Открывая будущее, или сетевое взаимодействие с учетом ресурсов образовательных учреждений и возможностей города

1.

«ОТКРЫВАЯ БУДУЩЕЕ, ИЛИ
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С
УЧЕТОМ РЕСУРСОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ
ГОРОДА»

2.

Развитие предпрофильного
инженерного образования
школа
ВУЗ
предприятие

3.

Почему?
Как?

4.

Как?
Почему?
Для
чего?

5.

Как?
Почему?
Для
чего?

6.

Развитие
предпрофильного
инженерного
образования

7.

устойчивая
мотивация к
получению
инженерного
образования
Развитие
предпрофильного
инженерного
образования

8.

формирование
инженерного
мышления
устойчивая
мотивация к
получению
инженерного
образования
Развитие
предпрофильного
инженерного
образования

9.

углубленная
практикоориентированна
я подготовка
формирование
инженерного
мышления
устойчивая
мотивация к
получению
инженерного
образования
Развитие
предпрофильного
инженерного
образования

10.

углубленная
практикоориентированна
я подготовка
формирование
инженерного
мышления
устойчивая
мотивация к
получению
инженерного
образования
Развитие
предпрофильного
инженерного
образования
повышение
уровня
вовлеченности и
осведомленности
детей в сфере
точных наук

11.

углубленная
практикоориентированна
я подготовка
формирование
инженерного
мышления
устойчивая
мотивация к
получению
инженерного
образования
Развитие
предпрофильного
инженерного
образования
повышение
уровня
вовлеченности и
осведомленности
детей в сфере
точных наук
формирование
имиджа республики,
как региона с
человекоцентричной
экономикой

12.

углубленная
практикоориентированна
я подготовка
формирование
инженерного
мышления
устойчивая
мотивация к
получению
инженерного
образования
Развитие
предпрофильного
инженерного
образования
повышение
уровня
вовлеченности и
осведомленности
детей в сфере
точных наук
улучшение
материальнотехнической базы
школ
формирование
имиджа республики,
как региона с
человекоцентричной
экономикой

13.

СО СТОРОНЫ ШКОЛЫ
1. Качественное изучение углубленных предметов.
2. Регулярное прохождение КПК учителями – предметниками.
3. Привлечение специалистов для проведения дополнительных
занятий.
4. Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования.

14.

СО СТОРОНЫ ВУЗОВ
1. Консультирование практико-ориентированных проектов обучающихся.
2. Проведение обучающих семинаров и мастер-классов, практических
занятий как для педагогов, работающих в инженерных классах, так и для
учеников этих классов.
3. Проведение интерактивных экскурсий на площадках перспективных
работодателей и (или) на базе инженерных центров организаций высшего
образования.
4. Проведение интеллектуальных конкурсов и соревнований в области
предпрофессионального образования.
5. Организация и проведение умных каникул.
6. Дополнительные 10 баллов к ЕГЭ

15.

СО СТОРОНЫ ПРЕДПРИЯТИЙ
1. Ознакомление обучающихся с профессиями инженерной отрасли,
рабочими местами и современными инструментами.
2. Проведение практико-ориентированных экскурсий с погружением в
производство.
3. Участие в организации ознакомительной летней практики
обучающихся.
4. Помощь в организации проектно-исследовательской деятельности
обучающихся.
5. Помощь в материально – техническом обеспечении занятий
внеурочной деятельности расходниками из отходов производства.

16.

СО СТОРОНЫ РЕГИОНА
1. Материально – техническое обеспечение проекта «Инженерные
классы»: приобретение оборудования и расходных материалов.
2. Организация школьного туризма с включением в программу
посещение предприятий и научных центров республики.
3. Повышение привлекательности региона для молодёжи по
примеру Иннопо́лиса.