ДОЛ как пространство развития компетенций будущего

1.

ДОЛ
как пространство развития
компетенций будущего
Яничева Татьяна Гелиевна
кандидат психологических наук
директор АНО «Архитектура Будущего»

2. О чем?

3. Почему?

V – volatility
нестабильность
U – uncertainty
неопределенность
C – complexity
сложность
A- ambiguity
Неоднозначность
• Невозможность
предсказания будущего
• Непредсказуемость будущего,
«сюрпризы» изменений
• Количество факторов,
связей между ними
• Отсутствие ясности,
сложности выбора

4. Зачем?

Счастье
Успех
Адаптация

5. Что такое soft-skills

• Универсальные непредметные
навыки
• Необходимы для достижения
успеха в ЛЮБОЙ деятельности

6. Hard-skills vs Soft-skills

Hard-skills
Soft-skills
ЧТО?
КАК?
Умение
отремонтировать
автомобиль
уверенность
Владение
иностранным
языком
сотрудничество
Умение
делать
презентацию
Навыки
публичного
выступления

7. Концепция 4К

Критическое
мышление
коммуникация
креативность
Кооперация
(команда)

8. Ресурсы ДОЛ

• Навыки развиты у каждого, но в разной степени
• Успешность развития навыка детерминирована
средой
• Безоценочная, относительно свободная среда
«отдыха» - база развития мотивации к развитию
• Нет «жесткой» программы с временными
ограничениями
• Разнообразие проявления активности – шанс для
каждого

9. Модель АБ

• Управление информацией
• Управление эмоциями
• Управление общением
• Управление делами

10. Школа VS Лагерь

Школа
Лагерь
• Информация изучается
(знания)
• Информация
используется
• Общение – контекст
основной деятельности
• Общение – жизненная
среда
• Дела = учеба
+мероприятия
• Дела – проверка своих
ресурсов на опыте
• Эмоции вторичны (фон)
• Эмоции могут быть
специальной темой
обсуждения

11. Контакты

Архитектура Будущего
Г.Санкт-Петербург, Введенская ул., 22
+7(812) 708-05-10, 708-05-12
www.ourfuture.ru
http://vk.com/ourfutureru
E-mail: [email protected]

12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!