Автоматизация управления учебным процессом

1. Автоматизация управления учебным процессом в Национальном исследовательском университете "Высшая школа экономики"

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Автоматизация управления учебным процессом
в Национальном исследовательском
университете "Высшая школа экономики"
Выполнил: Петров М. В.
Супервайзер: Морозов О. В.
Научный консультант: Морозов О. В.
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru

2. Ключевой вопрос исследования:

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Ключевой вопрос исследования:
Каковы плюсы и минусы внедрения автоматизированных
информационных систем управления учебным процессом и как они
влияют на процесс обучения в НИУ ВШЭ?
Цель исследования:
Оценить целесообразность использования автоматизированной
информационной системы управления учебным процессом на
примере LMS.
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru
2

3. XXI век – век технологий, информатизации, автоматизации

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
XXI век – век технологий,
информатизации,
автоматизации
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru
3

4. Востребованность автоматизированных систем управления учебным процессом

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Востребованность автоматизированных систем
управления учебным процессом
Благодаря АСУ, качественно улучшается учебный процесс,
упрощается решение кадровых вопросов, а так же сокращается
время на выполнение повседневных задач.
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru
4

5. Требования для успешного функционирования АСУ:

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Требования для успешного функционирования АСУ:
Аппаратнопрограммное
обеспечение
Производительные
серверы и
соответствующее
оборудование в
кабинете
Информационное
обеспечение
Стабильное и
высокоскоростное
подключение к
сети Интернет
Лицей НИУ ВШЭ
Учебные
материалы,
различная
документация
Москва
2017
www.school.hse.ru
Организационное
обеспечение
Служба
технической
поддержки
Возможность
создания
резервной копии
системы
5

6.

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Возможности образовательной среды LMS
Домашние
задания
Получение и сдача
заданий через систему
Связь on-line преподавателя и
студента
Мои курсы
Перечень курсов и дисциплин
Коммуникация
РУЗ
Расписание учебных занятий
LMS
Административная
Оформление справок,
поддержка
выписок, других документов
Отслеживание успеваемости
Электронная
зачетная книжка в электронном виде
Проверка знаний,
получение результата
Тесты
База материалов
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
Лекции, презентации, статьи,
другие обучающие материалы
www.school.hse.ru
6

7. Проблемные места образовательной среды LMS

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Проблемные места образовательной среды LMS
Неудобный
интерфейс
• расположение блоков и
элементов,
• оформление основных
элементов (иконок,
ссылок)
• обозначения и подписи
кнопок,
• «шапка» сайта
Функциональные
возможности
Технические сбои
• зависимость от Интернетсоединения,
• медленная загрузка
файлов,
• потеря доступа к
функционалу системы,
• потеря данных или их
некорректное
отображение
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
• длинная навигация по
сайту,
• дублирующая
информация в модулях,
• сложные
подготовительные
настройки
2017
www.school.hse.ru
Человеческий
фактор
• формирование
заинтересованности
пользователя,
• популяризация ресурса,
• организация регулярного
обучения и тренингов
7

8. Правильный выбор

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Правильный выбор
Цели и
ожидания от
системы –
анализ и
определение
Поддержка и
обновление
системы
«своими
силами» возможность
Доработка и
расширение
системы и
разработчиков
- готовность
Однозначные
требования к
функционалу формулирован
ие
Соответствие
задачам и
потребностям
организации оценка
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru
Возможности и
потенциал
системы понимание
8

9. Заключение

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Заключение
В век технического прогресса использование подобных систем оправданно и неизбежно:
упрощают и ускоряют решение рутинных кадрово-административных вопросов,
оптимизируют время доступа к нужной информации,
облегчают взаимодействие и совместную работу участников образовательного процесса,
выступают структурированным хранилищем данных, накопленных за годы работы ВУЗа,
обеспечивают доступность к ним всех участников образовательного процесса,
решают проблему привязанности к месту и ко времени как для студента, так и для преподавателя,
мобилизуют участников к приобретению новых навыков и умений.
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru
9

10. Спасибо за внимание!

ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Спасибо за внимание!
Лицей НИУ ВШЭ
Москва
2017
www.school.hse.ru
10