Аттестационная работа. Рабочая программа дополнительного образования кружка декоративно-прикладного творчества «Мастерица»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
_Енина Марина Геннадьевна_
Фамилия, имя, отчество
_МБОУ СОШ №3 г. Сургут, ХМАО_
Образовательное учреждение, район
На тему:
Рабочая программа дополнительного образования
кружка декоративно-прикладного творчества
«Мастерица»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

• Программа кружка «Мастерица» ориентирована на
активное приобщение детей к художественному
творчеству и носит образовательный характер. Программа
модифицированная, разработана на основе типовых
программ и методических разработок, дополняет и
углубляет школьные программы. По функциональному
предназначению
программа
является
учебнопознавательной.
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 3
находится в Центральном районе города Сургута, ХантыМансийского автономного округа - Югры, Тюменской
области, Российской Федерации.
• Дата создания образовательной организации - 18 октября
1976 года.
• В общеобразовательной школе № 3 обучаются учащиеся I,
II и III ступеней (1-4, 5-9, 10-11 классов).
• Школа работает в двухсменном режиме. 1, 4, 5, 8,9, 10, 11
классы обучаются в 1 смену. 2, 3, 6 классы - во вторую
смену.
3

4. Цель и задачи работы

• Цель программы:
• развить творческую активность, и художественные
способности обучающихся.
4

5.

• Цель может быть достигнута при решении ряда задач:
• -Расширить представления о многообразии видов декоративно –
прикладного искусства.
• -Формировать эстетическое отношение к окружающей
действительности на основе с декоративно – прикладного
искусства.
• -Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать
необходимые практические умения и навыки;
• -Учить замечать и выделять основные средства
выразительности изделий.
• - Приобщать школьников к народному искусству;
• -Реализовать духовные, эстетические и творческие способности
воспитанников, развивать фантазию, воображение,
самостоятельное мышление;
• -Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие,
аккуратность.
• -Помогать детям в их желании сделать свои работы
общественно значимыми.
5

6. Содержание программы

• Новизна программы состоит в том, что дети углубленно
учатся основным техникам сразу нескольких ремесел:
шитью, вышивке, текстильному моделированию, вязанию,
работе с самыми различными материалами. Этот
технический универсализм помогает ребенку достигнуть
высокого уровня в овладении искусством создания
поделки практически из любого материала. Занятия в
кружке имеют и культурно-психологическое значение:
дети обучаются изготовлению такого предмета, который
можно подарить, дополнительно учатся церемониалу
дарения.
6

7.

• Актуальность программы обусловлена тем, что в
современных условиях, далеко не все черты социальной
жизни безусловно позитивны, и присвоение их
подрастающим поколением, становится педагогической
проблемой, так как дети усваивают не только
положительные качества взрослых. В возможности
получить этот необходимый опыт и состоит уникальное
значение кружка «Мастерица».
• Педагогической целесообразностью программы является
то, что на основе умений и знаний, приобретаемых в
кружке «Мастерица», ребенок укрепляет свою
социальность, принадлежность к определенной системе
позитивных социальных ценностей. У него повышается
самоуважение, поскольку оно опирается на понимание
ребенком того, что существуют вещи, предметы, которые
он может изготовить сам, причем так, что это доставляет
радость и другим.
7

8. Методы диагностики образовательного результата

• За знаниями, умениями и навыками, полученными в ходе
изучения учебной программы кружка необходимо
осуществлять контроль как в конце года, так и после
изучения каждого отдельного раздела. Необходимо
оценивать у учащихся умение ставить и решать
познавательные и практические задачи, умение
выполнять самостоятельно практическую работу и её
анализировать. Проверка может быть в устной форме
(индивидуальный, групповой опрос), в виде зачетных
практических работ, промежуточных просмотров после
выполнения 2-3 работ, в виде итоговых выставочных работ
и выполнения творческих проектов, а так же возможно
проведение деловой (ролевой) игры.
8

9.

• Создание портфолио является эффективной формой
оценивания и подведения итогов деятельности
обучающихся. Портфолио – это сборник работ и
результатов учащихся, которые демонстрирует его усилия,
прогресс и достижения в различных областях.
• В портфолио ученика включаются фото и
видеоизображения продуктов исполнительской
деятельности, продукты собственного творчества,
материала самоанализа, схемы, иллюстрации, эскизы и
т.п.
9

10. Ожидаемые результаты.

• Развитие познавательных и творческих способностей
обучающихся.
• Приобретение новых знаний, умений, навыков при
изучении тем программы и изготовлении изделий.
• Подготовка к участию в выставках и конкурсах по
декоративно-прикладному творчеству.
• Духовно-нравственное воспитание.
10

11. Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование
№
Наименование разделов и тем
Дата проведения
уро
ка
1
2
план
Вводное занятие.
1
Организация рабочего места. Инструктаж по технике
безопасности.
1неделя
сентября
Ручная вышивка
17
Тема. История вышивки. Материалы и инструменты для
вышивки. Увеличение и уменьшение рисунка.
1-2 неделя
сентября
факт
3
4
5
Т.Б. Практическая работа:
простейших ручных швов».
«Технология
выполнения
2 неделя
сентября
6
Тема. Народная вышивка счетными швами. Схемы для
вышивки.
2 неделя
сентября
7
Т.Б. Практическая работа: «Приемы выполнения счетных
швов, швов крест».
3 неделя
сентября
8
Тема. Художественная вышивка.
3 неделя
сентября
9
Т.Б. Практическая работа: «Техника
владимирского шитья и белой глади».
выполнения
4 неделя
сентября
10
Тема. Атласная и штриховая гладь. Швы «узелки» и
«рококо».
4 неделя
сентября
11
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения атласной
и штриховая глади».
1 неделя
октября
11

12.

11
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения атласной
и штриховая глади».
1 неделя
октября
12
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения
«узелки» и «рококо».
1 неделя
октября
13
Тема. Двусторонняя гладь. Художественная гладь.
швов
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения
двусторонней глади, художественной глади».
2 неделя
октября
14
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения
двусторонней глади, художественной глади».
2 неделя
октября
15
Тема. Вышивание натюрморта.
3 неделя
октября
16
Т.Б. Практическая
работы».
17
Тема. Вышивание пейзажа.
18
Т.Б. Практическая
работы».
работа:
работа:
«Выполнение
творческой
3 неделя
октября
4 неделя
октября
«Выполнение
творческой
Вышивка шелковыми лентами
19
Тема. История вышивки шелковыми лентами.
20
Материалы инструменты для вышивки
лентами. Организация рабочего места.
4 неделя
октября
9
2 неделя
ноября
шелковыми
2 неделя
ноября
12

13.

21
Т.Б. Практическая работа:
«Выполнение швов: тамбурный, «петля», «узелки».
22
Т.Б. Практическая работа:
«Выполнение швов: «вытянутые стежки», «вперед иголку».
23
Т.Б. Практическая работа:
3 неделя
ноября
3 неделя
ноября
4 неделя
ноября
«Выполнение узоров «роза», «бантик».
24
Изготовление сувениров.
4 неделя
ноября
25
Украшение швейных изделий и предметов домашнего
обихода.
1неделя
декабря
26
Т.Б. Практическая
работы».
работа:
«Выполнение
творческой
1неделя
декабря
27
Т.Б. Практическая
работы».
работа:
«Выполнение
творческой
2 неделя
декабря
Лоскутная техника
9
28
Тема. Лоскут - традиционный декоративный материал
народов России.
2 неделя
декабря
29
Тема. Приемы работы с лоскутками. Инструменты и
принадлежности. Блок из полос. Блок «домик». Ромбы из
полос.
3неделя
декабря
30
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения блока из
полос».
3неделя
декабря
13

14.

31
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения
«домик»».
блока
4 неделя
декабря
32
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения
из полос».
ромбов
4 неделя
декабря
33
Тема. Сборка изделий из треугольных и шестиугольных
модулей.
2 неделя
января
34
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения сборки
изделий из треугольных модулей».
2 неделя
января
35
Т.Б. Практическая работа: «Техника выполнения сборки
изделии из шестиугольных модулей»
3 неделя
января
36
Тема. Панно, игрушки, предметы быта.
3 неделя
января
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление панно в технике
пэчворк».
Вязание спицами
11
37
Тема. Материалы и инструменты для вязания спицами.
Набор петель. Основные петли. Кромочные петли.
4 неделя
января
38
Т.Б. Практическая работа: «Выполнение упражнений по
набору петель, выполнения лицевых и изнаночных петель».
4 неделя
января
39
Тема. Закрепление петель. Узоры из лицевых и изнаночных
петель
1 неделя
февраля
40
Тема. Узоры вязки с накидом. Прибавки. Жгуты.
1 неделя
февраля
41
Т.Б. Практическая работа: «Выполнение образцов узоров».
2 неделя
февраля
14

15.

42
Тема. Ажурная вязка.
2 неделя
февраля
43
Т.Б. Практическая работа: «Выполнение образцов узоров».
3 неделя
февраля
44
Тема. Вязание носков, варежек, перчаток.
3 неделя
февраля
45
Т.Б.
Практическая работа: «Изготовление вязаного
изделия».
4 неделя
февраля
46
Тема. Вязание головных уборов.
4 неделя
февраля
47
Т.Б.
Практическая работа: «Изготовление вязаного
изделия».
1 неделя
марта
Вязание крючком
12
48
Тема. Организация рабочего места, Основные приемы
вязания крючком.
1 неделя
марта
49
Т.Б. Практическая работа: «Выполнение упражнений в
вязании столбиков и воздушных петель».
2 неделя
марта
50
Тема. Вязание узорного полотна.
2 неделя
марта
51
Т.Б. Практическая работа: «Выполнение образцов узоров».
3 неделя
марта
52
Тема. Вязание круга, квадрата, пятиугольника.
3 неделя
марта
53
Т.Б Практическая работа: «Выполнение образцов узоров».
1неделя
апреля
15

16.

54
Тема. Вязание шарфа, шапочки.
55
Т.Б Практическая работа: «Изготовление вязанного изделия».
56
Тема. Орнамент в вязаных изделиях.
57
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление вязаного изделия».
58
Тема. Вязание кружев и воротников.
59
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление вязаного изделия».
Вышивка бисером
60
Тема. Работа с бисером. Виды работ из бисера.
61
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление декоративного изделия из бисера».
62
Тема. Художественные приёмы в вышивке бисером.
63
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление декоративного изделия из бисера».
64
Тема. Техника плетения бисером.
65
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление декоративного изделия из бисера».
66
Тема. Украшения из бисера.
67
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление декоративного изделия из бисера».
68
Тема. Вышивка бисером, ткачество
Т.Б. Практическая работа: «Изготовление декоративного изделия из бисера».
Выставка работ учащихся
69
Оформление выполненных работ. Подведение итогов
70
Т.Б. Практическая работа: «Выбор лучших работ для предоставления их на
выставку-конкурс».
16