Материал для самоподготовки к олимпиаде по обществознанию в 7, 8 – ых кл

1. Материал для самоподготовки к олимпиаде по обществознанию в 7, 8 – ых кл.

РАЗДЕЛ: ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО.
ЧЕЛОВЕК Б ИОСОЦИАЛЬНОЕ С УЩЕСТВО.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2.

3. Отличия человека от животных

Человек
Животные
Изготавливает орудия труда и
использует их как средство
производства материальных благ
Используют только
естественные орудия
Осуществляет сознательную
целенаправленную творческую
деятельность
Поведение подчинено
инстинктам
Обладает высокоразвитым мозгом,
мышлением и речью
Не обладают
высокоразвитым мозгом и
не умеют говорить

4.

5. Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)

Вторичные,
приобретенные
Духовные
(самореализация,
индивидуальность…)
Первичные,
врожденные
Престижные (уважение,
высокий статус…)
Социальные (общение, дружба, любовь…)
Экзистенциальные (защищенность, безопасность…)
Физиологические (жажда, голод, сон, дыхание…)

6. Деятельность человека. Структура и типы.

Деятельность — это специфически человеческая
активность, регулируемая сознанием, порождаемая
потребностями и направленная на познание и
преобразование внешнего мира и самого человека.
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Структуру деятельности обычно представляют в
линейном виде, где каждый компонент следует за
другим во времени: Субъект--Объект--Потребность →
Мотив→ Цель→ Средства→ Действие→ Результат.

7.

8.

9.

10.

11. Элементы деятельности

субъект
цель
объект
потребности
средства
результат
Цель оправдывает средства
Н. Макиавелли
Благородная цель может быть
достигнута только благородными
средствами
Н.С. Лесков

12. Деятельность:

Материальная деятельность
направлена на изменение
окружающего мира. Так как
окружающий мир состоит из
природы и общества, она может
быть производственной
(изменяющей природу) и
социально-преобразовательной
(изменяющей структуру общества).
Примером материальной
производственной деятельности
является производство товаров;
примерами социальнопреобразовательной —
государственные реформы,
революционная деятельность.
Духовная деятельность
направлена на изменение
индивидуального и
общественного сознания. Она
реализуется в сферах искусства,
религии, научного творчества, в
моральных поступках, организуя
коллективную жизнь и ориентируя
человека на решение проблем
смысла жизни, счастья,
благополучия. Духовная
деятельность включает в себя
например деятельность
познавательную.

13. Основные виды деятельности

Игра
Учение
Труд
Общение
имитация действительности
приобретение знаний и
способов действий
достижение практического результата
установление и развитие
взаимных отношений

14.

15.

16.

17.

Творчество – высший вид деятельности людей,
которая рождает совершенно новое, никогда
ранее не существующее
Механизмы творческой деятельности
Воображение –
создание
нового образа
на основе
прошлого опыта
Фантазия –
воображение,
характеризующееся
особой силой,
яркостью и
необычностью
Интуиция –
знание,
условия
получения
которого не
осознаются

18. Уровни развития способностей

Гениальность
(высший уровень
развития способностей и
талантов)
Талант
(выдающиеся способности)
Одаренность
(сочетание различных развитых способностей)

19. Индивид – индивидуальность – личность

Индивид – каждый отдельный человек, представитель
социальной группы.
Индивидуальность – совокупность уникальных внешних
и внутренних черт человека, отличающих его от других
людей (характер, темперамент, цвет глаз, способности…)
Личность – совокупность социальных черт человека,
сформированных на основе природных задатков в ходе
непосредственного общения с другими людьми и
трудовой деятельности.

20. Социализация

Процесс усвоения индивидом социальных норм,
культурных ценностей и образцов поведения
общества, к которому он принадлежит,
называется социализацией.
Он включает в себя передачу и овладение знаниями,
умениями, навыками, формирование ценностей,
идеалов, норм и правил социального поведения.
В социологической науке принято выделять два основных типа
социализации:
первичная — усвоение норм и ценностей ребенком;
вторичная — усвоение новых норм и ценностей взрослым
человеком.

21. Социализация

десоциализация?
ресоциализация?
Социализация
+
Адаптация –
процесс привыкания
к новым условиям
существования
Процесс воздействия на человека общества и его
социальных структур
агенты
первичной социализации:
родители, родственники,
друзья
вторичной социализации:
учителя, коллеги,
руководители
институты
социализации
семья, школа,
армия, церковь

22. Духовный мир личности

духовные потребности в познании окружающего мира,
в самопознании и в самовыражении
знания о природе, обществе и человеке
убеждения и вера в истинность своих убеждений
способность к тем или иным видам деятельности
чувства и эмоции
цели
ценности
МИРОВОЗЗРЕНИЕ
система взглядов человека на
мир и свое место в нем

23. Типы мировоззрения

Обыденное (житейское):
опирается на личный опыт
человека и мало использует
опыт других людей
Научное:
опирается на
достижения
науки, тесно
связано с
общественной
практикой людей
Религиозное:
возникает под
влиянием
религиозных учений
Гуманистическое:
высшей ценностью
ставит права и
свободы человека