Принуждение

1.

Принуждение
Работу выполнили : Севастьянов, Наток, Терчуков, Орехов, Глоба,
Хизик

2.

Принуждение в процессе
психологического воздействия
Принуждение — это применение таких мер к объектам
психологического воздействия, которые побуждают их выполнять свои
обязанности вопреки нежеланию осознавать вину и исправлять свое
поведение.
Принуждение применяется правильно тогда, когда оно опирается на
убеждение и другие методы воспитания. Надо разумно пользоваться
принуждением, не увлекаться и не злоупотреблять им.
Прежде всего надо убедить, а потом принудить.

3.

4.

Категорические требования
• Категорические требования, которые субъект психологического
воздействия предъявляет к людям в случае их непонимания,
должны быть обязательно разъяснены и аргументированы. Он
обязан проследить за их выполнением и принять меры к тем из
них, которые уклоняются от этого. Безнаказанность,
неисполнительность рождают безответственность. Однако во
всяком факте послаблений необходимо конкретно разбираться.

5.

• Люди обычно отрицательно воспринимают необоснованные
угрозы применить репрессивные меры. Прежде всего
необходимо находить средства личного воздействия на тех, кто
проявляет недобросовестность: усилить контроль за их
деятельностью и поведением, установить срок исполнения
конкретных заданий, провести беседу в присутствии других
членов группы, организовать осуждение провинившегося в
коллективе (группе).

6.

Наказание
• Наказание представляет собой способ конфликтного торможения,
приостановления сознательно совершаемой людьми вредной,
безнравственной, противоречащей интересам коллектива и
отдельной личности деятельности. Оно не преследует цели
причинения провинившемуся физического или нравственного
страдания, но сосредоточивает сознание на переживании вины.

7.

• Наказание используется в форме осуждения нарушителя норм
поведения общественным мнением, выражением ему
недоверия, недовольства, возмущения, отказа в уважении.
Наказание не только восстанавливает порядок, авторитет
нравственных норм и правил поведения, но и развивает у людей
самоторможение, внутренний самоконтроль, осознание
недозволенности попрания интересов личности и общества.
• Злоупотребление наказаниями, использование
антипедагогических средств морально подавляет человека,
лишает его уверенности в себе, рождает переживание чувства
неполноценности, комплекс озлобления и активного
сопротивления психологическому воздействию. Реакция на
наказание обнаруживает черты характера человека, особенности
его поведения, что помогает в выборе средств взаимодействия с
ним.