Здоровьесберегающие технологии

1.

Здоровьесберегающие технологии –
это шанс взрослых решить проблему
сохранения здоровья детей
неформально.

2. 1.Обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в начальной школе. 2.Сохранение работоспособности на

уроках.
3.Формирование у учащихся знаний,
умений и навыков по здоровому образу
жизни.

3.

4. Русский язык Списывание текста о здоровье. Учитель предлагает учащимся правильно списать с доски текст: «Здоровье всего дороже.

Без труда нет добра!
Терпенье даёт уменье. Терпенье и труд всё
перетрут».
Или такой текст:
«Чистота- залог здоровья. Здоровье разум дарит.
Кто долго жуёт, тот долго живёт. С курами
ложись, с петухами вставай».

5. Для питья можно использовать только чистую воду. В открытом водоёме вода не может быть чистой, её надо кипятить. В ней могут

-Для питья можно использовать только чистую
воду. В открытом водоёме вода не может быть
чистой, её надо кипятить. В ней могут быть
невидимые глазом живые организмы,
микробы, которые вызывают кишечные
заболевания.

6.

7. И.Кант писал, что рука – вышедший наружу мозг.

8.

«Моя семья»
Этот пальчик- дедушка,
Этот пальчик- бабушка,
Этот пальчик- папочка,
Этот пальчик- мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
«Капуста»
Мы капусту рубим-рубим,
Мы капусту солим-солим,
Мы капусту трём-трём,
Мы капусту жмём-жмём.
«Мы наши пальчики сплели
И вытянули ручки.
Ну а теперь мы от Земли
Отталкиваем тучки.»

9. строгая дозировка учебной нагрузки; - построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности; - положительный

-строгая дозировка учебной
нагрузки;
- построение урока с учетом
динамичности учащихся, их
работоспособности;
- положительный
эмоциональный настрой.

10.

11. Массаж проводится в следующей последовательности: точка на лбу между бровями; парные точки по краям крыльев носа; точка

посередине верхнего края
подбородка;
парные очки в височных ямках;
три точки на затылке в углублениях;
парные точки в области козелка уха.

12.

13.

14. Мудра «Жизни» Методика: подушечка сердечного ( четвёртого ), мизинца и большого пальцев соединяются вместе, а оставшиеся

свободно выпрямлены. Выполняется
обеими руками одновременно.
Мудра «Знания»
Методика: указательный палец легко соединяется с
подушечкой большого пальца. Оставшиеся пальцы
выпрямлены (не напряжены).

15. «Забота о здоровье ребёнка –это не просто комплекс санитарно- гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму,

«Забота о здоровье ребёнка –это
не просто комплекс санитарногигиенических норм и правил…
и не свод требований к режиму,
питанию, труду, отдыху. Это прежде
всего забота о гармоничной полноте
всех физических и духовных сил, и
венцом этой гармонии является
радость творчества»
В.А.Сухомлинский