Сольфеджио 3 класс

1. Сольфеджио 3 класс

2. Распоёмся

Саму гамму вверх и вниз; для минора: виды минора
вверх и вниз каждый
Тоническое трезвучие (Т35) и его обращения (Т6 и
Т64)
Субдоминантовое трезвучие (S35) и его обращения
(S6 и S64)
Доминантовое трезвучие (D35) и его обращения (D6 и
D64)
Тоническое трезвучие (Т35) и его обращения (Т6 и
Т64)

3. Спой номер

4. Повторим!

На I ступени строиться Тоническое трезвучии (Т35/t35). Первое
обращение – Тонический секстаккорд (Т6/t6) строиться на III
ступени, а второе обращение – Тонический квартсекстаккорд
(Т64/t64) строиться на V ступени. В мажоре большая буква T, а
в миноре маленькая буква t.

5. Повторим!

На
IV
ступени
строиться
Субдоминантовое
трезвучие (S35/s35). Первое обращение – Субдоминантовый
секстаккорд (S6/s6) строиться на VIступени, а второе
обращение – Субдоминантовый квартсекстаккорд (S64/s64)
строиться на I ступени. В мажоре пишется большая буква S,
а в миноре пишется маленькая буква s.

6. Повторим!

На V ступени строиться Доминантовое трезвучии (D35).
Первое обращение – Доминантовый секстаккорд (D6)
строиться на VII ступени, а второе обращение –
Доминантовый
квартсекстаккорд (D64) строиться на II
ступени. В мажоре и в миноре пишется большая буква D, так
как строиться в натуральном мажоре и гармоническом
миноре и имеет мажорное звучание в обоих случаях.

7. Повторим! Закрепим!

3 разновидности гармонических оборотов:
Плагальный оборот: тоника – субдоминанта – тоника
(T – S – T)
Спой данные
плагальные обороты

8. Повторим! Закрепим!

3 разновидности гармонических оборотов:
Автентический оборот: тоника – доминанта – тоника
(T – D – T)
Спой данные
автентические обороты

9. Повторим! Закрепим!

3 разновидности гармонических оборотов:
Полный гармонический оборот – это последовательность
аккордов: T – S – D –T
Спой данные полные
гармонические обороты

10. Задание №1

Задание выполняется в тетради или в документе!
Определи, что за аккорды и подпиши их: T35, T6, T64, S35, S6, S64,
D35, D6 и D64. Определи гармонические обороты:
автентический, плагальный или полный оборот и подпиши.
Пример определения:

11. Задание №1

Задание выполняется в тетради или в документе!
Само задание:

12. Повторим!

В первую очередь при построении интервала от заданного
звука необходимо посчитать количество ступеней. Количество
ступеней легко определить по цифре после буквы в
обозначении интервала. Например, в б.6 (большая секста) –
шесть ступеней. Далее необходимо посчитать количество
полутонов в интервале. Вспомним сколько полутонов (п.) в
каждом интервале (это необходимо выучить):
ч.1 (чистая прима) – 0 п.
ч.5 (чистая квинта) – 7 п.
м.2 (малая секунда) – 1 п. м.6 (малая секста) – 8 п.
б.2 (большая секунда) – 2 п. б.6 (большая секста) – 9 п.
м.3 (малая терция) – 3 п.
м.7 (малая септима) – 10 п.
б.3 (большая терция) – 4 п. б.7 (большая септима) – 11 п.
ч.4 (чистая кварта) – 5 п.
ч.8 (чистая октава) – 12 п.

13. Повторим!

Теперь посмотрим на конкретном примере, как
строить интервал вниз.
1. Нам дано задание построить интервал б.6 от звука
«соль».
2. Для начала посчитаем ступени, в
данном интервале их шесть.
Считать будем на клавиатуре.
3. При подсчёте ступеней получили звук «си»,
запишем его.
Продолжение

14. Повторим!

4.
Далее
посчитаем
количество полутонов, в
данном интервале их 9.
Считать
будем
на
клавиатуре.
5. При подсчёте получили звук «си♭» или «ля #». Как понять
какой из звуков верный? Посмотрим на звук, который
получилась при подсчёте ступеней. А это был
звук «си», соответственно сейчас верным будет
«си♭» поставим необходимый знак.
6. Мы построили интервал.

15. Задание №2

Задание выполняется в тетради или в документе!
Постройте интервалы от заданных звуков ВНИЗ.
При построении интервалов опирайтесь на материал о том,
как строить. Будьте внимательнее!

16. Задание №3

Задание выполняется в тетради или в документе!
Прослушай видео и запиши прозвучавшие интервалы и
аккорды. Каждый интервал или аккорд звучит в
одновременном звучании, а затем каждый звук отдельно,
таким образом каждый интервал или аккорд звучит 2 раза
подряд.
Будьте внимательны!

17. Задание №4

Задание выполняется в тетради или в документе!
Прослушай видео файл и пронумеруй в правильном порядке
(в порядке звучания) данные такты. Диктант в размере 3/4, в
начале видео даётся настройка на темп (счёт).