Координатная плоскость
Девиз урока
Проверка домашнего задания
Тест-загадка
Разминка для глаз
Рисуют художники
Практическая работа
1.00M
Category: mathematicsmathematics

Координатная плоскость

1. Координатная плоскость

Урок математики в 6 классе
Автор: Вартанова Нелли Александровна
учитель математики МОУ СОШ№19
ст.Ладожской Усть-Лабинского района Краснодарского
края

2. Девиз урока

• «Жить на плоскости не скучно, веселей,
чем на прямой…»

3. Проверка домашнего задания

№416 (1)
Проверка домашнего задания
Запишите координаты отмеченных точек,
абсцисса которых равна: а) –2; б) 3.
y
(–2; 5)
(3; 5)
(–2; 3)
(3; 3)
2
(–2; 1)
(3; 1)
x
(–2; –1)
-2
0
2
3
-2
(3; –3)
(–2; –4)
-4
(3; –5)

4.

№416 (2)
Запишите координаты отмеченных точек,
ордината которых равна: а) 4; б) –3.
(–2; 4)
(3; 4)
y
4
(–4; 4)
(0; 4)
(6; 4)
2
x
-2
(–5; –3)
0
2
4
-2
(0; –3)
(–7; –3)
(–1; –3)
-4
(5; –3)

5. Тест-загадка

• Как располагаются оси на координатной плоскости?
Перпендикулярно
• Как называются две координатные прямые в системе
координат? Оси
• Как фамилия того, кто придумал для нас систему
координат?
Декарт
Абсцисс
• Как называется горизонтальная ось? Ось…
• Как имя того, кто придумал для нас систему координат? Рене
• Как называется вертикальная ось? Ось…
Ординат
• Как называются числа, характеризующие местоположение
точки в координатной плоскости?
Координаты
П
О
Д
А
Р
О
К

6.

Рене́ Дека́рт (31 марта 1596 — 11
февраля 1650) — французский
математик, философ, физик и
физиолог.
Впервые прямоугольную систему
координат ввел Рене Декарт в
своей работе «Рассуждение о
методе» в 1637 году. Поэтому
прямоугольную систему координат
называют также — Декартова
система координат.
Координатный метод описания
геометрических объектов положил
начало аналитической геометрии.

7. Разминка для глаз

8.

Учимся рисовать
-6 -5 -4 -3 -2 -1
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-2
-3
-4
-5
х

9. Рисуют художники

Y
14
12
10
8
6
4
2
X
-14
-12
-10
-8
-6
-4
-2
0
-2
-4
-6
-8
-10
-12
-14
-16
-18
2
4
6
8
10
12
14
16
18

10. Практическая работа

№1
• (-5;-4)
• (0;0)
• (6;3)
• (12;11)
• (8;4)
• (15;9)
• (7;2)
• (5;-2)
• (5;-5)
• (10;-6)
• (13;-7)
• (9;-8)
(3;-9)
(2;-9)
(-1;-8)
(-1;-6)
(-3;-7)
(-6;-8)
(-10;-9)
(-9;-8)
(-9;-7)
(-8;-6)
(-7;-6)
(-5;-4)
(-6;-3)
(-8;-3)
(-8;0)
(-7;4)
(-5;9)
(-4;4)
(-4;1)
(-2;1)
(0;0).
№2
• (6;4)
• (7;2)
• (6;6)
• (5;8)
• (5;6)
• (6;4)
• (5;3)
• (3;4)
• (0;4)
• (-3;2)
• (-4;0)
• (-4;-2)
(-5;-2)
(-5;-1)
(-4;-1)
(-4;-2)
(-2;-4)
(7;-4)
(6;-3)
(3;-3)
(4;-2)
(4;0)
(3;1)
(0;1)
(-1;0).
(3;-3)
(7;-1)
(8;-1)
(10;0)
(10;2)
(9;4)
(7;4)
(7;6)
(5;8).
Глаз:
(9;2).

11.

Ответы

12.

Рефлексия
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!

13.

Нарисовать рисунок и
записать координаты всех его
вершин.
Домашнее
задание:
English     Русский Rules