Научно-методическое сопровождение работы с одаренными обучающимися в системе СПО Челябинской области

1.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-методическое сопровождение работы с
одаренными обучающимися в системе СПО
Челябинской области
Шадчин Игорь Владимирович,
начальник Центра инклюзивного образования
ГБУ ДПО «Челябинский институт развития
профессионального образования»

2.

Указ президента РФ от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года»
К 2030 году обеспечить достижение следующих целевых показателей в рамках
национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов»:
• вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по
качеству общего образования;
• формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах
справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и
профессиональную ориентацию всех обучающихся;
• создание условий для воспитания гармонично развитой и социально
ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей
народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных
традиций;
• увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по
сравнению с показателем 2019 года.

3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждена распоряжением Правительства Российской

Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р
1. Развитие социальных институтов воспитания.
Развитие воспитания в системе образования предполагает:
-
развитие вариативности воспитательных систем и технологий, нацеленных
на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка
с учетом его потребностей, интересов и способностей;
- совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных
детей;
- развитие форм включения детей в интеллектуально-познавательную,
творческую, трудовую, общественно полезную, художественно-эстетическую,
физкультурно-спортивную, игровую деятельность, в том числе на основе
использования потенциала системы дополнительного образования детей и
других организаций сферы физической культуры и спорта, культуры и др.

4.

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 1.02.2021 № 01/253
«Об утверждении Концепции выявления, поддержки и развития способностей и
талантов у детей и молодежи Челябинской области»
Целью Концепции является создание региональной системы выявления, в т. ч. раннего,
поддержки и развития одаренных и талантливых детей и молодежи, в том числе с ОВЗ,
посредством включения их в различные виды деятельности на основе межпредметной и
узкой предметной специализации с использованием инновационных ресурсов
педагогического сообщества и инфраструктуры образовательных организаций.
Задачи:
1. Сформировать на территории Челябинской области межведомственную и
межуровневую модель управления, обеспечивающую единство подходов к выявлению,
поддержке и развитию способностей и талантов детей и молодежи, в том числе с ОВЗ,
независимо от места жительства и социального положения.
2. Создать инновационную инфраструктуру в сфере общего и профессионального
образования, обеспечивающую выявление, поддержку и развитие способностей и талантов
у детей с учетом возможностей научных школ Челябинской области.
3. Создать специально организованное, содержательно насыщенное и интерактивное
пространство для реализации одаренными и талантливыми детьми и молодежью своего
интеллектуального потенциала.
4. Разработать и реализовать, в том числе в сетевой форме, дополнительные
образовательные программы для одаренных и талантливых детей и молодежи, в том числе
с ОВЗ.

5.

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 1.02.2021 № 01/253
«Об утверждении Концепции выявления, поддержки и развития способностей и
талантов у детей и молодежи Челябинской области»
Задачи:
5. Организовать проведение для детей и молодежи, в том числе с ОВЗ, проектных сессий,
учебно-тренировочных сборов, образовательных интенсивов, семинаров, ориентированных на
решение прикладных и практических задач в очной форме и с использованием дистанционных
образовательных технологий, обеспечивающих выявление, поддержку и развитие их
способностей и талантов.
6. Создать на региональном уровне систему тьюторства, обеспечивающую психологопедагогическое сопровождение способных и талантливых детей и молодёжи.
7. Создать региональное сообщество педагогов, работающих с одаренными и талантливыми
детьми и молодежью, с целью непрерывного развития их профессиональной компетентности по
вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов.
8. Выстроить систему эффективного взаимодействия с социальными партнерами по вопросам
выявления и поддержки способных и талантливых детей и молодёжи.
Ожидаемые результаты реализации Концепции на период до 2024 года:
- отобран диагностический инструментарий для выявления способностей и талантов у детей
и молодёжи;
- подготовлены к изданию материалы передового педагогического опыта выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, в том числе с ОВЗ и др.

6.

Центром инклюзивного образования ГБУ ДПО ЧИРПО проводятся
областные научно-практические семинары для педагогических работников
по проблеме сопровождения одаренных обучающихся в ПОО.
В 2020 году приняли участие 439 педагогических работников ПОО.
- «Особенности организации исследовательской творческой работы с
обучающимися в 2020 – 2021 учебном году» 29 сентября 2020 года на базе
студии ГБУ ДПО ЧИРПО (в системе видеоконференций True Conf);
- «Разработка, апробация и внедрение эффективных методик, инновационных
технологий и форм работы с одаренными обучающимися в ПОО» 25 февраля
2020 на базе ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум».

7.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-методическое и
консультационное
сопровождение деятельности
студенческого научного
общества в ПОО
• Организационно-методическое сопровождение областного
конкурса студенческих научно-исследовательских работ;
• Консультационная поддержка руководителей предметных
секций студенческого научного общества в ПОО, в том числе
в режиме онлайн (в системе видеоконференций TrueConf);
• Обобщение и распространение педагогического опыта по
проблеме развития способностей одаренных обучающихся в
ПОО в рамках публикаций в научно-практическом журнале
«Инновационное развитие профессионального образования»;
• Подготовка и издание учебно-методических пособий по
вопросам формирования готовности обучающихся ПОО к
исследовательской деятельности;
• Консолидирование информационных и методических
материалов по широкому спектру вопросов, связанных с
выявлением и развитием способностей одаренных
обучающихся на сайте ГБУ ДПО ЧИРПО в разделе «Центр
инклюзивного образования».

8.

Итоги участия ПОО в областном конкурсе студенческих
научно-исследовательских работ в 2015-2020 гг.
Год
проведения
III этапа
Конкурса
Кол-во конкурсных
работ, поступивших
на II этап Конкурса
Кол-во конкурсных
работ, представленных
на III этап Конкурса
2015 год
239 работ
117 работ
2016 год
276 работ
117 работ
2017 год
277 работ
138 работ
2018 год
299 работ
137 работ
2019 год
291 работа
133 работы
2020 год
246 работ
103 работы

9.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кураторы секций из числа профессорско-преподавательского
состава ГБУ ДПО ЧИРПО реализуют консультационную поддержку
руководителей предметных секций СНО в ПОО, в том числе и в
режиме онлайн (в системе видеоконференций TrueConf), что
позволяет педагогическим работникам получать оперативную
дистанционную помощь в вопросах подготовки исследовательских
работ в течение учебного года.

10. Режим доступа: http://chirpo.ru/obl-konkurs-uchen-i-stud

11. Для участия во II (заочном) этапе Конкурса по основным 8 секциям: до 01 апреля 2021 года представляются следующие материалы (на

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 19.01.2021 № 01/35
«О проведении областного конкурса студенческих научно-исследовательских работ в 2021 году»
Конкурс проводится в три этапа:
I этап – внутриучрежденческий;
II этап – областной – заочный (22 марта – 23 апреля 2021 г.);
III этап – областной (в онлайн формате)
(18 – 20 мая 2021 г. в дистанционном формате в системе
видеоконференций ГБУ ДПО ЧИРПО (на платформе
TrueConf)).
Для участия во II (заочном) этапе Конкурса по
Высылаемые файлы именовать по фамилии
основным 8 секциям:
первого автора работы с указанием
до 01 апреля 2021 года представляются следующие
сокращенного названия профессиональной
материалы (на эл. почту [email protected]):
образовательной организации, например:
- заявка на участие в электронном виде;
- электронный вариант исследовательской творческой
Иванов_ЮУрГТК_заявка,
работы студента (в формате Microsoft Word);
Иванов_ЮУрГТК_работа,
- сканированную копию рецензии профильного
Иванов_ЮУрГТК_рецензия
специалиста в формате PDF или JPG (только для
исследовательских работ технического направления).

12.

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области
от 19.01.2021 № 01/35 «О проведении областного конкурса студенческих
научно-исследовательских работ в 2021 году»
15. Конкурсные работы проходят техническую экспертизу на соответствие требованиям
к конкурсной работе. Работы, не соответствующие техническим требованиям, к участию в
Конкурсе не допускаются.
Далее конкурсные работы проходят проверку на оригинальность. К участию в Конкурсе
не принимаются работы, содержащие процент заимствований более 50 % (т.е.
цитируемый текст без ссылок на автора).

13.

14.

15.

16. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
16

17. Презентация к защите исследовательской работы предназначена для официального представления результатов проделанной работы.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Презентация к защите исследовательской работы
предназначена для официального представления результатов
проделанной работы.
Презентация должна отвечать требованиям:
Выполнение в едином стиле (готовом шаблоне), на светлом фоне
Краткость, ясность, четкость, рациональное сочетание зрительных
и текстовых материалов (меньше текста – больше схем и
иллюстраций)
Наличие определенной структуры: титульный лист, цель и задачи,
основные этапы работы, основные результаты, выводы,
рекомендации
17

18. Web-cтраница Центра инклюзивного образования ГБУ ДПО ЧИРПО Режим доступа: http://chirpo.ru/czentr-inklyuzivnogo-obrazovaniya

19.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Региональная инновационная площадка на базе ГБПОУ «Южноуральский
энергетический техникум»:
«Рефлексивно – деятельностные технологии подготовки студентов СПО к
научно-исследовательской деятельности»
Цель – выявление, разработка и теоретическое обоснование комплекса
организационно-педагогических
условий
эффективности
рефлексивнодеятельностных
технологий
формирования
и
развития
научноисследовательских компетенций студентов учреждений СПО, как компонента
системы совершенствования их профессиональной подготовки.
В
основе
инновационной
деятельности
техникума
лежит
концептуальная
идея
–
осознанное
овладение
обучающимися
исследовательской деятельностью гарантирует формирование комплекса общих
компетенций и обеспечивает социализацию их личности.
Для решения поставленной проблемы разрабатывается и используется
комплекс рефлексивно-деятельностных технологий формирования компетенций
у обучающихся – технология формирования обобщенных умений обучающихся,
проектная
технология
формирования
практико-востребованных
и
конкурентозначимых навыков и умений обучающихся и др.

20.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

21.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-методическое сопровождение работы с
одаренными обучающимися в системе СПО
Челябинской области
Шадчин Игорь Владимирович,
начальник Центра инклюзивного образования
ГБУ ДПО «Челябинский институт развития
профессионального образования»