Методические основы конструирования культурных ассимиляторов

1.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
КОНСТРУИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНЫХ
АССИМИЛЯТОРОВ
Презентацию подготовила:
Студентка группы П/б-16-1-з
Сафонова С.В.

2.

Культурный
ассимилятор
СОСТОИТ ИЗ:
описаний ситуаций
четырех
интерпретаций
поведения
обратной связи

3.

При конструировании
культурного ассимлятора
должны быть соблюдены
пять этапов
1. Подбор ситуации
Информация подбирается так, чтобы проявлялись значительные, ключевые различия
между культурами.
Учитываются взаимные стереотипы, различия в ролевых ожиданиях, особенности
поведения.
| 20 20

4.

2. Построение
эпизодов
2 задачи:
Идентифицировать и
извлечь интересную
информацию
Внести поправки с
учетом мнений знатоков
двух культур

5.

3. Выделение атрибуций
Выделяют интерпретации
поведения персонажей:
подбираются вопросы об их
поведении, различных реакций.
Могут быть выделены
различными путями.

6.

4. Отбор
атрибуций
Составление набора альтернативных
объяснений
2 варианта:
1. Необходимо подобрать - с помощью экспертов
из двух культур - три интерпретации поведения
персонажей
2. Проведение отбора атрибуций, наиболее часто
упоминавшихся респондентами

7.

5. Комплектация
"культурного
ассимилятора"
Каждый эпизод в идеале занимает 5-6 страниц.
На первой помещается сама ситуация, на второй
задается вопрос и дается четыре варианта
ответов.
На четырех страницах даются разъяснения. Так
как членов культуры А обучают понимать
культуру Б, лишь ответы, характерные для
членов культуры Б, считаются правильными.