Письменное деление на числа, оканчивающиеся О

1.

.

2.

Задачи:
1. Отрабатывать алгоритм письменного деления, решение примеров
на порядок действий.
2. Учиться решать задачи на движение.
3. Совершенствовать умение работы в группе, в паре, самостоятельно.

3.

Составьте из данных чисел выражение на порядок действий,
поставив любые знаки. Должен получиться заданный ответ.
150, 50, 40, 5 = 17
480, 6, 120, 30 = 76
630, 7, 250, 50 = 85
360, 60, 20, 10 = 4
720, 90, 160, 40 = 12
810, 90, 160, 320, 80 = 4

4.

1.Я знаю алгоритм письменного деления и умею делить числа
2.Я знаю таблицу умножения и математические термины
3.Я умею решать выражения на порядок действий
4. Я умею решать задачи
5.Я умею работать, сотрудничая с одноклассниками и
самостоятельно.

5.

Цель: обобщить знания об имени прилагательном.
Задачи:
1.Повторить морфологические признаки имён прилагательных.
2.Закрепить навыки правописания безударных окончаний имён
прилагательных.
3.Повторить морфемный и синтаксические разборы.
4. Учиться работать, взаимодействуя с одноклассниками и
самостоятельно.

6.

Пушистый снежн... ковёр мягк... пеной покрыл всё
вокруг. На бескрайн... поле видны таинственн...
следы зверей . Деревья стоят в роскошных
серебристых шубках. Лёгк.. снежок кружится и
рассыпается вокруг алмазн.. россыпью.

7.

1.Я знаю определение имени прилагательного, смогу отличить от
других частей речи.
2.Я умею грамотно писать безударные окончания имён
прилагательных.
3. Я умею определять морфологические признаки имён
прилагательных.
4.Я умею выполнять синтаксический и морфемный разборы.
5.Я умею работать самостоятельно и взаимодействуя с
одноклассниками.