Развитие памяти младших школьников через использование способов быстрого запоминания учебного материала

1. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПОСОБОВ БЫСТРОГО ЗАПОМИНАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
СПОСОБОВ БЫСТРОГО ЗАПОМИНАНИЯ
УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Автор
Шабанова Светлана Сергеевна
студентка группы 4/5, специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах»
квалификация «Учитель начальных классов»
Научный руководитель
Миниханов Тимур Фларитович

2.

НАУЧНЫЙ АППАРАТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
определить и экспериментально проверить влияние комплекса способов
быстрого запоминания учебного материала на развитие памяти младших
школьников.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
процесс развития памяти младших школьников в условиях обучения.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
влияние комплекса способов быстрого запоминания учебного материала на
развитие памяти младших школьников.
2022 г.

3.

НАУЧНЫЙ АППАРАТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ:
развитие памяти младших школьников будет более результативным и
педагогически целесообразным, при условии:
−
учета данных диагностики как основы прогнозирования и
планирования последующей работы;
−
внедрения способов быстрого запоминания учебного материала;
−
обеспечения педагогического руководства в ходе развития памяти
младших школьников.
2022 г.

4.

НАУЧНЫЙ АППАРАТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
−
изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по
данной проблеме;
−
изучить уровень развития памяти у младших школьников
−
провести констатирующий эксперимент и сделать анализ
количественных и качественных результатов.
Для решения поставленных задач и проверки исходных положений
применяются следующие методы исследования:
−
теоретические (анализ психолого-педагогической литературы,
достижений практики);
−
практические (естественный эксперимент, наблюдение).
2022 г.

5.

НАУЧНЫЙ АППАРАТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Понятие, виды и физиологические основы развития памяти
2. Особенности и условия развития памяти младших школьников
3. Способы быстрого запоминания учебного материала
2022 г.

6.

НАУЧНЫЙ АППАРАТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Образовательный центр №2» г. Челябинска
В исследовании приняли участии 40 учеников 3 «А» и 3 «В» классов, что
составили экспериментальную и контрольную группы.
2022 г.

7.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
РАБОТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
Экспериментальная работа проходила в несколько этапов:
I этап. Констатирующий, направлен на определение начального уровня
развития памяти младших школьников.
II этап. Формирующий, целью которого является использование
комплекса способов быстрого запоминания учебного материала как условие
влияющие на развитие памяти младших школьников.
III
этап.
Контрольный,
целью
которого
является
установление
истинности выдвинутой гипотезы.
2022 г.

8.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
РАБОТА (МЕТОДИКИ)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
Методика № 1 – «Смысловые пары»
Методика № 2 – «Проверка зрительной памяти»
Методика № 3 – «Проверка слуховой памяти»
2022г.

9.

РЕЗУЛЬТАТЫ
КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭТАПА
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
Графически полученные данные можно представить в рис.1.
Рис 1.Гистограмма уровня нарушения памяти на констатирующем этапе.
2022 г.

10.

РЕЗУЛЬТАТЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
Графически полученные данные можно представить в рис.2.
Рис 2.Гистограмма : Результатов экспериментальной группы
2022 г.

11.

КУРСОВАЯ РАБОТА
ИВАНОВОЙ Ю.В.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
2022 г.