Личность вожатого

1.

2.

Личность
вожатого
Каким должен быть вожатый?

3.

Личность
вожатого
Культура
поведения
Каким должен быть вожатый?

4.

Портрет вожатого
o Внешний вид/Имидж
o Поведение, поступки
o Стиль общения и взаимоотношения (с напарником, с
детьми, с администрацией, с родителями)
o Качества
o Умения
o Функции, обязанности

5.

Какой он, настоящий вожатый?

6.

Главные качества
вожатого
1. Дисциплинированность и ответственность
2. Работоспособность и организованность, трудолюбие
3. Тактичность, вежливость, культура общения
4. Умение держать себя в обществе
7. Умение организовывать и проводить досуг, зажечь,
увлечь
8. Разносторонняя образованность
9. Знание правовых норм, законов, прав и свобод др.
людей
5. Опрятность, чистоплотность, гигиенические
навыки.
10. Честность, правдивость, чуткость, милосердие,
гибкость
6. Здоровье, привычка к активному образу жизни

7.

Главные качества
вожатого
11. Знание практической психологии, этики
18. Эмоциональная устойчивость
12. Умение воспитывать детей, проявлять заботу
19. Эстетическое отношение к деятельности в лагере
13. Уважение к администрации лагеря, к персоналу
20. Командный дух, поддержка отряда в конкурсах
14. Творческое отношение к деятельности в лагере
21. Инициативность, самостоятельность
15. Настойчивость, стремление быстро и качественно
выполнить поручения администрации
22. Соблюдение демократических принципов
16. Профессиональная гордость, уважение к
мастерству
17. Сознательность, вежливость, аккуратность
23. Уважение к разным национальностям, справедливое
и равное отношение ко всем в отряде
24. Проницательность, умение предвидеть и
предотвратить конфликт

8.

Вожатый в
педагогической
деятельности
реализует
3 основные
функции
○
Воспитатель
○
Руководитель
○
Организатор
Характеризуя содержательную сторону этих
функций, следует отметить, что вожатый занимается
воспитанием подрастающего поколения, руководит
работой отряда через органы самоуправления,
организует жизнедеятельность воспитанников.

9.

10.

Три позиции
вожатого
Родитель
Наставник
Друг

11.

ОСНОВЫ ВОЖАТСКОЙ ЭТИКИ
• Профессиональная этика
вожатого – это средство
развития личности вожатого, а
также педагогический фактор,
обеспечивающий его влияние на
детей и формирование их
морали личным примером.
Закладывая основы
мировоззрения детей, вожатый
призван прививать им этические
нормы, принципы и знания.
• БЫТЬ ПРИМЕРОМ
Вожатская этика
Система моральных ценностей
Представления о добре и зле
Справедливости и чести
Нравственные позиции и принципы воспитания
которыми необходимо руководствоваться вожатому в процессе его общения
с детьми, их родителями, коллегами, сотрудниками и руководством лагеря

12.

ОСНОВЫ ВОЖАТСКОЙ ЭТИКИ
• Профессиональная культура
вожатого
• Это мастерство вожатого требования к его знаниям,
умениям и навыкам, а также
уровню теоретического и
практического опыта.
• Профессиональный
вожатский долг
• это обязанность и ответственность
вожатого по соблюдению
требований и моральных
предписаний, предъявляемых
обществом к его личности и
выполнению профессиональных
обязанностей

13.

ОСНОВЫ ВОЖАТСКОЙ ЭТИКИ
Верное средство
приобрести
авторитет у людей
— быть им полезным.
(М. Эгиенбах)
Авторитет вожатого –
○
○
это качество личности, которую уважают за дела,
справедливые поступки, профессиональный и
жизненный опыт, за искреннее и
доброжелательное отношение к работе и к
окружающим, умение убеждать и вести за собой.
Для детей отряда авторитет вожатого
заключается, прежде всего, в принятии и
осознании его статуса как «значимого взрослого»,
обладающего определенным набором
личностных и профессиональных качеств.

14.

ОСНОВЫ ВОЖАТСКОЙ ЭТИКИ
Не стремитесь завоевать любовь детей.
Стремитесь завоевать уважение.
Дешевый авторитет
Злой авторитет
Истинный авторитет
• Добиться легко. Надо только всё
разрешать.
• Вожатый с дешевым авторитетом
становится на один уровень с
детьми, допускает панибратство.
Он принимает во всем сторону
детей, в том числе и в вопросах
дисциплины.
• нет уважения
• нет никаких рычагов воз- действия
на детей.
• Мнение вожатого не берется детьми
в расчет.
• основан на страхе
• Вожатый по любому поводу
кричит, угрожает, непрерывно
наказывает.
• Рычаг воздействия один – угроза,
и он работает.
• Дети воспринимают злого вожатого
однозначно: как своего врага. И они
используют первую же
возможность, чтоб ото- мстить.
• К такому вожатому нет никакого
уважения
• Правильный авторитет строится на
доверии и уважении.
• Дети уважают вожатого за его
справедливость, за его выдающиеся
качества.
• Дети доверяют вожатому, как другу,
готовы слушаться его как старшего
и мудрого товарища.
• И дети будут слушаться не потому,
что им что-то за это пообещали
или чем-то пригрозили, а просто
потому, что вожатый так сказал.
• зачем же вредить любимому
вожатому?

15.

ОСНОВЫ ВОЖАТСКОЙ ЭТИКИ
Авторитет вожатого
1-я крайность
Дешёвый
авторитет
-панибратство;
- вседозволенность;
- отсутствие рычагов
воздействия;
- подстава для
напарника
Правило золотой середины во всём
Правильный
Авторитет
- справедливость;
- уважение;
- доверие
[не стремитесь завоевать любовь детей,
стремитесь завоевать уважение]
2-я крайность
Злой
авторитет
-основан на угрозах
и страхе;
- вожатый становится
врагом;
- рычаги воздействия
временны

16.

У ТЕБЯ ТОЧНО БУДЕТ АВТОРИТЕТ, ЕСЛИ
ТЫ…:
1. ДЕРЖИШЬ СВОЕ СЛОВО
2. БУДЕШЬ СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА, ДАЖЕ
ЕСЛИ ОЧЕНЬ СЛОЖНО
3. БУДЕШЬ СПОКОЕН
4. ГОВОРИШЬ КРАСИВО
5. БУДЕШЬ «НА ПОЛГОЛОВЫ ВЫШЕ» И
НА «ПОЛШАГА ВПЕРЕДИ»
6. УМЕЕШЬ ХРАНИТЬ СЕКРЕТЫ
7. БЕРЕЖЕШЬ АВТОРИТЕТ НАПАРНИКА
У ТЕБЯ ТОЧНО БУДУТ СЛОЖНОСТИ С
АВТОРИТЕТОМ, ЕСЛИ ТЫ…:
1. ВСЕ РАЗРЕШАЕШЬ ИЛИ ВСЕ
ЗАПРЕЩАЕШЬ!
2. РАЗРЕШАЕШЬ, ЕСЛИ ОЧЕНЬ
ПРОСЯТ…
3. ПОЗВОЛЯЕШЬ СЕБЕ, ЕСЛИ ДЕТИ НЕ
ВИДЯТ…
4. КРИЧИШЬ! УГРОЖАЕШЬ!
5. ОПУСКАЕШЬСЯ НА ОДИН УРОВЕНЬ С
ДЕТЬМИ
6. СПЛЕТНИЧАЕШЬ ИЛИ
ПОДДЕРЖИВАЕШЬ СПЛЕТНИ
7. УТВЕРЖДАЕШЬСЯ ЗА СЧЕТ
НАПАРНИКА

17.

18.

Вожатый
ОБЯЗАН
Нести ответственность за детей
Решать детские конфликты
В ЛЮБОЙ момент времени
ЗНАТЬ, где находятся
ВСЕ его дети
Сплачивать детей
Организовывать досуг детей
Знать об индивидуальных
особенностях детей
Следить за гигиеной
Соблюдать режим дня
Отвечать за здоровье детей
Быть ВСЕГДА в доступе
Находить общий
язык с напарником
(воспитателем)

19.

ВОЖАТОМУ КАТЕГОРИЧЕСКИ
ЗАПРЕЩЕНО:
Курить, пить,
ругаться
матом,
употреблять
наркотики и
т.д.
Наказывать
детей
физически
Отпускать
детей одних
за
территорию
лагеря/из
школы
Ссориться с
напарником
ПРИ детях

20.

Помощник вожатого. В чем отличие?
Главная задача помощника вожатого –
организация досуга детей
Помощник вожатого не несет ответственность за
жизнь и здоровье детей в отряде, поскольку
формально является тем же ребенком на территории
лагеря/школы

21.

Присмотритесь к себе, найдете ли вы в себе:
• - желание и способность работать с детьми;
• - открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость;
• - умение слышать и слушать, восприимчивость, способность создавать атмосферу
эмоционального комфорта;
• - способность быть искренним с людьми, умение открывать свои подлинные эмоции и
переживания;
• - веру в людей, членов коллектива, энтузиазм и оптимизм;
• - уравновешенность, терпимость, высокий уровень саморегуляции;
• - высокую организованность, умение четко планировать свою деятельность, успевать все в срок;
• - уверенность в себе, позитивное самоотношение, адекватную самооценку;
• - богатое воображение, интуицию;
• - высокий уровень интеллекта, грамотную речь, хорошее владение языком.

22.

Посредственный руководитель излагает.
Хороший – объясняет.
Выдающийся – показывает.
Великий – вдохновляет.
В. Уорд
Помни! К ценностям вожатской
работы относятся:
• человеческое достоинство и
толерантность;
• компетентность
(профессионализм);
• социальная активность,
мобильность и гибкость
Принципами вожатской работы
являются:
• принцип безусловной любви;
• принцип равноправия и уважения;
• принцип доверия;
• принцип сотрудничества;
• принцип содружества;
• принцип сотворчества

23.

23
Кто такой
вожатый?
это универсальный человек,
который примеряет на себя
сразу тысячу профессий и
социальных статусов.

24.

25.

○
○
СОВЕТЫ
ВОЖАТОМУ
○
○
○
○
○
○
Помни, серьезное разрушается смехом, смех –
серьезным.
Хвали ребенка за конкретные успехи и поступки и
делай это искренне.
Воспринимай вопросы и высказывания ребенка всерьез.
Покажи ребенку, что его любят и принимают таким,
какой он есть.
Помогай ребенку строить свои собственные планы и
принимать решения.
Не унижай ребенка, не давай ему почувствовать, что он
чем-то хуже других.
Верь в здравый смысл ребенка и доверяй ему.
Всегда делай то, что пообещал. Никогда не обещай
того, что не можешь выполнить.

26.

СОВЕТЫ
ВОЖАТОМУ
Будь авторитетом для детей
Знай детей по именам
Подавать положительный пример
Нести позитив
Имей всегда план Б
Не давай невыполнимых обещаний

27.

○
Вожатому
не следует:
○
○
○
○
○
○
Кричать на детей
Выделять любимчиков или отщепенцев
Клянчить у детей
Делить отряд на стареньких и новеньких
Излишне доверять детям
Показывать свои негативные эмоции
Критиковать и унижать детей

28.

1.
2.
7 навыков,
необходимые
вожатому
3.
4.
5.
6.
7.
Отличать Машу от Пети хотя бы к последнему дню смены
На глаз отличать «больных» детей от детей, страдающих от
боли
Обладать талантом убеждения носить тёплую одежду в
холод, открытую – в жару, а не наоборот
Провести зарядку так, чтоб ребята снова не уснули
Раздать столовые предметы так, чтоб у всех оказалось по
ложке, вилке, стакану и тарелке
Обладать даром внушения окружающим, что чистота –
залог здоровья
Кроме всего прочего иметь навыки сценарно-дизайнерской
и режиссёрско-музыкальной работы, а также по
совместительству: терапевт (в частности трудотерапевт),
парикмахер-стилист, имиджмейкер, охранник, участковый
полицейский, детектив, уборщица, секретарь, третейский
судья…

29.

10 ошибок вожатого
1.
2.
Соревнование с напарником или вожатым другого отряда.
Открытые конфликты или обсуждение начальства и их действий при
детях.
3. Неискренность и лицемерие по отношению к ребятам
4. Курение при детях
5. Отчитывание провинившихся прилюдно
6. Психологическое вмешательство в жизнь ребёнка
7. Чувство юмора на грани с пошлостью, хамством
8. Бестактное поведение, ответ грубостью на грубость детей
9. Непоследовательность в действиях, установление двойных стандартов
10. Стремление заработать дешёвый авторитет, потакая капризам детей