Управление деятельностью педагогов по духовно-нравственному воспитанию обучающихся

1.

Управление деятельностью
педагогов по духовно-нравственному
воспитанию обучающихся
Выполнила:
Студентка группы 3Ф-308/179-2-1
Панафидина А.В.
Научный руководитель:
доктор пед.наук, профессор кафедры ПП
и ПМ
Шитякова Н.П.

2.

На
социальном
уровне
• актуальность обусловлена заказом
государства и общества на духовнонравственное воспитание
обучающихся
На научном
уровне
• обусловлена вниманием ученых проблемам духовнонравственного воспитания и проблемам управления
деятельностью педагогов в данном направлении;
• определением, выявлением механизмов реализации
целей и задач воспитания, в качестве которых может
выступать система управления деятельностью педагогов
по духовно-нравственному воспитанию
На
практическом
уровне
• необходимостью детализации
содержания основных компонентов
системы управления духовнонравственным воспитанием

3.

Теоретические основы:
Духовнонравственное
воспитание
•А.Н. Леонтьев
•В.А. Сухомлинский
•Н.П. Шитякова
•И др.
Управление
воспитанием
•Ю.А. Конаржевский
•В.С.Лазарев
•М.М.Поташник
•И др.
Воспитательные
системы
•В.А. Караковский
•Л.И.Новикова
•В.А. Сластенин
•И др.

4.

Противоречие между:
необходимостью
формировать духовнонравственные
качества личности
недостаточной
разработанностью
системы управления
деятельностью педагога
по духовнонравственному
воспитанию обучающихся

5.

Проблема:
какой должна быть система управления
духовно-нравственным воспитанием для
организации деятельности педагогов,
чтобы обеспечить достижение
результатов духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся

6.

Цель:
теоретически обосновать и
разработать систему управления
деятельностью педагогов по
духовно-нравственному
воспитанию обучающихся

7.

Объект : управление образовательным
процессом
Предмет исследования: система
управления деятельностью педагогов
по духовно-нравственному
воспитанию обучающихся

8.

Задачи:
1. Рассмотреть состояние проблемы управления деятельностью
педагогов
по
духовно-нравственному
воспитанию
обучающихся в психолого-педагогической литературе.
2.
Раскрыть сущность управления деятельностью педагогов
по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.
3.
Проанализировать существующие системы управления.
4.
Разработать проект системы управления деятельностью
педагогов
по
духовно-нравственному
воспитанию
обучающихся.
5.
Разработать критерии и подобрать методы оценки
эффективности системы управления деятельностью педагогов
по духовно-нравственному воспитанию школьников.
1.

9.

Основными понятиями исследования являются
(назвать 2 – 3 понятия и дать их определение)

10.

Для проведения исследования были выбраны
следующие диагностические методики
(перечислить с указанием автора)

11.

Спасибо за внимание!