Переживание сепарации от родителей студентами с разным уровнем самодетерминации

1.

Переживание сепарации от
родителей студентами с разным
уровнем самодетерминации
Выполнила:
студентка 1 курса магистратуры Федорченко Е.Д
Научный руководитель:
К.пс.н., андидат психологических наук
Муртазина Инна Ралифовна
spbu.ru

2.

Актуальность
Юношество является самым важным этапом для формирования
жизненных
планов, ориентиров; осмысления собственной жизненной перспективы,
поиск
собственного смысла.
Сепарация - процесс сложный, связанный со стрессом , с адаптацией в
новой среде, который влечёт за собой ряд физических и
психологических изменений.
Она затрагивает важные личностные вопросы, с которыми
сталкиваются молодые люди. Преодоление этих трудностей, spbu.ru

3.

Основные
понятия
1. Сепарация - процесс
психологического отделения взаимозначимых
субъектов друг от друга, в результате которого происходит
трансформация их отношений, а также достижение когнитивной,
эмоциональной и функциональной независимости (Дж.Хоффман).
Модель
сепарации
от
родителей
в
юношеском
возрасте по Дж. Хоффману
spbu.ru

4.

Основные
понятия
2. Самодетерминация - способность человека к управлению своим
поведением, к целенаправленному выбору, к саморегуляции.
Операциональный конструкт, соответствующий экзистенциальному
пониманию свободы (Л.Деси и М.Райан).
3. Личностная автономия – универсальная потребность ощущать
себя деятелем, инициатором, причиной собственной жизни и
действовать
в
гармонии
со
своим
интегрированным
Я
(О.Е.Дергачева).
4. Жизнестойкость - определенная жизненная позиция человека в
основе которой лежит система убеждений о себе, о мире и
отношениях с миром (С.Мадди).
spbu.ru

5.

План первой
главы
Глава I. Теоретические подходы к исследованию сепарации от
родителей у студентов с разным уровнем самодетерминации
1. Научно-теоретические подходы к изучению сепарации
1.1. Исторический аспект рассмотрения понятия «сепарация»
1.2. Современные исследования вопросов сепарации от
родителей
1.3. Личностные аспекты процесса сепарации
2. Теоретические аспекты изучения самодетерминации
2.1 Теоретические подходы
2.2 Эмпирические исследования
3. Ситуационные особенности сепарации от родителей
4. Психологические особенности юношеского возраста
spbu.ru

6.

Введение
Цель: изучить и описать феноменологию переживания сепарации
от родителей студентами с разным уровнем самодетерминации
Объект: психологическая сепарация от родителей
Предмет: особенности переживания психологической сепарации
от родителей у иногородних студентов и студентов, обучающихся в
родном городе; связь особенностей переживания сепарации от
родителей с разным уровнем самодетерминации.
spbu.ru

7.

Задачи
исследования
провести теоретический анализ существующих подходов к рассмотрению
1)
2)
3)
4)
5)
понятий «психологическая сепарация» и «самодетерминация» в рамках
гуманитарных науках и психологии;
провести анализ и описать типы сепарации от родителей у студентов в
ситуации отделения от родительской семьи;
подобрать
адекватный
цели
исследования
методический
инструментарий,
направленный
на
изучение
особенностей
(ситуационных, личностных) переживания сепарации от родителей, типа
сепарации, уровня самодетерминации у студентов в ситуации переезда в
другой город;
изучить и описать особенности переживания сепарации от родителей
студентами с разным уровнем самодетерминации;
выявить и описать характер связи уровня самодетерминации,
параметров жизнестойкости, личностных характеристик студентов,
переехавших в другой город и проживающих в родном городе.
spbu.ru

8.

Теоретико-методологическая основа
1)
2)
3)
Структурная модель сепарации от родителей в юношеском возраст
е Дж. Хоффмана;
Теория самодетерминации Э.Деси и М.Райана;
Модель жизнестойкости С.Мадди.
spbu.ru

9.

Предполагаемые
гипотезы
Основная гипотеза:
1. Особенности переживания психологической сепарации от родителей
в юношеском возрасте тесно связаны с уровнем самодетерминации и
жизнестойкости.
Частные гипотезы:
1. Особенности протекания процесса психологической сепарации
оказывают влияние на формирование и обретение личностной
автономии.
2. Переживания психологической сепарации и самодетерминация
выступают
психологическими
механизмами,
обеспечивающими
формирование жизнестойких убеждений у студентов.
3.Переживания психологической сепарации от родителей в юношеском
возрасте при вынужденном дистанцировании и в случае с проживанием
с родителями(в одном городе) различны.
spbu.ru

10.

Описание выборки
Иногородние студенты и студенты проживающие родном городе.
- 100 человек, в возрасте от 18 до 25 лет.
spbu.ru

11.

Методы и методики
1. Анкетирование
2. Опросник психологической сепарации Psychological Separation
Inventory (PSI, Hoffman, 1984).
3. Общий опросник каузальной ориентации (The General Causality
Orientation Scale - GCOS, 1985)
4. Опросник жизнестойкости Мадди (The Personal Views Survey III-R,
2001)
5. Интервью
spbu.ru

12.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!