Основы религиозных культур и светской этики

1.

Основы религиозных
культур и светской этики

2.

Правовые и нормативные основы
разработки курса ОРКСЭ
Закон «Об образовании» (2012 г.),
устанавливающий приоритет духовнонравственного развития и воспитания
обучающихся.
Поручение Президента РФ (2.09.09) и
Распоряжение Председателя Правительства РФ
(11.09.09).
Распоряжение Председателя Правительства РФ
(28.01.2012).
ФГОС .
Стратегия развития воспитания в РФ на период до
2025 года.
2

3.

Стратегия
развития
воспитания в Российской Федерации на период
до 2025 года
ПРИОРИТЕТНАЯ ЗАДАЧА РФ
В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ:
Развитие высоконравственной личности, разделяющей
российские традиционные духовные ценности,
обладающей актуальными знаниями и умениями,
способной реализовать свой потенциал в условиях
современного общества, готовой к мирному созиданию и
защите Родины.
3

4.

Остро стоит вопрос о
ценностных ориентирах –
на каких ценностях
воспитываем?

5.

Базовые национальные ценности
человеколюбие;
личное достоинство
справедливость;
вера в добро;
честь;
стремление к
исполнению
совесть;
воля;
нравственного долга
перед самим собой,
своей семьёй и своим
Отечеством

6.

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской
этики» включен в обязательную часть образовательной
программы 4 класса в объеме 34 часа с 1 сентября
2012/13 учебного года.

7.

Цели курса ОРКСЭ
Общая педагогическая цель – воспитание
высоконравственного, творческого, компетентного
гражданина России, принимающего судьбу
Отечества как свою личную, осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укорененного в духовных и культурных
традициях многонационального народа России
(закреплена ФГОС).
Цель курса - формирование у обучающегося
мотивации к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении
культурных и религиозных традиций
многонационального народа России, а также к
диалогу с представителями других культур и
мировоззрений.
7

8.

Специфика курса ОРКСЭ
Воспитание
духовности
Светский образ
жизни
Этические нормы и
нравственные ценности
основа религиозной
культуры
Изложение интересных
фактов и обилие
материала
Доступно, но не
упрощенно

9.

Задачи курса ОРКСЭ
Знакомство обучающихся с основами православной,
мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами
мировых религиозных культур и светской этики;
Развитие представлений младшего подростка о значении
нравственных норм и ценностей для достойной жизни
личности, семьи, общества;
Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и
морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное
восприятие отечественной истории и культуры при
изучении гуманитарных предметов на ступени основной
школы;
Развитие способностей обучающихся к общению в
полиэтнической и многоконфессиональной среде на
основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
9

10.

Социально-педагогическое
партнерство
Для решения воспитательных задач необходимо выстраивать
педагогически целесообразные партнёрские отношения с
другими субъектами социализации:
семьёй,
общественными организациями и традиционными
российскими религиозными объединениями,
учреждениями дополнительного образования, культуры и
спорта,
СМИ.
10

11.

СВЕТСКИЙ ХАРАКТЕР КУРСА ОРКСЭ
Светский характер комплексного
курса и в целом образовательного процесса
в ОУ не подразумевает посещение
религиозных организаций (культовых
сооружений).
Специфика данных сооружений может
демонстрироваться обучающимся на
уроке в фото/видео/аудио формате.

12.

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР КУРСА
ОРКСЭ
Перед авторами учебных пособий по культуре религий стояла
задача донести общие знания об исторических и культурных
основах определённой религии. Опираясь на это, учитель
будет рассказывать детям о важнейших категориях
религиозной культуры.
Религиозные сюжеты лежат в основе многих выдающихся
произведений мировой культуры. Ваши дети знакомятся с
ними на уроках истории, литературы, на занятиях
факультатива, во время экскурсий в музеи — это знакомство с
религией через культуру.

13.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ «СВЕТСКАЯ ЭТИКА»
Россия – наша Родина.
Что такое светская этика.
Культура и мораль. Особенности морали.
Добро и зло. Добродетель и порок.
Свобода и моральный выбор человека
Моральный долг.
Справедливость. Альтруизм и эгоизм.
Дружба.
Род и семья. Семейные праздники.
Золотое правило нравственности.
Стыд, вина и извинение. Совесть.
Честь и достоинство.
Нравственные идеалы.
Этикет.
Любовь и уважение к Отечеству.

14.

Содержание модуля «Основы мировых религий»
Россия- наша Родина.
Культура и религия.
Возникновение религий.
Религии мира и их основатели.
Священные книги религий мира.
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния.
Священные сооружения.
Искусство в религиозной культуре.
История религий в России.
Религиозные обычаи и обряды.
Паломничества и святыни.
Праздники и календари.
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях.
Милосердие и взаимопомощь.
Семья.
Долг, свобода, ответственность, труд
Любовь и уважение к Отечеству.

15.

Предмет ОРКСЭ состоит из 6 модулей:
• Основы православной культуры
• Основы исламской культуры
• Основы буддийской культуры
• Основы иудейской культуры
• Основы мировых религиозных культур
• Основы светской этики

16.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Центральным
элементом
взаимодействия
школы с родителями
по реализации
ОРКСЭ является
выбор родителями
модуля для
изучения их
ребенком

17.

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ
КУРСА ОРКСЭ
Переход родителей из позиции объекта
педагогического воздействия в субъектную позицию
содеятеля, соучастника.
Родительский пример как механизм социального
наследования, особая форма передачи социального
(нравственного) опыта.
Приоритет активным формам взаимодействия и
творческое общение с семьями.
Отсюда практическое участие родителей в подготовке
и проведении уроков (помощь в поисковых и
творческих домашних заданиях, помощь и активное
участие в проектах детей, итоговом уроке, который
будет проходить как проведение школьно-семейного
праздника «Диалог культур во имя гражданского мира
и согласия»

18.

Система оценивания в курсе ОРКСЭ
Уроки по курсу ОРКСЭ – безотметочные!
Объектом оценивания становится нравственная и
культурологическая компетентность ученика, как его
способность понимать значение нравственных норм,
правил морали, веры и религии в жизни человека.
Однако, это не означает, что нет необходимости в
контроле знаний по предмету.
В связи с этим, согласно внутреннему локальному акту
школы, результативность учащихся по курсу определяется
в форме «освоил/не освоил» по полугодиям на основании
выполнения творческих работ, проектов, самооценки
деятельности учеником (дневники самонаблюдений),
своих достижений (портфолио).

19.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Настройтесь на воспитание; отнеситесь к данному
школьному курсу как к дополнительному средству
нравственного развития вашего ребёнка; вы и есть главный
для ребёнка воспитатель.
Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках.
Хорошее средство воспитания ребёнка — диалог между
родителями и детьми о духовности и нравственности.
Воспитывайте у ребёнка благожелательное отношение к
людям другого мировоззрения.
Не забывайте, что никакой учебный курс сам по себе не
воспитает вашего ребёнка; главное, что он может
приобрести, изучая курс ОРКСЭ, — понимание того,
насколько важна нравственность для полноценной жизни.
Всячески поддерживайте это в ребёнке.
Создавайте в общении и взаимодействии с ребёнком
воспитывающие ситуации, превращайте возникающие
проблемы в нравственные уроки.

20.

Наши учебники

21.

Модуль «Светская этика»

22.

Модуль «Основы православной
культуры»

23.

Использование информационнокоммуникативных технологий

24.

Выбор модуля
Выбор модуля осуществляют родители(законные
представители обучающегося;
По заявлению родителей(законных
представителей) формируются группы
обучающихся;
Уроки проходят по расписанию ,1 час в неделю, в
составе сборного класса, сформированного из 2
классных коллективов.
Аттестация безотметочная, на основе выполнения
творческих заданий и успешного освоения
программы.