Информационные системы в образовании

1.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ
ПОДГОТОВИЛ СТУДЕНТ, ГРУППЫ ИСП122ИР, КУЛЕПОВ ГЕОРГИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ

2.

ДЛЯ НАЧАЛА, ЧТО ТАКОЕ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА
Информационная система - совокупность, содержащейся в БД (базе данных)
информации и обеспечивающих её обработку информационных технологий и
технических средств.

3.

КАКИЕ КОМПОНЕНТЫ НУЖНЫ ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗОЙ ДАННЫХ
В первую очередь, это сама база данных
Второе - это программное обеспечение для работы информационной системы
Ну и третье - программное обеспечение управляющее базой данных

4.

СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

5.

СОСТАВ И ХАРАКТЕРИСТИКА КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ
СИСТЕМ
Операции информационного процесса включают:
сбор, преобразование информации, ввод в компьютер;
передачу информации;
хранение и обработку информации;
предоставление информации пользователю.

6.

ЦЕЛЕВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
Целевые значения информационных систем:
управляющая;
информационно справочная;
система принятия решений;
информационные поисковые.

7.

В КАКИХ СФЕРАХ ПРИМЕНЯЮТСЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
СИСТЕМЫ
Информационные системы обширно применяются в таких областях как:
Образование, работа
Торговля, рынок
Наука
И так, расскажу вам, как применяются информационные системы в образовании

8.

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАНИИ
Использование информационных систем меняет структуру организации
учреждений образовательной сферы и обязанности всех, участвующих в
образовательном процессе, улучшает методики нахождения и анализа
информационных данных о текущем положении объекта управления. На
сегодняшний день образовательная информационная система является
комплектом разных программных приложений, предназначенных для
автоматизации базовых процессов. Главной целью и основным
направлением данных информационных систем является формирование
единообразного информационного пространства образовательной сферы.

9.

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Облегчение и упрощение работы администрации и преподавательского состава,
сокращение временных затрат на исполнение стандартной рутинной работы и увеличение
времени, посвящаемого собственно процессу обучения.
Обеспечение сбора, обработки и анализа информации об учебных, воспитательных
или иных процессах для выработки оптимальных решений.
Формирование единой информационной инфраструктуры учебной организации.
Организация информационного взаимодействия среди всех сотрудников учебной
структуры и управляющими органами разного уровня.

10.

В ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Самым важным компонентом сегодняшней образовательной среды считаются электронные
образовательные ресурсы. К их числу могут быть отнесены:
Информационные хранилища электронных ресурсов образования в интернете.
Ресурсы мультимедиа, а именно - электронные учебники, интерактивные издания и так
далее.
Сформированные преподавательским составом учебного заведения собственные
образовательные ресурсы в электронном формате - различные презентационные и
обучающие видео файлы, интерактивные тесты и так далее.

11.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В рамках данной презентации я предоставил определение информационной системы и
наиболее известные информационные системы, предназначенные для автоматизации
управления учебным заведением, и далеко не все возможности этих продуктов. Все они
реализуют один подход – комплексная реализация на общей информационной базе и
модульный характер приложений, каждый из которых отвечает за автоматизацию
определенного аспекта, но органично вписывается в общую систему. Такой подход
позволяет реализовать развитие и адаптацию информационных систем под
изменяющиеся со временем требования системы образования.