Критериальное оценивание

1.

Критериальное
оценивание
Выполнила: студентка группы МИ-1932
Чукаева Е.С.

2.

Определние
Критериальное оценивание –
процесс соотнесения реально
достигнутых обучающимися
результатов обучения с
ожидаемыми результатами
обучения на основе выработанных
критериев (М.Н.Сарыбеков)

3.

Цель критериального
оценивания
получение объективной информации о
результатах обучения обучающихся на
основе
критериев
оценивания
и
предоставление
всем
заинтересованным
участникам
для
дальнейшего
совершенствования
учебного процесса.

4.

Компоненты критериального
оценивания
Рисунок 1. Компоненты критериально

5.

Использование критериального оценивания
на уроках математики
Таблица 1. Содержание критериев по теме «Квадратные
уравнения»
Критери
Описание критерия
й
Учащийся знает определение квадратного уравнения
А–
знание и Учащийся знает определение приведенного квадратного
пониман уравнения
ие
Учащийся знает определения и формулы неполных
квадратных уравнений
Учащийся знает формулы дискриминанта и корней
квадратного уравнения.
Учащийся знает формулы дискриминанта и корней
квадратного уравнения, в котором второй коэффициент
является четным числом.
Учащийся знает формулы дискриминанта и корней

6.

Использование критериального оценивания
на уроках математики
Таблица 1. Содержание критериев по теме «Квадратные
Критери
й
Описание критерияуравнения»
Учащийся применяет алгоритм решения неполных
Бприменен квадратных уравнений
Учащийся применяет формулы дискриминанта и
ие
корней квадратного уравнения.
Учащийся применяет формулы дискриминанта и
корней квадратного уравнения, в котором второй
коэффициент является четным числом.
Учащийся применяет формулы дискриминанта и
корней приведенного квадратного уравнения, в
котором второй коэффициент является четным

7.

Использование критериального оценивания
на уроках математики
Таблица 1. Содержание критериев по теме «Квадратные
Крите
рий
Описание критерияуравнения»
В–
Учащийся может определить вид уравнения
анализ и применить соответствующую формулу для
и синтез его решения
Учащийся может решать задачи
составление квадратных уравнений
на
Учащийся может создавать математические
модели
Учащийся может выбирать и применять

8.

Использование критериального оценивания
на уроках математики
Таблица 1. Содержание критериев по теме «Квадратные
Критери
й
уравнения»
Описание критерия
ГУчащийся
грамотно
использует
язык
и
формы
коммуника математический
математического представления в устной
ция
и письменной речи
Рассуждения
учащегося
завершенные, краткие
логически
Учащийся может четко, грамотно ответить
на поставленные вопросы