Взаимосвязь механизмов психологической защиты и внутренней картины болезни у химически зависимых

1.

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.
АКМУЛЛЫ»
КАФЕДРА ВОЗРАСТНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
И ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ
У ХИМИЧЕСКИ ЗАВИСИМЫХ
СОБОЛЕВА ДИАНА ИГОРЕВНА
Научный руководитель:
кандидат философских наук, доцент
Митина Галина Владимировна

2.

Актуальность
Психологическая защита играет важнейшую роль в процессе
формирования личности, деформации самой личности и ее
потребностей. Однако, в современной психологии проблема
проявления механизмов психологической защиты, и проблема
личности химически зависимого изучены недостаточно.
Выявлена взаимосвязь между склонностью личности к
зависимости и психологической защитой. Актуальность
данной работы состоит в том, чтобы выявить взаимосвязь
механизмов психологической защиты и внутренней картины
болезни
у
химически
зависимых,
для
выработки психокоррекционных программ.
последующей

3.

Цель и задачи исследования:
Цель исследования: изучить взаимосвязь психологической
защиты и внутренней картины болезни у химически зависимых.
Задачи исследования:
1) проанализировать психологические подходы к проблеме
психологической защиты и внутренней картины болезни;
2) выявить особенности психологической защиты и внутренней
картины болезни у химически зависимых;
3) определить взаимосвязь механизмов психологической защиты
и типов отношения к болезни химически зависимых;
4) разработать психологические рекомендации по профилактике
химической зависимости.

4.

Объектом
исследования
являются
механизмы
психологической защиты и внутренняя картина болезни.
Предметом исследования взаимосвязь психологической
защиты и внутренней картины болезни у химически
зависимых.
Гипотеза
существует
исследования:
специфика
психологической
личностей,
предпочитаемых
видов
предполагаем,
функционирования
защиты
которая
мы
у
химически
определяется
механизмов
зависимых
взаимосвязями
психологической
внутренней картиной болезни.
что
защиты
с

5.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
I.
Теоретические методы: сравнительный анализ научной
литературы, теоретический анализ, конкретизация материала;
II. Эмпирические методы: тестирование. Были использованы
следующие методики:
1. Опросник Плутчика – Келлермана – Конте – Методика «Индекс
жизненного стиля» Life Style Index, LSI;
2. Опросник структуры психологических защит М.Бонда;
3. Методика «Индикатор копинг-стратегий» Д.Амирхана.
4. Методика «Тип отношения к болезни» (ТОБОЛ) А.Е.Личко,
Н.Я.Иванова.
III. Методы математической обработки:
1. Статистическая обработка полученных данных включила
вычисление первичных статистических показателей;
2. Методы математической обработки результатов по t-критерию
Стьюдента и Спирмена

6.

ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА
ИССЛЕДОВАНИЯ
Эмпирическая база и выборка исследования: АНО ЦКП «Ренессанс»
Выборка исследования составила 30 химически зависимых пациентов
реабилитационного центра «Ренессанс» в возрасте 25-45 лет, группу
сравнения составили 28 условно здоровых добровольца в возрасте 25-
45 лет.

7.

ОПРОСНИК ПЛУТЧИКА – КЕЛЛЕРМАНА – КОНТЕ – МЕТОДИКА
«ИНДЕКС ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ» LIFE STYLE INDEX, LSI
Рис. 1. Данные исследования механизмов психологической защиты

8.

ОПРОСНИК СТРУКТУРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ М.БОНДА
Рис. 2. Данные исследования стилей механизмов психологических защит

9.

МЕТОДИКА «ИНДИКАТОР КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ» Д.АМИРХАНА.
Рис. 3. Данные исследования копинг-стратегий
Примечание: РП – разрешение проблем, ПСП – поиск социальной поддержки, ИП – избегание проблем.

10.

МЕТОДИКА «ТИП ОТНОШЕНИЯ К БОЛЕЗНИ» (ТОБОЛ) А.Е.ЛИЧКО
Тип отношения к
болезни
Количество
человек
%
Гармонический
1
3
Эргопатический
1
3
Анозогнозический
2
7
Тревожный
5
17
Ипохондрический
7
24
Неврастенический
5
17
Меланхолический
3
10
Апатический
1
3
Сенситивный
1
3
Эгоцентрический
1
3
Паранойяльный
2
7
Дисфорический
1
3
Результаты исследования по типу отношения к болезни у химически зависимых (n=30)

11.

РЕЗУЛЬТАТЫ КОРРЕЛЯЦИОННОГО АНАЛИЗА ПО
КРИТЕРИЮ СПИРМЕНА
Типы психологических защит
Тип отношения к
болезни
Психологические
защиты, искажающие образ
Слабо адаптивные
Ложь
психологические защиты
Само принижающие
психологические защиты
χ ср
σ
χ ср
σ
χ ср
σ
χ ср
σ
Гармонический
1,12
0,3808
0,896
0,3584
0,9632
0,4928
0,7392
0,2688
Эргопатический
0,672
0,3584
1,12
0,336
0,9632
0,3136
0,56
0,2464
Анозогнозический
0
0
0,224
0,2016
0,3136
2,016
1,12
0,5376
Тревожный
0,224
0,1344
0,448
0,2912
0,3136
0,224
1,8144
0,6048
Ипохондрический
0,448
0,3136
0,672
0,336
0,3136
0,1792
0,3808
0,1792
0,672
0,3584
0,448
0,2912
0
0
0,7392
0,2912
Меланхолический
0,448
0,2464
0
0
0,3136
1,568
0,9408
0,5152
Апатический
0
0
0
0
0
0
0,56
0,2688
Сенситивный
0,896
0,3808
0,896
0,3584
0,6496
0,2464
1,2992
0,5152
Эгоцентрический
0,448
0,2464
0,448
0,2912
0
0
0,3808
0,2464
Паранойяльный
0
0
0,448
0,2912
0
0
1,792
0,6944
Дисфорический
0,224
0,1344
0,448
0,2912
0
0
0,3808
0,1792
Неврастеническ
ий

12.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ С ТИПАМИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ ХИМИЧЕСКИ ЗАВИСИМЫХ
Рис. 4 – Взаимосвязь внутренней картины болезни с типами психологических защит
химически зависимых

13.

ВЫВОДЫ
1) у химически зависимых личностей выявлены механизмы
психологической защиты: «отрицание», «регрессия», «замещение»
и «реактивное образование»
2) лица с химической зависимостью независимо от внутренней
картины болезни используют копинг-стратегии: «поиск социальной
поддержки» и «избегание проблем»;
3) существуют особенности взаимосвязи психологической защиты
и внутренней картины болезни у лиц с химической зависимостью.

14.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1) санитарное просвещение населения по поводу алкоголизма и
наркомании;
2) просветительская работа о вреде наркомании и алкоголизма среди
родителей и учащихся образовательных учреждений;
3) профилактическая работа, направленная на индивидуальные или
групповые занятия;
4)
конкретные
месячная
программы
стационарная
медикаментозное лечение);
5) семейная терапия.
реабилитации
реабилитация
(12-ступенчатая,
или
6-18
комплексное

15.

БЛАГОДАРЮ ЗА
ВНИМАНИЕ!