Формирующее оценивание

1.

Формирующее
оценивание
Выполнила: студентка группы МИ-1932
Чукаева Е. С.

2.

Определение
Формирующее оценивание - оценивание
в ходе обучения, когда анализируются
знания, умения, ценностные установки, а
также коммуникативные умения
учащегося, устанавливается обратная
связь об успехах и недостатках учащегося
(Бойцова Е.Г. ).
2

3.

Цель формирующего
обучения
мотивация
обучающихся
на
дальнейшее обучение, планирование
целей и путей их достижения.
3

4.

Компоненты формирующего
оценивания
По М.А.Пинской:
•критериальное самооценивание;
•критериальное взаимооценивание;
•карта понятий;
•составление тестов
4

5.

Использование формирующего оценивания на
уроках математики
5

6.

Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Лагода О.А., Литвинова Т.В. Формирующее обучение как условие
реализации ФГОС / Вестник науки и образования. – 2017. – Т.2. – С.
38-41.
Бойцова Е.Г. Формирующее оценивание образовательных результатов
учащихся в современной школе / Человек и образование. – 2014. №1(38). – С. 171-175.
Давкуш Н.В. Формирующее оценивание учебных достижений
обучающихся в учебных заведениях / Проблемы современного
педагогического образования. – 2020. - №15. – С. 85-87.
Трегубова
Ю.А.,
Мосина
М.А.
Формирующее
оценивание
образовательных результатов учащихся в современной школе /
Пермский педагогический журнал. – 2021. - №12. – С. 130-138.
Абдыканова С. А. Формирующее оценивание как средство повышения
качества образования в школе / Современные инновации. – 2016. - №
8(10). – С. 119-121.
Шакиров Р.Х., Кыдыралиева М.Ф. Формативное оценивание на уроках
математики. Практическое пособие для учителя/ Сост. Р.Х. Шакиров,
М.Ф. Кыдыралиева, Г.Н. Сахарова, А.А. Буркитова. – Б.: «Билим», 2012.
6
– 76 с.