Технология гражданско-патриотического воспитания и социализации личности в детских и молодежных объединениях

1.

ТЕХНОЛОГИЯ
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
ЛИЧНОСТИ В ДЕТСКИХ И
МОЛОДЕЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ В
РАМКАХ РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ

2.

Цель технологии - развитие у
учащихся основных гражданских
качеств, как самоопределение,
самовоспитание, пропаганда
здорового образа жизни, сохранение
культурных и национальных
традиций на основе патриотизма

3.

С 2007 года учебно-воспитательный
процесс в образовательных учреждениях
Краснокамского района построен
на базе единого муниципального
воспитательного плана

4.

Работа с учащимися с 1 по 11 классы,
также в детских и молодежных
объединениях построена согласно
требованиям единых воспитательных
целей образовательного процесса.

5.

Единые воспитательные цели
образовательного процесса связаны
со знаменательными датами и
событиями Республики
Башкортостан и Российской
Федерации

6. Единые воспитательные цели образовательного процесса

Сентябрь – «Знания юных – Отечества слава»;
Октябрь – День Республики, День учителя;
Ноябрь - День народного единства. Спорт и здоровый образ жизни;
Декабрь – День Конституции РБ и РФ. Правовые знания;
Январь – «Я и мой выбор». Профориентация;
Февраль – Военно-патриотическое воспитание;
Март – «Моя семья». Значение семьи и семейного воспитания;
Апрель – Праздник «За честь школы».
Итоги конкурса «Лучшие из лучших»;
Май – «Великая Победа!»
Июнь-Август – День России. Летний оздоровительный отдых детей.

7.

Единые воспитательные цели
отражаются как при проведении
уроков естественного и
гуманитарного циклов, так и при
организации различных
мероприятий, классных часов,
сборов, заседаний активов и тд.

8.

Подготовка к вступлению в детские и
молодежные объединения начинается с
первого класса

9.

В начале учебного года с первоклассниками
проводится анкетирование.
Анкетирование проводится с целью выявления
способностей по различным направлениям

10.

По итогам анкетирования,
с учетом желаний и интересов
первоклассников, их
распределяют по секторам:
• «Почемучки» (учебный)
• «Мастерята» (трудовой)
• «Друзья природы» (экологический)
• «Спортсмены» или «Чемпионы» (спортивный)
• «Умелые ручки» (художественный)
• «Затейники» (культмассовый)
• «Знайки» (обозреватели-журналисты)

11.

В секторе «Почемучки» состоят
которых
есть
интерес
к
любознательность
и
помогают
одноклассникам
дети, у
знаниям,
своим
Кто наводит порядок в классе, кому
нравится
шить,
вышивать,
изготавливать игрушки своими руками
состоят в секторе «Мастерята»

12.

Выбирают сектор «Друзья природы» те, кто
любят ухаживать за цветами, любят животных,
проявляют интерес к живой природе
Члены сектора «Спортсмены» любят
заниматься спортом, играть в подвижные
игры, принимают активное участие в
спортивных состязаниях

13.

«Умелые ручки» или «Оформители» любят
рисовать, оказывают помощь в оформлении
классного уголка, кабинета
Сектор «Затейники» создается из числа ребят,
любящих играть, петь, танцевать, способных
проявлять выдумку, инициативу, вовлекать в
игры своих сверстников

14.

Кто много читает,
смотрит познавательные
передачи, интересуется
новостями
выбирает
сектор «Знайки»

15.

Наиболее активные ученики классным руководителем
назначаются командирами секторов и в списках они
значатся всегда первыми. Также избирается староста
(командир, президент и т.д.) класса

16.

Своеобразным экраном учебно-воспитательной работы,
которая проводится в классах, является классный уголок.
Классный уголок – это визитка класса, его лицо, это как
дневник для ученика.

17.

Образец классного уголка
1.
2.
3.
4.
Список класса по секторам.
План работы.
Рейтинг успеваемости и общественной активности.
- 5 На усмотрение класса могут быть рубрики:
«Традиции юных пионеров, законы пионеров»,
«Поздравляем!» и т.д.

18.

Деятельность каждого первоклассника,
его успехи фиксируются на стенде
«Рейтинг успеваемости и общественной активности»

19.

Рейтинг успеваемости и
общественной активности 1 класса
«Рейтинг успеваемости и общественной активности»
помогает первоклассникам видеть успехи друг друга,
провести сравнительный анализ и позволяет стимулировать
их на активную деятельность в классе и на успешную работу.

20.

Вся деятельность с первоклассниками должна быть
направлена на развитие коллективных связей, возникновению
у младших школьников интереса к мнению товарищей,
формированию взаимной требовательности и поддержки

21.

Деятельность детских
пионерских объединений

22.

В детские объединения входят учащиеся 2-7
классов. Все детские объединения
образовательных учреждений района
объединены в районную детскую
организацию «Страна пионеров»

23.

Юные
пионеры
(2-4 классы)
Пионеры
(4-7 классы)
Детские объединения средних
школ, основных школ и
начальных школ
(2-7 классы)
Районная детская организация
«Страна пионеров»

24.

25.

Со второго класса учащихся принимают в юные пионеры.
Торжественные пионерские сборы, посвященные приему в
юные пионеры проходят в преддверии Дня Республики.

26.

Юными пионерами проводятся различные Акции, которые
направлены на приобщение к пионерским традициям

27.

Коллектив учащихся 2-го класса – юных пионеров –
распределен с учетом интересов по секторам. Сектора
носят такие же названия, как и в первом классе
• «Почемучки» (учебный)
• «Мастерята» (трудовой)
• «Друзья природы» (экологический)
• «Спортсмены» или «Чемпионы» (спортивный)
• «Умелые ручки» (художественный)
• «Затейники» (культмассовый)
• «Знайки» (обозреватели-журналисты)

28.

Ученик, став юным пионером, состоит в каком-либо
секторе, также он может входить в актив класса и в
актив школьного детского объединения.
Ученикпервоклассник
Ученик 2-3
класса –
юный пионер
Сектор
классного
самоуправления
Актив
детского
объединения
Актив отрядакласса

29.

Актив класса собирается еженедельно под руководством
классного руководителя для распределения поручений и анализа
деятельности по секторам.

30.

Деятельность
класса отражается
на классном уголке
Форма классного уголка
1. Список класса по секторам.
2. План работы.
3. Рейтинг успеваемости и общественной
активности.
4. - 5 На усмотрение класса могут быть
рубрики: «Традиции юных пионеров, законы
пионеров», «Поздравляем!» и т.д.

31.

Начиная со второго класса в начале каждого учебного года
все классы заводят журналы воспитанности и дежурства.
В журнале фиксируются готовность класса к урокам,
оценки за поведение, оценки за дежурство.

32.

Анализ журнала воспитанности и дежурства
проводится по четвертям и итоги отражаются на
экране соревнований классов «Лучшие из лучших»

33.

Одной из ключевых задач деятельности детских и
молодежных объединений - это способствование
развитию детской инициативы, формирование у
подрастающего поколения чувства
ответственности за начатое дело. Именно с этой
целью в каждом общеобразовательном учреждении
нашего района в начале учебного года
объявляется конкурс «Лучшие из лучших». В
классах ведутся рейтинги успеваемости и
общественной активности учащихся, в школе экран
соревнований

34.

35.

В четвертом классе юные пионеры вступают
в ряды пионеров. Самых активных юных
пионеров принимают в пионеры накануне
или же на празднике «За честь школы» в
апреле. А остальных учеников – в День
Пионерии – 19 мая.

36.

Поэтапная форма приема в пионеры
позволяет, во-первых, поощрить лидеров
учебы и активистов, а во-вторых
стимулировать всех учащихся на
успешную деятельность в учебе и в
общественной жизни.

37.

Приемы в пионеры всегда проходят
в торжественной обстановке с приглашением гостей –
учителей-ветеранов, ветеранов ВОВ, тружеников тыла,
почетных жителей, родителей и т.д.

38.

В начале учебного года с учетом интересов детей
коллектив класса распределяется по секторам.
Сектора носят следующие названия:
• Учебный
• Трудовой
• Экологический
• Спортивный
• Художественный
• Культмассовый
• Журналистов-обозревателей

39.

Ученик, вступивший в ряды пионеров, входит в состав
какого-либо сектора в классе, также он может входить в
актив класса, в актив школьного детского пионерского
объединения, в актив школы и в состав Большого совета
Ученик 4 класса юный пионер
Сектор
Ученик пионер
Актив
класса
Большой
совет
Актив
школы
Актив
детского
объединения

40.

Учебный сектор
Учебный сектор занимается оказанием
помощи отстающим ученикам и контролем
за успеваемостью в классе, участвует в
организации и проведении школьных
олимпиад, совместно с куратором сектора
работает над созданием и дальнейшим
функционированием сайта школы

41.

Трудовой сектор
Трудовой сектор организует субботники по
уборке школьной территории, генеральные
уборки в классах, контролирует работу
дежурных по классу.
Члены трудового сектора совместно с
членами экологического сектора
организуют тимуровский десант

42.

Сектор экологов
Экологи ухаживают за цветами, ведут
контроль за соблюдением санитарногигиенических норм и требований учащихся
школ, занимаются озеленением территории и
школы. Организуют различные
экологические акции, принимают активное
участие на субботниках.

43.

Спортивный сектор
Спортивный сектор занимается организацией
походов, соревнований, просветительской
работой по здоровому образу жизни, фиксирует
спортивные достижения учащихся, поддерживает
порядок в спортивном зале и на спортивной
площадке. Члены спортивного сектора
принимают активное участие в
жизнедеятельности спортивных клубов школ

44.

Художественный
сектор
Сектор занимается подготовкой реквизита
к праздникам, вечерам, готовит
компьютерную презентацию к
мероприятиям, оформляет стенгазеты,
организует и проводит разнообразные
конкурсы.

45.

Культмассовый
сектор
Культмассовый сектор занимается
организацией культурно-массовых
мероприятий: подготовкой сценариев для
мероприятий, проведением тематических
вечеров, встреч, конкурсов, бесед;
организацией выставок, экскурсий,
проведением дискотек и т. д.

46.

Сектор журналистовобозревателей
Журналисты-обозреватели занимаются
подбором материалов для тематических
классных часов, готовят информации о
проведенных мероприятиях для сайта школы,
подбирают материалы для школьной газеты,
стенгазеты, организуют работу школьного
радиоузла, проводят политинформации

47.

Для более эффективной работы за каждым сектором
закреплены кураторы – учителя-предметники или
педагоги дополнительного образования
соответствующего профиля

48.

В секторах происходит развитие самого
первичного коллектива. Обучающимся
предлагается широкий выбор деятельности
(познавательная, трудовая, спортивная,
творческая) из различных сфер (организаторская,
исполнительская). Заседания секторов проводятся
еженедельно, где принимается план работы,
подводятся итоги, заслушиваются отчеты.

49.

Активные члены детского пионерского объединения и командиры
2-7 классов входят в актив детского объединения школы
Председатель
детского
объединения
Актив детского
объединения
Актив
2 класса
Актив
7 класса
Актив
3 класса
Актив
6 класса
Актив
4 класса
2 класс
Актив
5 класса
3 класс
7 класс
6 класс
4 класс
5 класс

50.

Актив детского пионерского объединения
собирается не реже одного раза в месяц. На
заседаниях актива участвуют и кураторы
секторов. Заседания актива протоколируются.

51.

В классах оформляются классные уголки.
Содержание классного уголка такое же,
как и у юных пионеров

52.

Пионеры являются участниками
конкурса «Лучшие из лучших», т.е. их
деятельность отражается на рейтинге
успеваемости и общественной
активности, а класса – на экране
соревнований школы

53.

Деятельность пионеров отражается на школьном
стенде детского пионерского объединения

54.

Деятельность школьных детских пионерских
объединений отражается на районном стенде детской
пионерской организации «Страна пионеров»

55.

С целью приобщения детей к героической
истории народа и подвигу в годы Великой
Отечественной войны в течение учебного года
проводятся пионерские сборы, посвященные
пионерам-героям.

56.

Пионерские сборы
проходят в
торжественной
обстановке с
приглашением
ветеранов ВОВ и
педагогического
труда, родителей,
чьи судьбы
неразрывно связаны
с пионерским
детским
движением.

57.

Одной из направлений деятельности пионеров
является тимуровский десант. За каждым
ветераном войны, тружеником тыла, заслуженным
работником, учителем-пенсионером закреплены
группы пионеров, которые оказывают им
посильную помощь на дому и в хозяйстве.
Выполняемые тимуровцами дела – это обретение
гражданственности, приобщение к делам взрослых.

58.

В целях воспитания у молодого поколения гражданственности,
патриотизма, любви и уважения к Отечеству в школах
организована работа «Вахта Памяти». В перечень мероприятий
входит посадка деревьев, уход и шефство за парками и
скверами, аллеями, увековечивающими память
защитников Отечества и жертв войн.

59.

60.

Обучающиеся из детских объединений переходят в
молодежные объединения «Молодая Гвардия». В них состоят
обучающиеся 8-11 классов. Молодежные объединения школ
входят в состав районной молодежной организации
«Молодая Гвардия»

61.

Всем участникам молодежных объединений
«Молодая Гвардия» школ вручаются
удостоверения. Торжественные мероприятия по
вручению удостоверений проходят в феврале - в
месяце, посвященном военно-патриотическому
воспитанию согласно требованиям единых
воспитательных целей образовательного
процесса

62.

Коллективы учащихся 8-11 классов – члены молодежного
объединения «Молодая Гвардия» состоят в каком-либо секторе
классного самоуправления, могут входить в актив класса, в
актив школьного молодежного объединения, в актив
школы и в состав Большого совета.
Ученик
8 класса
Сектор
Актив
класса
Ученик - член
молодежного
объединения
Актив
молодежного
объединения
Большой
совет
Актив
школы

63.

Молодогвардейцы каждого класса
входят в состав секторов:
• Учебный
• Трудовой
• Экологический
• Спортивный
• Художественный
• Культмассовый
• Журналистов-обозревателей

64.

Классные уголки 8-11 классов имеют такую же форму,
как и у пионеров. Члены молодежного объединения
также, как юные пионеры и пионеры, являются
участниками общешкольного конкурса «Лучшие из
лучших»

65.

Деятельность молодежного
объединения отражается в школьном
стенде молодежного объединения

66.

Деятельность школьных молодежных
объединений отражается в районном стенде
молодежной организации «Молодая
Гвардия»
Деятельность школьных молодежных
объединений отражается в районном
стенде молодежной организации
«Молодая Гвардия»

67.

Самые активные члены молодежного объединения
входят в актив школьного молодежного объединения
«Молодая Гвардия»
Председатель
молодежного
объединения
Актив
молодежного
объединения
Актив
8 класса
Актив
11 класса
Актив
9 класса
Актив
10 класса
8 класс
11 класс
9 класс
10 класс

68.

Заседания актива школьного молодежного объединения
проходят один раз в месяц, где рассматриваются вопросы по
деятельности молодежного объединения.

69.

Участниками молодежных объединений
«Молодая Гвардия» организована работа «Вахты памяти», в
рамках которого проводятся субботники по благоустройству
памятников и других памятных мест, посадка деревьев и т.д.
Молодогвардейцы принимают участие в акциях
«Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Ветеран
живет рядом» и другие.

70.

71.

С целью способствования развитию детской
инициативы, формирования у подрастающего
поколения чувства ответственности за начатое
дело в каждом общеобразовательном
учреждении района в начале учебного года
объявляется конкурс «Лучшие из лучших».
Все классы с 1 по 11 являются участниками
конкурса «Лучшие из лучших», который
проводится в два этапа.

72.

На I этапе конкурса оценивается успеваемость отдельного
ученика в классе, участие в мероприятиях (конкурсы,
олимпиады, спортивные соревнования и т.д.) различного
уровня и его поведение. Успехи учащихся фиксируются на
рейтингах успеваемости и общественной активности классов

73.

На II этапе конкурса оценивается участие классов в
общешкольных делах, мероприятиях. Все достижения
классов отмечаются на общешкольном экране
соревнований.

74.

Итоги конкурса «Лучшие из лучших» подводятся на празднике
«За честь школы», где отмечаются ценными подарками и
дипломами лидеры в учебе и в спорте, активисты школьного
пионерского и молодежного объединений и лучшие классы.

75.

Праздник «ЗА ЧЕСТЬ ШКОЛЫ»

76.

Праздник «ЗА ЧЕСТЬ РАЙОНА»
Праздник «За честь района»
является подведением итогов
конкурса «Лучшие из лучших» на
районном уровне.
Праздник проводится с целью
поддержки одаренных,
талантливых и инициативных
обучающихся школ района,
отличившихся в учебе, спорте и
общественной жизни

77.

На празднике награждение проводится по
семи номинациям:
«Лидер в учебе»
«Лидер в спорте»
«Лидер в учебе в УДОД»
«Активист детского объединения»
«Активист молодежного объединения»
«Лучшее детское объединение»
«Лучшее молодежное объединение»

78.

Для участия на празднике «За честь района» ОУ по
каждой номинации представляют учащихся, которые
стали победителями в соответствующих номинациях на
школьном уровне и были награждены на празднике «За
честь школы».
На каждого участника праздника школой готовится
информация о достижениях учащегося с приложением
табеля успеваемости, характеристики, копий грамот и
дипломов

79.

Среди участников праздника компетентным жюри, в
состав которых входят представители отделов
образования и культуры, комитетов по физической
культуре и спорту и по делам молодежи, определяются
победители и финалисты по каждой номинации. Для
этого разработаны критерии определения победителей
и финалистов по всем номинациям.

80.

В номинации «Лидер в учебе» финалистами и
победителем становятся учащиеся, которые в течение
всего учебного года проявили большое прилежание по
освоению наук и предметов, стали победителями и
призерами предметных олимпиад и конкурсов
различного уровня
В номинации «Лидер в спорте» финалистами и
победителем становятся юные спортсмены, которые
активно принимают участие в спартакиадах
различного уровня, победители и призеры зональных и
финальных республиканских спортивных
соревнований

81.

Победители в конкурсах декоративно-прикладного,
художественного, фольклорного, музыкального, технического
направлений различного уровня становятся финалистами и
победителем в номинации «Лидер в учебе в Учреждении
дополнительного образования детей»
В номинациях «Активист детского объединения» и
«Активист молодежного объединения» финалистами и
победителями становятся активисты пионерских и
молодежных объединений школ, которые проявили
высокую социальную активность, участвовали в работе
ученического самоуправления и в работе детских
пионерских и молодежных объединений

82.

Среди детских и молодежных объединений школ района
выявляются победители и финалисты по номинациям
«Лучшее детское объединение», «Лучшее молодежное
объединение», в которых хорошо поставлена работа по
направлениям, по секторам, набравшие самые высокие
баллы по итогам мониторинга и имеют содержательный и
постоянно обновляемый сайт

83.

Данная инновационная воспитательная
технология, направленная на гражданскопатриотическое воспитание молодёжи,
применительно к современным условиям
через интеграцию потенциала региона, создает
реальные предпосылки для формирования
приоритетных ценностей молодого поколения