Similar presentations:
Как взрослому/учителю развивать эмоциональную саморегуляцию у детей
1.
КАК ВЗРОСЛОМУ/УЧИТЕЛЮРАЗВИВАТЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ
САМОРЕГУЛЯЦИЮ У ДЕТЕЙ
Копырина К.А.
группа 43к
2.
Шаг 1. Осознание эмоций ребенка• РОДИТЕЛИ –
это модель поведения и выражения эмоций для детей
• Родителям необходимо осознать и выразить свои эмоции
• Дети хорошо работают с эмоциями в форме игры, игровых
упражнений
3.
Шаг 2. Эмоции можно использовать, чтобыобучать и выстраивать близкое общение
Шаг 3. Сочувственное слушание и
подтверждение чувств
• Говорите только то, что видите, что наблюдаете
• Не стоит задавать вопросы на которые вы знаете
ответ
• Привести пример из собственногй жизни
4.
Шаг 4. Ребенку необходимо называть эмоциисловами
5.
Шаг 5. Правила и режим + помощь в решениивозникшей проблемы
• Введение правил
• Постановка целей
• Формулировка возможных решений
• Фильтрация найденных решений на основе
семейных принципов, ценностей
• Помощь ребенку в выборе решений
6.
ЧТЕНИЕ СКАЗОКВ сказках даются конструктивные, очень полезные способы
решения самых различных проблем, с которыми мы
сталкиваемся в повседневной жизни
Сказка помогает
проработать разные
страхи ребенка