Нахождение части от целого. Нахождение целого по его части

1. Урок математики 07.04.2020г.

2. Всем здравствуйте!

Начинаем наш урок математики с устного счёта.
Отвечая на вопросы устно, результаты запишите в
тонкую тетрадь по математике, в СТОЛБИК.
Первые пятеро кто пришлет ответы в вайбере,
правильно оформленные, получаем оценки.

3.

4.

Что в решении данных задач
мы с Вами повторили?:
1) нахождение части от целого;
2) нахождение целого по его части.
Запишите цифру, обозначающую
правильный ответ и обведите её в кружок.
Какие ещё правила мы повторили?
Запишите ответ рядом с записанной в кружочк
цифрой.

5. Решите в тт задачу со схемой

Винни - Пух за неделю съел бочонок мёда. При этом оказалось,
что на стенках бочонка осталось 2% всей массы мёда, что
составило 4кг. Сколько всего мёда было в бочонке?
По какому правилу Вы решили эту задачу? Повторите, проговорите, пожалуйста,
это правило вслух.

6.

Запишите в тетрадь только название величин
см
градус
скорость
минута
расстояние
дм
метр квадратный
время
секунда
Как связаны эти три величины?
Вспомните, пожалуйста, правила, связанные с этими величинами.
Работа по учебнику.
Математика Дорофеев В. Г. ч2 с.25 №8
Записать решение задачи в тетрадь со схемой.
Найдите значение выражения, расставив порядок действий,
записав все вычисления в столбик.
5706 * 48 : 72 – (2450021 - 368606) : 903 + 7558501
Если сумма цифр в значении выражения равна 29.
Вы молодец!

7.

Что мы сегодня повторили ?
1. Повторили решение задач на нахождение части от целого и
целого по его части.
2. Связь величин: скорость, время, расстояние.
3. Решение задач с этими величинами.
4. Порядок действий в выражении, потренировались в
вычитании многозначных чисел, делении и умножении на
двузначное число.
СПАСИБО ЗА УРОК!
Домашнее задание. МД. С.46 № 5 и 7.