Similar presentations:
Философия эпохи Нового времени и Просвещения
1. Философия эпохи Нового времени и Просвещения
Урок № 52. План
1.2.
3.
4.
Предпосылки философии Нового времени.
Основные характеристики философской
мысли.
Основные направления философии XVII
века.
Основные направления и представители
философии эпохи Просвещения.
Учение о человеке и обществе. Основные
идеи социальной философии.
Историческое значение идеологии
Просвещения.
3. Хронологические рамки философии Нового времени
XVII – XIX вв.в истории философии
называется
философией
эпохи Нового времени
4. Естественнонаучные предпосылки философии Нового времени
НачалоXVII века
Бурное развитие
естествознания
5.
Потребностимореходства
Строительство
городов
Кораблестроение
Военное дело
Развитие
астрономии
Развитие
математики и
механики
6.
Новая наука опираетсяна практику
материального
производства
Изобретение
машин в
текстильной
промышленности
Совершенствование
орудий труда в угольной
и металлургической
промышленности
7.
Торричелли Эванджелиста1608-1647
Итальянский математик и
физик, ученик Галилея
Э.Торричелли
экспериментально
установил факт
давления воздуха,
изобрёл ртутный
барометр и
воздушный насос.
8.
И.Ньютон сформулировалосновные законы механики, в том
числе закон всемирного тяготения.
Исаак Ньютон
1642-1727
Английский
математик, физик,
механик и астроном
Р.Бойль
применил
механику в
химии,
разработал
понятие
химического
элемента.
Роберт Бойль 1627-1691
Английский физик, химик,
богослов
9.
Английский физик У.Гильбертисследовал свойства и практическое
применение магнита.
У.Гарвей открыл
кровообращение и
эмпирически
исследовал его
роль.
Уильям Гильберт
1544-1603
Английский физик
Уильям Гарвей
1578-1657
Английский медик,
основоположник физиологии
и эмбриологии
10.
Бурное развитие науки оказалоогромное воздействие на философию
Нового времени.
В философии
происходит
решительный
разрыв со
схоластикой и
религией
В борьбе против господства
религиозных догматов,
авторитета и давления
церкви возникает учение о
всемогуществе разума и
безграничных
возможностях научного
исследования
11.
Выдающиеся философы в Европе XVII векаАнглия
Ф.Бэкон
1561-1626
Франция
Т.Гоббс
1588-1679
Р.Декарт
Дж.Локк
1632-1704
Голландия
1596-1650
Германия
Б.Спиноза
Г.Лейбниц
1632-1677
1646-1716
12. Основные черты философии Нового времени
Эмпиризм –опора на опыт
Высокая роль науки –
наука как способ
улучшения жизни
человека и общества
Рационализм –
опора на разум
Социальный оптимизм –
вера в устройство
общества на разумных
началах
13.
В центре внимания философии Нового времени –теория познания
Главная
проблема
Задача
Поиск
философского
научного метода
Получение достоверного
знания, ставшего
основанием всей
получаемой системы знаний
14. Основные гносеологические направления философии XVII века
Основные гносеологическиенаправления
Эмпиризм
Рационализм
15.
ЭмпиризмФилософское направление
Чувственный
опыт
Единственный или
важнейший источник
человеческого
познания
Индукция
Истинный метод
в философии и
всех науках
16.
Английский философ Ф.Бэконявляется основоположником
эмпиризма.
Френсис Бэкон родился в
аристократической семье. Получив
юридическое образование, достиг
вершин власти, став лорд-канцлером
Англии. Однако вскоре его обвинили во
взяточничестве и отправили сначала в
тюрьму Тауэр, а затем – в ссылку. В
Френсис Бэкон
ссылке Бэкон занимался научными
экспериментами. Умер он от простуды
1561-1626
при исследовании свойства холода для
замораживания и хранения продуктов.
17.
Основные идеи Ф.БэконаНаучное знание
способно
принести
человечеству
огромную пользу,
значительно
улучшив его
жизнь
Наука получает
знания на
основе опыта и
экспериментов
Индукция
(метод обобщения
от частного к
общему) –
главный способ
получения новых
знаний
Помимо
опыта в
науке важен
и разум
18.
Препятствия на пути познанияПрепятствиями на пути познания могут быть 4 типа заблуждений,
которые Бэкон называет «идолами»
Идолы рода –
Идолы рынка –
заблуждения всего
человечества,
наделение явлений
природы
человеческими
чертами
употребление слов,
имеющих
неопределённый
смысл. Наука должна
мыслить строгими
Идолы пещеры –
индивидуальные
заблуждения,
основанные на личных
предпочтениях ,
чувствах, способах
понимания мира
терминами
Статуя Бэкона в
часовне Тринитиколледжа
Идолы театра слепая вера в
авторитеты и догмы
19.
РационализмФилософское направление
Разум
Основная
способность
познания человека
Дедукция
Истинный метод
в философии и
всех науках
20.
Французский философ,математик, физик и
физиолог, основоположник
рационализма Нового
времени.
Основные произведения:
«Рассуждения о методе» и
«Начала философии».
Самое знаменитое
высказывание:
Рене Декарт
1596-1650
«Мыслю, следовательно,
существую».
21.
Занимая места в театре «согласнокупленным билетам», мы даже не
подозреваем, кто и когда предложил
ставший обычным в нашей жизни
метод нумерации кресел по рядам и
местам. Оказывается, эта идея
осенила Декарта. Декарт не уставал
дивиться путанице, перебранкам, а
Предложенная этим великим человеком
подчас и вызовам на дуэль,
система нумерации, в которой каждое
спровоцированным отсутствием
место получило номер ряда и порядковый
элементарного порядка
номер от края, сразу сняла все поводы для
распределения
публики в зрительном
раздоров и произвела настоящий фурор
в
зале.
парижском высшем обществе.
Аристократы-театралы не переставали
осаждать короля просьбами наградить
учёного за столь замечательное
изобретение. Однако тот упорствовал: «Вы
говорите, что даже у англичан нет ничего
подобного? Да, это замечательно, да это
достойно ордена! Но философу? Нет, это
уж слишком».
22.
Рене Декарт родился в семье небогатогоземлевладельца. После окончания иезуитского
колледжа переехал в Париж. Устав от
столичной жизни, Декарт покидает Францию,
записавшись в голландскую армию, а затем
баварскую. На военной службе у Декарта
происходит переоценка ценностей, после
которой он посвящает свою жизнь науке.
Основные работы Декарта написаны в
Нидерландах – наиболее свободной в то
время стране Европы. Декарт говорил, что
философией надо заниматься несколько часов
в году, а человек, работающий головой,
должен много спать. Сам он спал до полудня и
больше. В 1649 г., приняв приглашение
шведской королевы Христины, Декарт уезжает
в Швецию почитать ей лекции. Христина
вставала в 5 утра, и после завтрака Декарт
должен был беседовать с нею о философии.
Вскоре Декарт заболел воспалением лёгких и
умер, не выдержав холодного климата и
режима работы, установленного королевой.
23.
Основные идеи философии Р.ДекартаВ основании
философии –
Метод Декарта –
это дедукция,
движение от
общего к
частному
разум,
мышление
Познание
осуществляется
не чувствами, а
умом
Материя и
сознание –
равноправные
и
взаимосвязанные начала
Человек –
единственное
существо,
состоящее из
двух начал –
материального
и духовного
24. Общий ход философских рассуждений Декарта
1.Во всём – явлениях, вещах,знаниях – можно
сомневаться. То, что я вижу
или знаю, может быть сном,
иллюзией, галлюцинацией
или обманом.
2.Очевидно, что нельзя
сомневаться в том, что я
сомневаюсь. Поэтому
сомнение существует.
3.Нельзя сомневаться, не
мысля. Если я сомневаюсь,
то я тем самым уже мыслю.
4.«Мыслю, следовательно, существую»
25. Эпоха Просвещения
ПросвещениеДвижение в
европейской культуре
Зародилось в XVII
веке
Господствовало в XVIII
веке
Постепенно охватило разные страны – Англию,
Францию, Голландию, Италию, Германию,
Россию и др.
26. Просвещение
ПросвещениеФорма
идеологии
Вера в человеческий разум,
призванный обеспечить
прогресс человечества и
освобождение от оков
невежества и суеверия
27.
Философыэпохи
Просвещения
поставили
своей целью
Распространение
ценностей научности и
рациональности
Применение ценностей
научности и рациональности
к общественной жизни
28. Французское Просвещение
Идеи Просвещения нашли благодатную почву длясвоего развития во Франции, которая и дала миру
«классические» просветительские произведения.
Для эпохи Просвещения характерен
культ
разума
науки
познания
29. Девиз эпохи Просвещения
Всё должнопредстать перед
судом разума!
30.
Концентрированным собранием знанияэпохи стала французская
«Энциклопедия, или Толковый словарь
наук, искусств и ремёсел».
Вдохновителем «Энциклопедии» был
Дени Дидро.
Дени Дидро
1713-1784
Появление «Энциклопедии»
показало, что ведущей силой в
обществе становится наука, а не
религия.
31. Основные направления философии Просвещения
Основные направления философииПросвещения
Деизм
Материализм
Атеизм
Вольтер
Д.Дидро
Ш.Монтескье
К.А.Гельвеций
Ж.-Ж.Руссо
П.А.Гольбах
32.
ДеизмПредставление о Боге, согласно
которому Бог творит мир, приводит
его в движение и устанавливает
законы, но далее не вмешивается в
естественный ход природных
событий
Материализм
Философское учение,
признающее первичность
материального начала и
зависимость от него начала
идеального (духовного)
Атеизм
Философское убеждение,
отрицающее существование
Бога и Высших Сил во всех их
формах и разновидностях
33. Вольтер (Франсуа Мари Аруэ) 1694-1778
Имя Вольтер было одним из 137 псевдонимов ФрансуаМари Аруэ, оставившего огромное литературное
наследство – его собрание сочинений составляет десятки
томов. С молодых лет Вольтер проявлял свободомыслие:
за сатиру, высмеивающую порядки Франции того времени,
23-летний писатель провёл около года в Бастилии. Затем,
после триумфальной постановки его пьесы «Эдип» и
пришедшей к нему славы, Вольтер опять попал в
Бастилию, а затем вынужден был уехать в Англию, так как
из Франции был выслан. Вернувшись во Францию,
Вольтер стал интересоваться науками. Его сочинения
принесли ему европейскую славу, в 1745 г. он был избран
во Французскую Академию. В 1758 г. поселился в
приобретённом им имении вблизи границы со
Швейцарией в местечке Ферне, где прожил 20 лет. В этот
период им были созданы самые значительные
произведения. Незадолго до смерти посетил Париж, где и
умер.
34. Основные идеи философии Вольтера
Основнаянаправленность –
критика
феодального
общества и религии
«Раздавите гадину!» лозунг, означавший
неприятие
католической церкви
«Если бы Бога не было,
его следовало бы
выдумать» - религиозная
вера необходима, так как
она помогает управлять
людьми
35. Основные идеи Вольтера
Вольтер былсторонником
деизма
Вольтер боролся против
крепостничества,
выступал за равенство
граждан перед законом,
свободу слова, отмену
сословных привилегий
Бог сотворил мир, привёл его в
движение, установил в нём
законы, но далее не
вмешивается в естественный
ход природных событий
Политический идеал –
«просвещённая
монархия» во главе с
образованным и
мыслящим монархом
36. Жан-Жак Руссо 1712-1778
Один из самых видных представителейфранцузского Просвещения. Родился в Швейцарии,
в Женеве. Отец его был ремесленникомчасовщиком, мать умерла при рождении сына. Отец
отдал мальчика учиться ремеслу, но это его не
занимало, и в 16 лет он уехал из Женевы. Ради
заработка занимался различной работой, переезжая
с места на место. В 1741 г. приехал в Париж. В 1749
г. он стал победителем конкурса Дижонской
Академии. Руссо – автор знаменитого произведения
«Общественный договор», которое явилось
теоретическим обоснованием гражданского
общества, основанного на свободе и безусловном
равенстве юридических прав.
37. Теория общественного договора
Руссо, как и большинство мыслителей этого времени,был сторонником теории общественного договора,
согласно которой люди первоначально существуют в
«естественном состоянии» - без какой-либо внешней
власти и насилия над собой .
Для того чтобы обеспечить защиту прав каждого на
жизнь и свободу, народ передаёт часть своих свобод
группе людей, которые взамен обязуются охранять эти
права. Этим соглашением объясняется возникновение
государственной власти. Так как власть дана народом,
следовательно, народ имеет право отобрать её, если
монарх не выполняет соглашения.
38. Материализм эпохи Просвещения
Новым этапом вразвитии
материалистического
направления
европейской
философии стали
Атеизм
Признание
самодвижения материи
Господство в мире
причинности
39. Механистический материализм
Материализм просветителей носилмеханистический характер.
Самым ярким примером
механистического характера
материализма философовпросветителей может служить
сочинение Ламетри «Человекмашина», в котором поведение
Жюльен Офре де Ламетри
человека и его мышление
1709-1751
объяснялись как функции
Французский врач,
механизма с позиций механики.
философ-материалист
Философы стремились объяснить
мир в присущих механике
понятиях.
40. Дени Дидро 1713 -1784
Французский философ, учёныйэнциклопедист. Родился в г.Лангре. Его отецбыл ремесленником и воспитывал сына в
религиозном духе, готовил его для роли
священника. Однако молодой Дидро посвятил
себя литературной деятельности и изучению
наук. За распространение
материалистических взглядов был посажен в
Венсенский замок. В 1754 г. Дидро
опубликовал серию афоризмов,
озаглавленную «Мысли к истолкованию
природы».
41. Основные идеи Д.Дидро
Всё, чтосуществует, материально, мир
никем не сотворён
Движение присуще
самой материи как её
основное свойство
Весь движущийся
материальный мир –
необъятная и
непрерывная цепь
естественных причин
и следствий
Всё в мире имеет свою
причину, всё
необходимо,
случайностей нет
42. Учение о человеке и обществе
Человек – частьприроды
Человек стремится ко всему,
что ему приятно и полезно,
избегает всего, что
доставляет ему страдания
В неразумно
устроенном
обществе человек
портится
Не природа создаёт
плохих людей, а
общество делает их
такими
Чтобы изменить людей, надо изменить
общественное устройство, сделать его
разумным
43. Учение о человеке и обществе
Общая идеяСпособ
достижения этой
цели
Одна из
главных задач
Переустройство жизни
на разумных началах
Распространение положительных
практически полезных знаний
среди широких кругов
образованных людей, в том числе
среди правителей
Борьба с религиозными
воззрениями и с учениями
Р.Декарта и Г.Лейбница, которые
обосновывали возможность
доказательства бытия Бога
44.
ЧеловекЧасть природы
Природа
Существует сама по себе,
она материальна
Материя
Человек
Вечна и обладает свойством – движением,
под которым понималось механическое
перемещение
Телесное материальное существо,
обладающее телесными чувствами,
связывающими его с остальной
природой и направляющими его
жизнь
45.
ЧеловекДобр по своей природе
Смысл просветительской
философской антропологии
Человек
Одушевлённая,
чувствующая машина
46. Основные идеи социальной философии
Идея природногоравенства людей,
теория естественных
прав человека
Теория общественного
договора
Концепция правового
государства
Т. Гоббс, Дж.Локк
Дж.Локк, Ж.-Ж.Руссо
Дж. Локк и др.
47. Философская концепция истории
ВольтерКондорсе
Руссо
Философы-просветители развивают учение об
историческом процессе.
Человек – движущая сила истории
48. Историческое значение философии Просвещения
Между французскимпросвещением и
французской буржуазной
революцией 1789-1794 гг.
– прямая связь
Философы-просветители
писали о необходимости
уничтожения феодальносословного строя,
деспотизма, власти
католической церкви
Философы-просветители
сыграли огромную роль в
подготовке умов к
сокрушению феодальной
системы и утверждению
буржуазного строя
Идеи философовпросветителей объективно
служили предвестницами
буржуазных революций в
Европе
49.
Арест Людовика XVI в.Взятие Бастилии 14 июля
1789 г.
Восстание 10 августа
1792 г.
Санкюлот
Под лозунгом просветителей «Свобода, равенство,
братство» в конце XVIII века (1789-1793) во Франции
прошла революция, изменившая облик Европы