Физическая культура дошкольников за рубежом

1. Физическая культура дошкольников за рубежом

Выполнила студентка
2 курса группы 8619ОБ-1ДО
Жиженина Анна
Преподаватель:
Сидорова Татьяна Владиславовна

2. Фридрих Фребель

Фридрих Вильгельм Август Фрёбель
(1782-1852)
Основоположник общественного дошкольного
воспитания
Немецкий педагог
В основу своей воспитательной системы
положил принципы педагогики
Создатель
первой
системы
дошкольного
воспитания и основатель детских садов.

3. Детский сад в Тюрингии в 1837г.

В 1837г. Ф.Фребель основал в Тюрингии
учреждение для детей дошкольного возраста в
последствии названное им «детский сад».
Детский сад Ф. Фребель считал первой
ступенью в системе общественного
воспитания детей.

4. Цели воспитания

Развитие природных способностей ребенка.
Развитие у ребенка творческих задатков.
Укрепление и развитие всех органов
ребенка.
Упражнять внешние чувства
При помощи игр готовиться к школе

5. Игра- центр педагогики

«Дары Фребеля» — это разработанный
педагогом дидактический материал,
система
игрушек,
тренирующая
различные умения и навыки малыша.
Каждая
игрушка
подразумевает
определенные правила использования и
привносит свой вклад в развитие
ребенка.

6. Система Ф. Фребеля в России

В 1863г. открытие первых детских
садов применявшие систему
Ф. Фребеля
1866 г. издание журнала
«Детский сад», который освещал
педагогическую систему Ф. Фребеля.

7. Мария Монтессори

Мария Монтессори
(1870-1952)
Итальянский врач, педагог, учёный
Создала особую педагогическую систему,
основанную на идее гуманизма, уважения к
личности и свободного воспитания
Работала в детской психиатрической
клинике
(1898-1900), разработала метод развития
органов чувств и умственно отсталых детей

8.

В 1907г. В Риме М. Монтессори открыла
дошкольные учреждения – Дома ребенка.
Опыт работы в этих учреждениях и
система дошкольного воспитания были
представлены ею в 1912г. В книге «Дом
ребенка. Метод научной педагогики».

9. Деятельность М. Монтессори

М. Монтессори создала педагогическую систему
самообучения и самовоспитания.
Впервые ввела систематические антропологические
измерения в практику дошкольного учреждения.
Провела существенные преобразования в оборудовании
групповых комнат и гимнастических залах в детских
садах.
Оснастила их специальной детской мебелью, качелями,
ступеньками, веревочными лесенками.
М. Монтессори в процессе своей педагогической
деятельности разработала метод обучения грамоте и
письму, а также счету, лепке, рисованию.
Для развития термического, барического, тактильного
чувства, обоняния, вкуса, зрения, слуха она применяла
сенсорный дидактический материал, а также использовала
специальные игры, рисование и лепку.

10.

Физическое воспитание
Считала, что гимнастика способствует нормальному
развитию физиологических движений
На занятиях в дошкольных учреждениях широко
применялись маршировка, упражнения для развития
пальцев, свободные игры на воздухе с мячом,
ракетками, лопатками и другими предметами,
дыхательная гимнастика, гимнастика для губ и языка,
а так же воспитательная гимнастика( работа в саду,
уход за животными и растениями)

11. Спасибо за внимание!