Дифференциация гласных звуков [и] - [ы]
Артикуляционный образы звуков «И» - «Ы»
Характеристика звуков
Артикуляционная гимнастика
Блинчик
Вкусное варенье
Качели
Какими буквами и звуками отличаются эти слова?
Фонетические упражнения
Упражнение на дифференциацию звуков в слоге
Игра «Поймай звук»
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Игра «Один-много»
Птица – птицы, собака - собаки
Мышка – мышки, кот - коты
Взрослый предлагает ребенку внимательно выслушать и выполнить инструкции: — Указательным пальцем левой руки покажи свой левый
Домашнее задание:
6.15M
Category: pedagogypedagogy

Дифференциация гласных звуков [и] - [ы]

1. Дифференциация гласных звуков [и] - [ы]

Составлено
учителем – логопедом МБДОУ 68
г.Грязи
Лунёвой Ириной Алексеевной

2. Артикуляционный образы звуков «И» - «Ы»

рот улыбается (при произнесении «Ы» шире улыбается)
губы раздвигаются (при произнесении «Ы» шире
раздвигаются)
язык за нижние зубы опускается
воздушная струя проходит легко, длительно

3. Характеристика звуков

- гласный
- обозначает мягкость согласных звуков
- обозначается красным цветом
- гласный
- указывает на твердость согласных звуков
- обозначается красным цветом

4. Артикуляционная гимнастика

5. Блинчик

6. Вкусное варенье

7. Качели

Вверх язык мы
поднимаем,
На качелях всех
катаем!
Опускаем язычок Ну-ка, повтори,
дружок!

8. Какими буквами и звуками отличаются эти слова?

мИшка
мЫшка

9. Фонетические упражнения

Песенка жеребёнка: ииииииии...;
Мишка ревет: ыыыы...
(на плавном длительном выдохе).

10. Упражнение на дифференциацию звуков в слоге

Игра с мячом «Наоборот»:
Взрослый называет слог со звуком «И», а ребёнок
должен заменить его на звук «Ы» (и наоборот).
МИ(МЫ)
Был - Бил
БИ(БЫ)
Мыл - Мил
ВИ(ВЫ)
Выл - Вил
ЛИ(ЛЫ)
Пыл - Пил
ДИ(ДЫ)
ЗИ(ЗЫ)

11. Игра «Поймай звук»

Ребенок должен топнуть, если
услышит звук «И», хлопнуть, если
услышит звук «Ы». Взрослый
произносит слоги:
Пы, ти, ри, бы, кы, ди, би, ми, сы, ты,
мы, ки, пи
Взрослый произносит слова:
Был, пил, выл, мыл, мил, тыл, сыр,
вил, дым, бил, тик, мыс.

12. Пальчиковая гимнастика

13. Пальчиковая гимнастика

14. Игра «Один-много»

Гриб - грибы
Крот - кроты

15.

Пчела - пчёлы
Лодка - лодки

16. Птица – птицы, собака - собаки

17. Мышка – мышки, кот - коты

18. Взрослый предлагает ребенку внимательно выслушать и выполнить инструкции: — Указательным пальцем левой руки покажи свой левый

глаз.
— Указательным пальцем правой руки покажи свое левое ухо.
- О каких звуках мы сегодня говорили?
- Почему мы называем их гласными?
- Какой звук придаёт мягкость, твёрдость
согласным?

19. Домашнее задание:

1.Выучить считалку:
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар,
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар,
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты — три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты — это я
2. Составьте словосочетания, подбирая подходящие по смыслу слова
из первого столбика ко второму.
Холодные
морозы
сильные
снежинки
лёгкие
ветры
3. Составьте предложения, используя эти словосочетания.
English     Русский Rules