Письменное деление на двузначное число

1. Тема: Письменное деление на двузначное число

2. Цель.

Познакомиться с письменным приемом
деления трехзначного числа на двузначное
при однозначном частном.
Задача урока.
Познакомиться с письменным приемом
деления на двузначное число методом
подбора частного.

3. Устно

1. Решите уравнения.
13 х С= 34 + 96
Х - 17 = 23 -14
2. Выполните действия с величинами.
23 ч - 1 мин 25 с = □ ч □ мин □ с
5 сут. 8 ч - 17 ч 30 мин = □ сут. □ ч □ мин
8ц89кг-98кг = □ ц □ кг
2 в. -120 л. = □ в. □ л.

4. Устно

5. Работа по учебнику С.57

- Посмотрите на пример:
492:82
- На какие числа вы уже умеете делить? (на однозначные).
- А сегодня чему мы будем учиться? (делить на двузначные числа.)
- Используем свои знания. Чтобы легче было найти частное, разделим
каждое число на 10 и получим пример: 49:8.
- Что получаем в частном? (получаем 6)
- Это пробная цифра, её нельзя сразу записать в частном.
- Что нужно сделать? (нужно проверить – 82х6, получаем 492).
- Значит, цифра подходит.
- Записываем её в частном.

6. Работа по учебнику с.57

№205 (устно)
Примерные рассуждения:
- Чтобы 384 разделить на 96, надо найти цифру частного.
- Для этого разделим каждое число на 10 и получим пример:
38:9.
- Затем 38 разделим на 9, получим 4.
- Цифра 4 не окончательная, а пробная.
- Проверим цифру 4: умножим 96 на 4, получим 384, значит,
цифра 4 верна.
№206 (письменно)

7. Работа по учебнику с.57

№207
- Прочитайте задачу.
- Как удобнее составить краткую запись
- Составим таблицу.
Норма за 1 день
Кол-во дней
Общее число
?
?, на 12 машин больше
20 дн
36 дн
2800 машин
?
- Что обозначают числа 20 и 36?
- Что обозначает число 2800?
- Что обозначает число 12?
- Что надо узнать в задаче?
- Запишите решение задачи самостоятельно.
1) 2800: 20 = 140 (м.) — норма выпуска в день в первые 20 дней;
2) 140 + 12 = 152 (м.) - увеличенная норма выпуска в день;
3) 152х36 = 5472 (м.).
Ответ: 5472 машины.

8. Подведение итогов урока

— С каким вычислительным приемом вы
познакомились сегодня на уроке?
— Какие виды задач мы решали?
— Кто успешно выполнил все задания?
— Кто не понял новую тему?
— Кто может помочь своим товарищам?

9. Домашняя работа

Учебник: с.57 № 208, 209.