Мировая держава персов

1. МИРОВАЯ ДЕРЖАВА ПЕРСОВ

Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 16.
Автор презентации: Прилип Е.А.

2. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Проанализируйте изображения,
С.
В чем
Какими
Почему
101.причины
Какой
методами
ассирийская
вывод
быстрого
Ассирия
из держава
этого
возвышения
создавала
сделал
не
сформулируйте полученную
смогла просуществовать
свою
Ассирии?
Антошка?
державу? долго?
информацию.
2

3. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

— Все их
государства,
долго не
протянут и
память о себе
оставят плохую,
как Ассирия.
— А вот в Персии
потомки царейзавоевателей
правили 200 лет, и
многие правители
других стран
старались им
подражать.
— Сравни мнения Антошки и учёных. Какое
наблюдается противоречие?
— Какой возникает вопрос?
3

4. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

4

5. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Понятия
Государство
Определения
Возникновение городов, разделение людей на
общественные слои, изобретение
письменности.
Множество людей, которых объединяют
Необходимый
уровень.
С
помощьюпострелок
совместная
жизнь
и
деятельность
принятым
Общество
соедини понятия
с их определениями.
правилам.
Аппарат
управления,
система законов, службы
Повышенный
уровень.
Впиши
Цивилизация
защиты законного порядка, армия, сбор
недостающие
понятия в таблицу.
(ступень)
налогов.
Максимальный
уровень. Заполни
Общность людей, которых объединяет
последнюю строку
таблицы.
самоназвание,
единый язык общения, особый
Народ
образ жизни, обычаи.
Религия
Вера людей в Бога или богов, в существование
души после смерти.
Христианство
Новая религия договора-завета Бога и людей.
5
Вера в одного Бога.

6. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Как будем искать решение проблемы?
ПЛАН
1. Какие государства возвысились после
падения Ассирии?
2. Как образовалось государство персов?
3. Каковы особенности управления
государства?
6

7. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организуем работу в группах:
Группа № 1 – первый пункт плана.
Группа № 2 – второй пункт плана.
Группа № 3 – третий пункт плана.
Вспомним правила работы в группах:
1. Выберите руководителя.
2. Прочитайте внимательно задание, распределите
его между собой.
3. Найдите решения, сделайте вывод.
4. Сформулируйте единое мнение, оформите его
письменно.
5. Выберите представителя для выступления.
7

8.

8

9. ВАВИЛОНСКОЕ СТОЛПОТВОРЕНИЕ

Ассирия
9

10. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

10

11. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

11

12. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

12

13. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

Бог Света — Ормузд
законы
Шахиншах
«царь царей»
колесницы конница
сатрапы
областей
города
деревни
ведомства
пехота
армия
казны
почты
тайных осведомителей
налоги
служба
13

14. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

Дарий I
ДАРИКИ
14

15. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

Обсудите, какие общие идеи, на ваш
взгляд, есть в учении Заратуштры и
библейской религии евреев?
15

16. РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ

16

17.

Как вы понимаете выражение держава?
Почему мы стали так говорить только о
Персии?
Чему
может
научить
история
Персидской
державы
современных
людей?
17

18. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Расставь события и
явления в правильной последовательности.
1. Персидская держава была разделена на
области во главе с наместниками — сатрапами.
2. Первобытные земледельческие племена
персов объединил царь Кир.
3. Кир разрешил пленённым народам
вернуться домой, отстроить свои храмы,
выплачивая за это дань персидскому царю.
. 2. .
. 3. .
. 1. .
18

19. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Повышенный уровень. Какой процесс здесь
представлен: упадка или расцвета персов?
Приведи одно–два доказательства своей точки
зрения.
Максимальный уровень. Запиши в таблице
два-три доказательства своего утверждения.
Позиция
Я считаю, что _____________________
________________________________,
Аргумент(ы) потому что________________________
_________________________________
_________________________________
19

20. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Заполни
карту:
1. Обозначь область расселения персов.
2. Покажи стрелками завоевательные
походы персов, закрась территорию их
державы.
20

21. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

21

22. ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ

1. Вспомни задания?
2. Смог ли ты их выполнить?
3. Выполнил правильно или с
ошибкой?
4. Выполнил сам или с помощью?
5. Какую отметку можешь себе
поставить?
5/4/3
22

23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Прочитайте название следующей темы:
«МУДРОСТЬ ДРЕВНЕГО КИТАЯ»
Как вы думаете, о чем пойдет речь?
Изучите § 18, выполните задания на
с.114 (Вспоминаем, что знаем)
23

24. Спасибо за работу!

24