Компьютерная графика

1.

2.

основное средство связи между человеком
и компьютером.
в современном программном обеспечении
используется графический интерфейс, в
графическом виде результаты становятся
более наглядными и понятными

3.

Школа. Предмет
«Информатика
и ИКТ»
Обработка
различных
видов
информации, в
том числе и
графической
Тема
«Обработка
графической
информации»

4.

выбор
программного
обеспечения
содержания
уроков по
теме
Разработка
лабораторных
работ
средства
повышения
мотивации и
улучшении качества
знаний у учащихся

5.

Цель исследования - определить содержание
лабораторных работ для обучения обработке графической
информации посредством графического редактора GIMP в
базовом курсе «Информатика и ИКТ».
Объект исследования - обучение
учащихся основной школы
обработке графической
информации.
Задача 1
Проанализировать
научную и учебнометодическую литературу
по теме исследования.
Задача 2
Проанализировать
программные средства
обработки графической
информации,
используемые в основной
школе.
Предмет исследования - обучения
учащихся 7 класса основам
обработки графической
информации посредством
графического редактора GIMP.
Задача 3
Проанализировать
содержание действующих
в настоящие время
учебных программ и
учебников для 7 классов
по теме "Обработка
графической
информации".
Задача 4 Разработать
лабораторные работы по
теме "Обработка
графической
информации" с
использованием
графического редактора
GIMP.

6.

Paint
графические
редакторы
Kolour
Paint
GIMP

7.

основные достоинства GIMP
является свободным ПО
является высококачественным приложением для фоторетуши и позволяет
создавать оригинальные изображения
является высококачественным приложением для создания экранной и веб-графики
является платформой для создания мощных и современных алгоритмов обработки
графики учёными и дизайнерами
позволяет автоматизировать выполнение повторяющихся действий
легко расширяем за счёт простой установки дополнений

8.

задания,
направлены на
углубление и
обобщение
возможностей
Paint
проблема
мотивации в
изучении темы,
посвященной
обработке
графической
информации
необходимо
ввести компонент
рассмотрения
нового
программного
обеспечения,
отвечающего всем
требованиям

9.

Табашникова Н.С.
"Разработка лабораторного
практикума по курсу
информатика для создания и
обработки растровой
графики в программе GIMP«
Никитина О.А. Лабораторный
практикум по тебе
"Графический редактор GIMP"
Результаты опубликованные в
работах не отражают версии
программы, к каким темам
из учебнотематического
плана применялись данные
разработки и для какого
класса

10.

Тема урока: Компьютерная графика
Лабораторная работа №1 по теме: «Основы работы в GIMP»
Цель работы: Познакомиться с графическим редактором GIMP.
Получить базовые навыки работы в графическом редакторе GIMP
Тема урока: Создание графических изображений
Лабораторная работа №2 по теме: «Создание новой кисти»
Цель работы: Познакомиться с видами кистей в GIMP. Получить
навыки по созданию кистей в GIMP.
Тема урока: Обобщение и систематизация основных понятий темы "Обработка графической
информации". Проверочная работа.
Лабораторная работа №3 «Создание открытки». Итоговый тест по
Gimp.
Цель работы: Создать по образцу открытку для мамы или бабушки.

11.

предметные
•развитие основных навыков, умений и
систематизации представления об инструментах
создания графических изображения.
метапредметные
•умения подбирать и использовать инструментарий
для решения поставленных задач
личностные
•развитие интереса к изучению вопросов, связанных
с компьютерной графикой

12.

ноябрь – декабрь 2022 года МОАУ СОШ № 8 им. А. Я. Тимова п. Прикубанского
Первый этап
проведен анализ учебников, содержания предмета и анализ
уроков учителей по этой теме
замечено, что помимо графического редактора Paint, учитель
использует GIMP
Второй этап
выяснено, что в учителя работают по
учебнику Босовой Л.Л.
не предусмотрено углубленное
изучение GIMP
Учителя сами определяют содержания
процесса обучения и разрабатывают
описания лабораторных работ
Третий этап
разработаны описания требуемых лабораторных работ к
изучению темы "Обработка графической информации"
проведения педагогического эксперимента

13.

7 «А» класс
7 «Б» класс,
проведены уроки
информатики с
набором
разработанных
лабораторных работ
использовались
материалы учебника,
соответствующие
традиционному
подходу

14.

Оценка за 1 урок
Оценка за 2 урок
0% 12%
4%
Оценка "Отлично"
19%
23%
Оценка "Отлично"
16%
Оценка "Хорошо"
Оценка "Хорошо"
Оценка
Оценка
72%
"Удовлетворительно"
54%
"Удовлетворительно"
Оценка
Оценка
"Неудовлетворительно"
"Неудовлетворительно"
Оценка за 3 урок
12% 0%
28%
60%
Оценка "Отлично"
Оценка "Хорошо"
Оценка
"Удовлетворительно"
Оценка
"Неудовлетворительно"

15.

«Отлично», 10-9 баллов
•обучаемый продемонстрировал сознательное и ответственное отношение,
сопровождающееся ярко выраженным интересом, работа выполнена полностью, не
допущено логических ошибок в выполнении задания, цель лабораторной работы
достигнута
«Хорошо», 8-7 баллов
•высокая мотивация, работа выполнена полностью, но допущены логические ошибки в
выполнении задания, у обучаемого возникали трудности на этапах выполнения работы,
цель достигнута
«Удовлетворительно», 6-5 баллов
•средне выраженный интерес обучаемого, работа выполнена с ошибками, но в итоге цель
лабораторной достигнута
«Неудовлетворительно», менее 5 баллов
•низкая мотивация, работа не выполнена, цель работы не достигнута

16.

Итоги тестирования
0%
32%
24%
Оценка "Отлично"
Оценка "Хорошо"
Оценка "Удовлетворительно"
Оценка
44%
"Неудовлетворительно"

17.

Анкета
Дорогой друг! В этой анкете содержится ряд вопросов, на которые мы просим Вас ответить.
Эти вопросы касаются Вашего мнения об уроках информатики и графическом редакторе GIMP. Мы
заранее благодарны и ценим Вашу помощь.
1. Ваш пол? м
ж
2. Хотите ли Вы связать свою профессию с ИТ?
3. Установил(а) ли ты GIMPу себя дома?
Да
Нет
4. Какие навыки ты приобрел(а), работая в GIMP?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. 5. Понравилась работа в GIMP?
Да
Нет
6. Продолжи фразу, тема компьютерная графика, показалась
мне__________________________________________________________________

18.

учащиеся видят
практическое
применение этой
программы и в
дальнейшем
при работе в
GIMP у учащихся
выше интерес к
теме
Возможно
успешно
применять
программу GIMP
образовательном
процессе