат,
пополняющийся новыми терминами
Имеет широкий диапазон возможностей
регулярно

12.

Интернет технологии
Электронная библиотека
Мультимедиа
– это информационные, телекоммуникационные и
– это единое цифровоеиные
пространство,
в на основе которых
технологии которое
и сервисы,
синкретичном виде представляет
различные
способы
осуществляется
деятельность
в сети Интернет
– и виды
это информационная
система,
позволяющая
надежно сохранять и
представления информации.
или
же с помощью
его использования
эффективно использовать разнообразные коллекции электронных документов
(текстовых, изобразительных, звуковых, видео и др.), локализованных в самой
системе, а также доступных ей через телекоммуникационные сети.

13.

Интерактивная
лекция
Электронный
курс
Игровые
симуляторы
СДО
Тесты
и упражнения
Тесты (базовая форма проверки знаний) – закрытые
вопросы разных видов: от вопросов с одним правильным
– это
специальные
компьютерные
программы,
ответом– до
вопросов
вида
«выстроить
в
правильном
формат,
который
дает
возможность
–
это
структурированный
учебный
целью
которых
является
имитация
некоторой
порядке».
вовлечь
участников
в учебный
–преподавателю
программный
комплекс
для
управления
материал,
включающий
цели
обучения,
а
профессиональной
деятельности
для
Упражнения
– это
усложнённая
проверки
знаний.
процесс,
сохраняя
надсоответствующий
нимформа
полный
контроль
путем
электронным
обучением.
Прежде
всего
–
это
также
им
формирования
у
обучаемых
специальных
Главноесреда
их отличие
ввикторин,
высокой степени
интерактивности.
Онив
применения
различных
заданий,
работы
воспроизведения
учебных
курсов.
образовательный
контент,
инструменты
навыков.
требуютмалых
от группах
пользователя
совершить определённые
и др.
итогового
контроля.
действия для решения (переместить, добавить, исключить
объекты).

14.

3
Отличие электронного образования от
дистанционного образования
При электронном обучении компьютер и его инфраструктура
применяются как вспомогательный инструмент непосредственно при личном
контакте преподавателя и обучающегося;
При обучении с использованием дистанционных образовательных
технологий компьютер используется в качестве инструмента передачи
информации от педагога к обучающемуся.

15.

4
E-learning – нормативно-правовое обеспечение
в России
1
Федеральные законы
2
Приказы Министерства образования и науки
Российской Федерации
3
Рекомендации Министерства образования и
науки Российской Федерации
4
Нормативные документы

16.

Федеральные законы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
(http://минобрнауки.рф)
Комментарий к Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ. "Образовательные технологии:
электронное обучение, дистанционные образовательные технологии";
(http://www.consultant.ru/law/review/fed/nw2013-05-15.html)
Федеральный закон от 27.07.2006г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях
и о защите информации»; (http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-dok.html)
Федеральный закон от 27.07.2006г. № 152-ФЗ «О персональных данных»;
(http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html)
Федеральный закон от 25.07.2011г. № 261-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О
персональных данных». (http://www.rg.ru/2011/07/27/dannye-dok.html)

17.

Приказы Министерства науки и высшего образования РФ
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2014 г. № 2 «Об
утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»; (http://273-фз.рф/akty_minobrnauki_rossii/prikazminobrnauki-rf-ot-09012014-no-2)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013г. № 1367 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры»; (http://www.rg.ru/2014/03/12/obr-dok.html)
Письмо от 24 июня 2014г. № АК-1666/05 "Об установлении соответствий при утверждении новых
перечней профессий, специальностей и направлений подготовки указанным в предыдущих
перечнях профессий, специальностей и направлений подготовки". (http://минобрнауки.рф)

18.

Рекомендации Министерства науки и высшего образования РФ
Методические рекомендации по использованию электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных
образовательных
программ;
(https://drive.google.com/file/d/0B0wtjuAGzp9TRFhCZlZ
WTFpHUzA/edit?usp%20=sharing)
Методические рекомендации по реализации дополнительных профессиональных
программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения и в сетевой форме (от 21.04.2015 г. № ВК-1013/06). (https://drive.google.com
/file/d/0B0wtjuAGzp9Tc195LWRvbkJvU2M/view)

19.

Нормативные документы
ГОСТ 7.0.83-2013 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Электронные
издания.
Основные
виды
и
выходные
сведения;
(http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=184595)
ГОСТ Р 7.0.5–2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Библиографическая
ссылка.
Общие
требования
и
правила
составления;
(http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511)
ГОСТ Р 52652–2006 Информационно–коммуникационные технологии в образовании. Общие
положения; (http://vsegost.com/Catalog/40/40.shtml)
ГОСТ Р 52653–2006 Информационно–коммуникационные технологии в образовании. Термины и
определения; (http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&baseC=6&page=0&month=5&year=201
4&search=%D0%93%D0%9E%D0%A1%D0%A2%20%D0%A0%2052653%E2%80%932006&id=12907)
ГОСТ Р 52655-2006 Информационно-коммуникационные технологии в образовании.
Интегрированная автоматизированная система управления учреждением высшего
профессионального образования. Общие требования;

20.

Нормативные документы
ГОСТ Р 52656-2006. Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Общие
требования; (http://vsegost.com/Catalog/34/34.shtml)
ГОСТ Р 52657-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании.
Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Рубрикация информационных
ресурсов; (http://vsegost.com/Catalog/38/38.shtml)
ГОСТ Р 53620-2009 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные
образовательные
ресурсы.
Общие
положения;
(http://protect.gost.ru/document.aspx?
control=7&id=176616)
ГОСТ Р 55751-2013 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные
учебно-методические
комплексы;
(http://protectgost.ru/document.aspx?control=7&baseC
=6&page=68&month=5&year=2014&search=&id=186159)
ГОСТ Р 55750-2013 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Метаданные
ЭОР. Общие положения. (http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&baseC=6&page=296&
month=7&year=2008&search=%D0%93%D0%9E%D0%A1%D0%A2&id=185377)

21.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
1 Перечислите примеры инновационных педагогических технологий
2 Каковы положительные стороны инновационных технологий в образовательном
процессе?
3 В чем заключается инновационная деятельность педагога?
4 Перечислите наиболее важные факторы, влияющие на современное образование.
5 Что такое инновационное обучение?
6 Какие требования, предъявляемые к высшей школе, при организации учебного
процесса российские вузы стремятся учитывать?
7 Что инновационные технологии в образовании, а также практическое применение
интерактивных методов обучения призваны формировать?
8
Какие тенденции развития инновационных технологий в образовании Вы знаете?

22.

Источники:
1. Галеева Г.М. Инновационные технологии в образовании: современные тенденции и практика
их применения / Г.М. Галеева, Е.П. Фазлыева, Е.М. Пудовик // Вестник экономики, права и
социологии: Социология. – 2013. – №3. — С. 178-180.
2. Инновационные технологии в образовании. – URL: http://www.rastut-goda.ru/questions-ofpedagogy/tag/596-innovatsionnye-tekhnologii-v-obrazovanii.html
3. Оринчук В.А. Практика применения инновационных образовательных технологий в высшей
школе / В.А. Оринчук, В.Е. Туватова // Инновации в образовании. – 2014. – №3. — С. 58-61.
4. Федорова Л.Н. Инновационные педагогические технологии в образовании / Л.Н. Федорова //
Вопросы
педагогики.
–
URL:
http://www.rastut-goda.ru//questions-of-pedagogy/6945innovatsionnye-tekhnologii-v-obrazovanii-primery.html
5. Халилова Э.Ф. Применение инновационных технологий в учебном процессе
общеобразовательного учреждения / Э.Ф. Халилова // XIII Студенческая международная
заочная научно-практическая конференция «Молодежный форум: гуманитарные науки» . —
URL: nauchforum.ru