Эффективные практики сопровождения и образования детей с РАС раннего и дошкольного возраста

1. «Эффективные практики сопровождения и образования детей с РАС раннего и дошкольного возраста".

«Эффективные практики
сопровождения и образования
детей с РАС раннего и
дошкольного возраста".
Соколова Лилия Анатольевна
педагог-психолог МБДОУ №72 г.Белгорода

2. Прикладной анализ поведения

3. Сопровождение ребенка с РАС

4. Игровая деятельность ребенка с РАС в группе ДОУ.

5. Проблемы, волнующие родителей, детей с РАС

Задержка развития речи, трудности с выражением желаний.
Повторяющееся поведение.
Задержка развития игровых навыков.
«Отличается от других».
Непослушание, трудности с регуляцией поведения (истерики).
Трудности, возникающие в общественных местах.
Повышенная активность.
Тревога («отгораживание» и страхи).
Трудности с едой.
Трудности со сном.
Трудности с навыками самообслуживания

6. Программа «Ранняя пташка» (EarlyBird)

Что такое аутизм?
Как люди с аутизмом воспринимают мир
Особенности
коммуникации
людей
аутизмом
Как играть и заниматься с ребенком
Полезные техники, помогающие обучению
Делиться родителям собственным опытом
с

7. Групповые сессии

8. Групповые сессии

9. Групповые сессии