Similar presentations:
Муза в храме науки
1. Инновационный проект: «Муза в храме науки» (Связь математики с жизнью с применением литературы как способ активации
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ:«МУЗА В ХРАМЕ НАУКИ»
(СВЯЗЬ МАТЕМАТИКИ С ЖИЗНЬЮ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЛИТЕРАТУРЫ КАК
СПОСОБ АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНТЕРЕСА
УЧАЩИХСЯ К МАТЕМАТИКЕ)
Математика и литература – две ветви человеческой культуры,
Две книги из одной библиотеки.
Что их роднит, объединяет в вечность?
Великой мысли дух и бесконечность!
Подготовила: учитель математики
МКОУ Тойдинской СОШ Панинского
муниципального района Воронежской области
Приходько Светлана Анатольевна
2.
Приходько СветланаАнатольевна
20 июля 1972 года
рождения.
Образование: Воронежский
Педагогический
Университет
По специальности: учитель
математики и
информатики.
Стаж работы: 24 года,
Место работы:
МКОУ Тойдинская СОШ
Первая квалификационная
категория.
3.
Создание уроков сиспользованием
информационных
технологий
Элективные
курсы
Инновационный
проект
Библиотека,
ресурсы Интернет
Конкурсы,
кружки
Творческая
проектная работа
учащихся во
внеурочное время
4.
Цель проектаИсследование связи математики и различных видов
литературных произведений, привлечение учащихся к
математике, к ее свойствам и законам.
Задачи
Для достижения заданной цели необходимо решить
следующие задачи :
1) Изучить методическую, научно-популярную и
тематическую литературу.
2) Используя литературу, выбрать комплекс наиболее
интересных и увлекательных примеров связи
математики и литературы.
Краткое содержание :
На примерах показана связь математики с различными
видами литературных произведений.
5.
Актуальность проблемыПроведя опрос среди учащихся под руководством учителя
было выявлено следующее: 80% учащихся, получающих
профессию «художник» считают математику далекой
от искусства, никак не связанной с ним и поэтому не
достойной для серьезного увлечения ею.
Исходя из этого, приходим к выводу, что большая
часть людей просто не хочет замечать связи
математики и искусства ,и не считает ее значимой в
силу сложившихся на протяжении жизни стереотипов.
Поэтому было принято решение продемонстрировать на
примерах ошибочность мнения о скучности математики
и ее законов, о малой практической применимости в
искусстве законов математики и ее свойств, показать,
что без математики не обойтись ни в одном деле, что
она окружает нас везде: в школе, дома, на работе.
Показать ,что очень многим мы обязаны математике.
6. Практическая значимость
ПРАКТИЧЕСКАЯЗНАЧИМОСТЬ
Практическая значимость этого
проекта заключается в следующем:
- В результате привлечения внимания
учащихся к математике должна
возрасти их заинтересованность в
данном предмете, что несомненно
может способствовать повышению
успеваемости учащихся.
7. «Гуманитарные науки... только тогда будут удовлетворять человеческую мысль, когда в движении своём они встретятся с точными
«ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ... ТОЛЬКОТОГДА БУДУТ УДОВЛЕТВОРЯТЬ
ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ МЫСЛЬ, КОГДА В
ДВИЖЕНИИ СВОЁМ ОНИ
ВСТРЕТЯТСЯ С ТОЧНЫМИ НАУКАМИ
И ПОЙДУТ С НИМИ РЯДОМ...»
КОРЕН
8.
9. Математика и литература
МАТЕМАТИКА И ЛИТЕРАТУРА"Математик, который не есть
отчасти поэт,
не будет никогда подлинным
математиком"
К. Вейерштрасс
10. В наши дни литературные журналы не помещают научных, а тем более математических, статей на своих страницах, но во времена
В НАШИ ДНИ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖУРНАЛЫ НЕ ПОМЕЩАЮТ НАУЧНЫХ,А ТЕМ БОЛЕЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ, СТАТЕЙ НА СВОИХ СТРАНИЦАХ, НО
ВО ВРЕМЕНА ПУШКИНА ЭТО БЫЛО ОБЫЧНЫМ ЯВЛЕНИЕМ. КАК ЭТО НИ
СТРАННО, В ТО ВРЕМЯ СРЕДИ ПИСАТЕЛЕЙ СУЩЕСТВОВАЛА СВОЕГО
РОДА МОДА НА МАТЕМАТИКУ:
Гоголь в 1827 г. не только
выписывал “Ручную
математическую
энциклопедию”
Перевозчикова, но даже
изучал ее.
А.С.Грибоедов в 1826 г. просил
прислать ему учебник по
дифференциальному
исчислению
11.
12.
Некоторые ошибочно думают говорила великий русскийматематик-женщина С.
Ковалевская, что
математика - это сухая
наука. Они смешивают
математику с арифметикой,
в которой проводятся
вычисления, порой трудные и
скучные, с числами. Но для
того чтобы быть
настоящим математиком,
добавила С.Ковалевская,
нужно быть поэтом в душе.
13.
Драма «Борьба за счастье»( в соавторстве с А.Ш.Леффлер)
Роман «Нигилистка»
Роман «Сёстры Раевские»
Множество стихов ( к сожалению не
опубликованных)
«…Мне кажется, что поэт должен
только видеть то, что не видят другие,
видеть глубже других. Что до меня
касается, то я всю жизнь не могла
решить: к чему у меня больше
склонности, к математике или
литературе?...но тем не менее я ни от
одной их них не могу отказаться
совершенно.»
14. Посвящение Н.Н.Лобачевскому и его неевклидовой геометрии
Всё! Перечёркнуты «Начала».Довольно мысль на них скучала,
Хоть прав почти во всём Евклид,
Но быть не вечно постоянству:
И плоскость свёрнута в
пространство,
И мир иной имеет вид…
О чём он думал во вчерашнем?
О звёздном облаке, летящем
Из ниоткуда в никуда?
О том, что станет новым взглядом:
Две трассы длящиеся рядом,
Не параллельны никогда?
Что постоянному движенью
Миров сопутствует сближенье,
И, значит, встретятся они:
Его земная с неземными
Непараллельными прямыми
Когда-нибудь, не в наши дни?...
15.
Видео урокУрок - заседание
Презентация
Проект
16.
Примеры взаимопроникновения математикив различные сферы искусства и наоборот
можно приводить бесконечно…И чем
дальше этим занимаешься, тем
увлекательнее становится такая работа.
Но даже приведенных примеров, я думаю,
достаточно для того, чтобы согласиться
со словами Бертрана Рассела:
«Математика владеет не только
истиной, но и высшей красотой красотой отточенной и строгой,
возвышенно чистой и стремящейся к
подлинному совершенству, которое
свойственно лишь величайшим образцам
искусства».