Индивид. Индивидуальность. Личность

1.

ИНДИВИД.
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ.
ЛИЧНОСТЬ.

2.

СООТНОШЕНИЕ КЛЮЧЕВЫХ ПОНЯТИЙ

3.

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА
• Особое строение организма.
• Язык.
• Способность к трудовой деятельности.
• Наличие сознания.

4.

СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Отечественный психолог
Б.Г. Ананьев
предложил следующую
всем известную систему
понятий:

5.

ИНДИВИД
Индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный
носитель всех психофизических и социальных черт человечества.Общие
характеристики индивида:
Целостность психофизической организации организма;
Устойчивость по отношению к окружающей действительности;
Активность.
Формирование индивида берет начало в филогенезе, а дальнейшее
пожизненное развитие продолжается в онтогенезе.

6.

ЛИЧНОСТЬ
Личность - это конкретный человек, который является носителем сознания,
способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и
строящий определенные отношения с этим миром и с миром других личностей.
Важнейшими социогенными слагаемыми личности являются социальные
роли, выполняемые ею в различных общностях (семье, школе, группе
ровесников), а также субъективное «Я», то есть созданное под влиянием
воздействия других представление о собственной особе, и отраженное «Я»,
то есть комплекс представлений о себе, созданных из представлений других
людей о нас самих.

7.

ПОНЯТИЕ «ЛИЧНОСТЬ» УПОТРЕБЛЯЕТСЯ НАМИ ПО
ОТНОШЕНИЮ К ЧЕЛОВЕКУ, НАЧИНАЯ ЛИШЬ
с некоторого этапа его развития
Процесс формирования индивида продолжается в ходе
онтогенетического развития - пока у него не развернутся все его
особенности, образующие относительно устойчивую структуру.
Считается, что личность является результатом процесса вызревания
генотипических черт под влиянием воздействий социальной среды.

8.

Личность есть единство
психологической структуры и
социальной индивидуальности
человека
Факторы формирования личности человека

9.

ЛИЧНОСТЬ - ЭТО ПРОДУКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ И
ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
В своих ролевых проявлениях личность развивается,
совершенствуется, меняется: действует, любит, ненавидит,
борется, тоскует не личность сама по себе, а человек,
обладающий чертами личности. Через нее, особым, только
ему присущим образом организуя свою деятельность,
отношения, индивид предстает как Человек.

10.

ПОНЯТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИ ОПИСАНИИ 2-Х ЯВЛЕНИЙ
1. При анализе индивидуально-психологических различий
индивидуальность понимается как своеобразие психологических
свойств человека, проявляющееся в разных сферах (интеллекте,
темпераменте, личности).
2. При анализе иерархической организации психологических свойств
человека индивидуальность выступает как высший уровень этой
иерархии по отношению к индивидному и личностному уровням:
индивид — личность — индивидуальность.

11.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ КАК СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ
• Индивидуальность реализуется как через поведение человека в
ситуации общения, так и через культивирование им различных
способностей в деятельности.
• Неповторимость психики человека определяется органическим
единством и целостностью процесса развития его потребностей
и способностей, формирующихся в деятельностном общении с
носителями культуры.
Индивидуальность, таким образом, есть личность в ее
своеобразии.

12.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ КАК СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ

13.

Биогенетический подход к изучению личности
Проблема соотношения
биологического и
социального в человеке
Основные представители
подхода: С. Холл и Э. Геккель
(Теория рекапитуляции);
З. Фрейд
(Психоаналитический подход)
Э. Кречмер.

14.

Социогенетический подход к изучению личности
Проблема влияния
воспитания и факторов
внешней среды
Основные представители
подхода: Дж. Уотсен,
Б. Скиннер, А. Бандура

15.

Биосоциальный (психогенетический) подход к
изучению личности
Признание важности
факторов как внешней
среды, так и факторов
наследственности
Основные представители
подхода: У. Штерн,
А. Эткинд

16.

Индивидные свойства как
органические предпосылки
развития личности

17.

Социальная среда как условие развития личности
В процессе развития личности происходит усвоение социально-исторического
опыта или социально- исторического образа жизни – как совокупности
типичных для данного общества, социальной группы или индивида видов
жизнедеятельности, которые берутся в единстве с условиями жизни данной
общности или индивида.

18.

В механизме социализации необходимо выделить
три грани
:
• индивидуализация – переход от социальной коллективной
деятельности к индивидуальным формам деятельности;
• интимизация – переход от «мы» к «я», отражающий процесс
становления самопознания личности;
• интериоризация (по Выготскому) – формирование
внутренних структур человеческой психики благодаря
усвоению структур внешней социальной деятельности.

19.

Совместная деятельность как движущая сила
развития личности
Деятельность реализуется в тех процессах,
которые,
осуществляя
то
или
иное
отношение человека к миру, отвечают
особой, соответствующей им потребности.
Деятельность – это совокупность действий,
которые объединены общей целью и
выполняют определенную общественную
функцию.

20.

Человек как субъект деятельности может по-разному
к ней относиться - он может быть ее простым исполнителем, а
может быть ее зачинателем,
инициатором, активным участником.
Неадаптивное поведение – это активность человека, отвечающая
формуле «внутренне (субъект) действует через внешнее и тем
самым себя изменяет».

21.

В деятельности личность и формируется, и проявляется. Будучи в качестве
субъекта деятельности её предпосылкой, она
является вместе с тем её результатом.
Быть личностью, в свою очередь, значит иметь активную жизненную
позицию, осуществлять выборы, возникающие в силу внутренней
необходимости, уметь оценить последствия принятого решения и
держать ответ перед собой и перед обществом, в котором живешь

22.

Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида
Появляясь на свет как индивид, человек включается в
систему общественных взаимоотношений и процессов, в
результате чего приобретается особое социальное качество –
он становится личностью.

23.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
• Гуревич П.С. Психология личности: Учебное пособие для
студентов вузов / П.С. Гуревич. - М.: Юнити-Дана, 2013. - 559 c.
• Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2016. - 592 с.
• Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том iii: психология
личности: Учебник и практикум для академического бакалавриата
/ Р.С. Немов. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 739 c.
• Столяренко, Л.Д. Психология личности: учебное пособие / Л.Д.
Столяренко. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 396 c.
• Утлик, Э.П. Психология личности: Учебник / Э.П. Утлик. - М.:
Academia, 2018. - 448 c.