Правда и мифы о вреде компьютерных игр

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска
«Средняя общеобразовательная школа №182 с углубленным изучением литературы и
математики имени 46-го гвардейского Таманского Краснознаменного ордена Суворова III
степени женского авиационного полка легких ночных бомбардировщиков»
Правда и мифы о вреде компьютерных игр
Работа ученика 9 «А» класса
Плотников Матвей Вячеславович

2.

Введение
Сегодняшние
темпы
компьютеризации
превышают темпы развития всех других
отраслей.
Современный
человек
взаимодействует с компьютером постоянно.
Компьютеры стремительно внедряются в
человеческую жизнь, занимая своё место в
нашем сознании.
Вместе с появлением компьютеров появились
компьютерные игры, которые сразу нашли
массу поклонников. Эти игры с детских лет
сопровождают подрастающее поколение. Я
выбрал
эту
тему
потому
что
меня
заинтересовало,
как
же
воздействуют
компьютерные игры на подростков, где правда а
где миф.

3.

Актуальность:
Выбранная мною тема важна и актуальна, т.к. множество подростков
проводят много времени играя в компьютерные игры и не все из них знают как они
влияют на здоровье.
Цель работы:
Выяснить, вред или пользу приносят компьютерные игры.
Задачи:
1.Подобрать материал по выбранной теме.
2.Изучить разнообразие компьютерных игр.
3.Исследовать какая польза и вред от компьютерных игр.
4.Провести социологический опрос.
5.Подвести итоги исследования.
Гипотеза:
Чрезмерное увлечение приносит вред здоровью.

4.

История появления компьютерных игр
Мало кто знает, но становлению современных компьютеров, а также
повсеместному внедрению и развитию программирования мы
обязаны играм. Безусловно, это не единственная причина, по
которой человек начал модернизировать вычислительную машину,
расширяя её возможности, но это одна из причин. Благодаря
развитию игр были изобретены контроллеры и самый первый из них
– компьютерная мышь. Игры росли и развивались, рос спрос и
интерес общественности,
а вместе с тем и требования к
конфигурации устройств. Многие современные разработки, которые
используются в программных кодах, включая нейронные сети, берут
своё начало в примитивных компьютерных играх прошлого.

5.

Компьютерные игры берут свое начало в 50-ые года двадцатого
века. Но точно сказать, кто же является их первоначальным
создателем, сказать весьма трудно. В 1960 году компанией Digital
Equipment Corporation был выпущен первый компьютер серии PDP.
Начиная с 1977 года, различные разработчики выпускают все
больше и больше новых компьютерных игр, которые в последствии
значительно ускорят развитие персональных компьютеров.
В
80-е годы в связи с заметным удешевлением домашних
компьютеров, рынок компьютерных игр начинает быстро расти.
Начинания с 90-х бум компьютерных игр стал только набирать
обороты, а индустрия получила толчок к интенсивному росту. В
первом десятилетии 21-го века игровая индустрия продолжила
двигаться вперед. Ежегодно выпускались тысячи игр, расходящиеся
по всему миру миллионами копий.

6.

Классификации игровых жанров
Довольно сложно пытаться выделить жанры компьютерных игр, так как постоянно происходит пересечение и
смешение разных механик, а индустрия все еще достаточно молода. Я хочу выделить несколько основных жанров
для общего понимания:
Экшен — игры, состоящие в основном из боевых сцен, драк и перестрелок. Аналогичный жанр в кино — боевик.
Приключения— игры, обладающие полноценным литературным сюжетом, и игрок в процессе игры сам раскрывает
все моменты этого сюжета.
Стратегии — игры, в которых нужно строить свои города, вести бизнес, управлять огромной армией и т. д.
Симуляторы — игры, полностью имитирующие какую-либо область реальной жизни, например, имитация
управления гоночным автомобилем или самолетом.
Головоломки — игры, полностью или больше чем наполовину состоящие из решения различных логических задач
наподобие собирания кубика Рубика.
Образовательные — игры, включающие в себя элементы обучающих программ, которые подаются через сам
игровой процесс и, благодаря повышению интереса к ним в связи с необычным антуражем, впоследствии хорошо
запоминаются.
РПГ — жанр игр, отличительной особенностью которых является наличие у персонажей определённых навыков и
характеристик, которые впоследствии можно улучшать или даже приобретать новые, предварительно выполнив
какие либо действия (например получить новый уровень, т. н. «прокачка»).

7.

Влияние некоторых жанров на человека.
На первый взгляд, необычный мир виртуальной реальности ни на что не пригоден. На ум приходят только
мысли о сложных и дорогих игрушках. Сфера применения виртуальной реальности довольно широка и уже
сейчас приносит много пользы человеку, об этой пользе должны знать многие.
С помощью виртуальной реальности очень легко тренировать пилотов, гонщиков и даже простых
автомобилистов. Эти тренировки обойдутся гораздо дешевле и будут безопасными для всех.
Используя нереальный, несуществующий мир, можно в деталях представить ещё не реализованные
архитектурные и дизайнерские решения, ощутить их не только на бумаге и в рисунке, но и взглянуть на них, как
будто они уже воплощены в жизнь.
Игры типа аркады развивают логику, внимание, тренируют память, учат работать быстро и
реагировать на изменение условий. Они воспитывают волю и терпение.
Игры типа стратегия учат планировать и анализировать свои действия.
3D-action – тренирует волевые качества: стремление к выживанию, соперничеству и победе в играх с
супергероями.
Множество современных игр стараются развивать у ребёнка нравственные качества: способность к
состраданию, желание заботиться о ближнем, любовь к людям.
Существует много игровых программ, позволяющих в игре учиться русскому языку, математике, рисованию,
иностранным языкам.

8.

Правда и мифы нашего времени
Чем же «провинились» компьютерные игры? За что их так не любят те, кто в них
не играет? Сразу уточним, что наибольший негатив вызывают случаи явной
игровой зависимости. Доктора склонны обращать внимание, что сама по себе игра
– это совершенно естественный процесс, особенно для детей. Да и взрослые,
желающие в выходной поиграть в футбол или шахматы, тоже приносят себе и
своему организму исключительно пользу. Где же та грань между просто игрой и
зависимостью от игры?
Признаки игровой зависимости:
1.Игры занимают более 5 часов в сутки.
2.Игрок не в состоянии отвлечься на что-то другое.
3.Игрок все основные дела, в том числе прием пищи, делает без отрыва от игры.
4.Игрок избегает реальных живых контактов и живого общения.
5.При необходимости общения игрок в состоянии обсуждать только компьютерные
игры.
6.Игрок тратит неадекватно много денег на покупку игр и игрового оборудования.

9.

1.
Столь же модной темой является якобы отрицательное влияние компьютерных игр
на умственное развитие подростков. Однако исследования говорят строго об обратном.
Участники эксперимента играли по полчаса в день на протяжении двух месяцев,
после чего у них было обнаружено значительное увеличение серого вещества в мозжечке,
правой части гиппокампа и правой дорсолатеральной префронтальной коре.
2.
Оказывается, что компьютерные игры отнюдь не ухудшают, а улучшают зрительные
возможности человека. Как считает профессор нейробиологии и когнитивных наук из
университета Рочестера Дафна Бавелье, видеоигры с высоким уровнем действия, такие как
шутеры от первого лица, расширяют возможности игрока по восприятию реального мира.
3.
И, наконец, такой аспект, как влияние компьютерных игр на агрессивность и прочие
проявления психических отклонений. Может ли игра сделать человека более агрессивным?
В ходе одного исследования тестировались функции исполнительного контроля до
и после двух месяцев игры. Группы участников ежедневно играли в жестокую видеоигру
Grand Theft Auto V, ненасильственную видеоигру The Sims 3 или вообще не играли в
течение двух месяцев. В итоге у группы, играющей в жестокую видеоигру, никаких
существенных изменений не наблюдалось ни в сравнении с группой, играющей в
ненасильственную игру, ни с пассивной контрольной группой

10.

Практическая часть
Я провёл опрос среди играющих в компьютерные игры учащихся нашей школы. В анкетировании приняли 30 учеников.
Целью анкетирования было выяснить, сколько времени ребята проводят за игрой и есть ли нарушения по здоровью?
Результаты исследования показали:
Таблица 1
1.Сколько лет вы играете в компьютерные игры? (таб. №1)
3
Таблица 2
2
2.Сколько часов вы играете в день? (таб. №2)
5
12
3.Следуете ли вы правилам работы за компьютером? (таб. №3)
4.Есть ли ухудшения зрения за последние 3 года? (таб. №4)
13
25
5.Есть ли ухудшения осанки за последние 3 года? (таб. №5)
менее 1 года
3 года
6.Появились ли проблемы с самоконтролем за последние 3 года? (таб. №6)
Таблица 3
Таблица 4
Таблица 5
3
6
24
да
нет
да
нет
Таблица 6
2
5
25
27
менее 1 часа
28
да
нет
да
нет
не более 3 часов

11.

Вывод к практической части
Я убедился в том, что если соблюдать правила
сохранения здоровья во время игры вреда здоровью
нет.
Хотя
и
нельзя
полностью
сказать,
что
компьютерные игры приносят только вред или
пользу. Влияние компьютерных игр на детей
неоднозначно. Всё это зависит от подхода к игре.
Кто-то развивает логическое мышление, память, а
кто-то забывает в игре про окружающий реальный
мир.

12.

Заключение
Таким образом, можно сделать вывод, о том, что работа за компьютером является
неотъемлемой частью жизни современных школьников. Персональный компьютер
стал незаменимым помощником в решении самых разнообразных задач. Но,
компьютер, как и все, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.
В своем исследовании я убедился, что моя гипотеза о том, что чрезмерное
увлечение компьютерными играми вызывает зависимость и наносит вред здоровью,
верна. А если следовать правилам работы за компьютером и не засиживаться за ним по
долгу то компьютер наш друг, и из компьютерных игр мы можем получить только
положительное.
Компьютерная игра с каждым днём становится всё более значительной частью
подростка, и игру нельзя запрещать, а наоборот следует внедрять в учебный процесс и
досуг подростка. Но с её внедрением следует контролировать как тип компьютерной
игры, так и продолжительность занятия ею во избежание её отрицательного
воздействия.

13.

Спасибо за внимание!