Контрольное подробное изложение текста с сочетанием разных типов речи (7 класс)

1.

Урок русского языка в 7 классе
Тема:
«Контрольное подробное
изложение текста с сочетанием
разных типов речи»

2.

Александр
Сергеевич
ПУШКИН

3.

Текст – это несколько предложений,
соединенных общей основной мыслью и
темой.
Слово «текст» происходит от латинского
«textum», что значит «ткань», «связь»,
«соединение». Исторически к этому же
корню
восходят
слова
«текстиль»,
«текстура».

4.

Основные признаки текста:
- законченность,
- смысловая цельность,
- тематическое и композиционное
единство частей,
грамматическая
связь
предложениями
между

5.

Описание
Словесное изображение предметов и
явлений окружающего мира путем
перечисления признаков, характерных
для данного момента или присущих
вообще объекту речи.
Композиция описания
Общее представление о предмете;
Отдельные признаки предмета
Авторская оценка, вывод, заключение

6.

Рассуждение
Объяснение, доказательство или
опровержение какого-либо явления, факта,
понятия.
Композиция рассуждения
Тезис (мысль, требующая доказательства)
Доказательство
или
опровержение
(аргументы, сопровождаемые примерами)
Вывод (заключение)

7.

Повествование
Изображение событий в их временной
последовательности.
Композиция повествования
Начало события (завязка)
Развитие события
Момент наивысшего напряжения
(кульминация)
Конец события (развязка)

8.

1. О каком типе речи идет речь?
Он словно прокручивает кинопленку
памяти. Человек видит мир в
развитии, во времени.…
перед читателем быстро сменяются
события в их временной
последовательности…

9.

2. О каком типе идет речь?
Для этого типа речи характерно
составление фактов, развитие
мысли, приводящее к определенным
выводам…
условно можно выделить три этапа:
тезис, доказательство или
аргументы, вывод.

10.

1. О каком типе идет
речь?
Может фиксировать, запечатлевать
проявление окружающего мира,
сиюминутные отдельные элементы,
признаки, детали…
мы словно фотографируем объекты,
причем такая «фотография» бывает
«плоской» и объемной, «размытой» и
очень четкой…
ее применяют при создании словесного
пейзажа, портрета.

11.

Обычно в тексте используется несколько типов
речи. Необходимо научиться определять
ведущий тип речи, по законам которого
создан весь текст, и отмечать элементы
других типов речи.
Часто
встречаются
повествование
с
элементами описания, повествования с
элементами рассуждения, описание с
элементами рассуждения, описание с
элементами повествования и т.п

12.

Текст
И.С.Тургенев дважды видел Пушкина.
Первый раз в 1836 году на литературном
вечере у П.А.Плетнева. «Войдя в переднюю
квартиры
Петра
Александровича,
вспоминал Тургенев, - я столкнулся с
человеком среднего роста, который, уже
надев шинель и шляпу и прощаясь с
хозяином, звучным голосом воскликнул:
«Да! Да! Хороши наши министры! Нечего
сказать!» - засмеялся и вышел. Я успел
разглядеть его белые зубы и живые быстрые
глаза. Каково же было мое горе, когда я
узнал потом, что этот человек был Пушкин,
с которым мне до сих пор не удавалось
встретиться!

13.

Пушкин был в ту эпоху для меня, как и для моих сверстников, чемто вроде полубога. Мы действительно поклонялись ему». Во
второй раз Тургенев увидел Пушкина за несколько дней до его
смерти в доме Энгельгарда, где давался концерт.
«Он стоял у двери, опираясь на косяк, и, скрестив руки на широкой
груди, с недовольным видом посматривал кругом, - пишет
Тургенев. – помню его смуглое, небольшое лицо, его
африканские губы, оскал белых крупных зубов, висячие
бакенбарды, темные желчные глаза под высоким лбом почти без
бровей – и кудрявые волосы…»
У Тургенева были бесценные реликвии: перстень с печаткой, на
котором было вырезано какое-то арабское изречение, и – Прядь
волос Пушкина. Кольцо подарил Тургеневу Павел Васильевич
Жуковский, сын друга Пушкина – поэта Василия Андреевича
Жуковского. В 1880 году эти реликвии были представлены на
Пушкинской выставке в Петербурге.

14.

Определите тему текста.
Сформулируйте основную мысль (Автор своим
текстом ….
Какой тип речи является в тексте основным?
Какой тип речи является в тексте вторичным?
Познакомьтесь с планом прочитанного вами
текста. Найдите в тексте соответствующие
схеме плана типовые фрагменты.
I. Вступление
II. Основная часть
- Первая встреча. Штрихи к портрету.
- Вторая встреча. Внешность великого поэта.
III. Заключение.
Перескажите текст.

15.

Рефлексия
О чем мы говорили сегодня?
Мы приходим к выводу, что в тексте могут
использоваться сразу несколько типов речи. И
один тип речи может доминировать над другими.

16.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Написать
контрольное
подробное изложение данного
текста(на двойных листах в
линию)