Вожатый. Программа профессионального обучения

1. Программа профессионального обучения

ВОЖАТЫЙ

2.

Педагог и руководитель группы:
Опыт работы:
от вожатого до
руководителя
смен в детских
лагерях:
Международный
лагерь искусств
«Артист»
Языковой лагерь
«E-Camp»

3. Наша программа:

Модуль 1. Психолого – педагогические основы
организации деятельности вожатого
Характеристика профессии вожатого
Модуль 2. Основы досуговой деятельности
Досуговая деятельность детей в условиях детского лагеря
Коммуникативная этика вожатого
Значение и классификация игр
Нормативно-правовые основы труда вожатого в детском лагере
Оказание первой медицинской помощи. Действие вожатого в
Творческая деятельность как системообразующий компонент
чрезвычайных ситуациях
воспитательной системы детского лагеря
Санитарно- эпидемиологические требования к содержанию работы
организаций отдыха и оздоровления детей. Основы здорового
Коллективная творческая деятельность
образа жизни
Детский лагерь как воспитательная система
Понятие «сценарный план»
Основы организации смены
Квест как форма развития образовательного потенциала
План-сетка смены
детского досуга
Организация временного детского коллектива, психологический
Вечерняя свечка как форма анализа дня
климат и благополучие во временном детском коллективе,
сплочение детского коллектива
Методика организации и проведения отрядных огоньков
Возрастные и индивидуальные особенности детей и подростков
Конфликты и пути их преодоления
Модуль 3. Организация жизнедеятельности детей и подростков в условиях
детского оздоровительного лагеря в соответствии с профильным направлением
Дополнительное образование в детском лагере
Профиль смены
Тематический день на смене
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в лагере
Смена спортивной направленности
Организация познавательной деятельности в лагере
Естественно-научная, техническая, творческая направленности смен
Методическая копилка вожатого

4.

Кто такой вожатый?

5.

6.

КТО ТАКОЙ ВОЖАТЫЙ?
Педагог
Психолог
Артист
Режиссер
Спортсмен
Историк
Бухгалтер
Врач
Няня (+)
Парикмахер-стилист
Участковый милиционер
Охранник
Детектив
Судья…
Но самое главное- ДРУГ

7.

Должностные обязанности вожатого
Способствует развитию и деятельности детского
коллектива.
Совместно с руководителем и другими работниками
лагеря заботится о здоровье и безопасности детей.
Создает благоприятные условия, позволяющие детям
реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с
пользой для их развития проводить свободное время,
используя передовой опыт работы с детьми и подростками.
Осуществляет взаимодействие со старшим вожатым,
органами самоуправления, педагогическими коллективами,
руководителями.
Выполняет правила по охране труда и пожарной
безопасности.

8.

Должен знать:
Законы
и
иные
нормативные
правовые
акты,
регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о
правах ребенка;
Основы возрастной и специальной педагогики и психологии,
физиологии, гигиены; тенденции развития детских общественных
организаций;
Основы детской возрастной и социальной психологии;
индивидуальные и возрастные особенности воспитанников, детей;
Специфику работы детских общественных организаций,
объединений, развития интересов и потребностей воспитанников,
детей;
Основы творческой деятельности; методику поиска и
поддержки талантов, организации досуговой деятельности; правила
внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
правила по охране труда и пожарной безопасности.

9.

Основные функции вожатого
Функции вожатого указывают на то, кем он является по отношению к
детскому коллективу, подростку, каковы основные аспекты трудовой дея-ти.
1. Руководитель детского коллектива. Обеспечивает условия реализации
воспитательного процесса, задаёт логику смены, несет ответственность за результаты
деятельности детского коллектива, органов самоуправления, охрану жизни и здоровья
детей. Выступает по отношению к детям как представитель коллектива лагеря.
2. Организатор. В сотрудничестве с детьми организует коллективную и
индивидуальную деятельность детского коллектива, обеспечивает участие детей в
жизни лагеря. Несет ответственность за выполнение режима и распорядка лагеря.
3. Воспитатель. Осуществляет воспитание детей на основе сотрудничества
взрослых и детей в соответствии с целями и задачами лагеря, педагогической
программой, включает ребенка в различные виды деятельности, влияющие на усвоение
социально-значимого и жизненно-необходимого опыта развития детей и подростков.
4. Социальный педагог. Вожатый призван обеспечивать тонкую связь между
естественной средой этого окружения и специально созданной воспитывающей средой
лагеря в интересах развивающейся личности. Выступает при этом в роли старшего
товарища, друга, советника, защитника, обеспечивая тем самым педагогическую
поддержку его жизнедеятельности в детском лагере.
5. Координатор. Вожатый в течении смены обеспечивает единые
воспитательные воздействия педагогических структур лагеря при достижении
педагогической цели.

10.

вожатый выполняет следующие
функции:
Обеспечивает выполнение детьми санитарногигиенических
норм,
контролируют
соблюдение ими опрятного внешнего вида,
чистоты одежды, установленного порядка в
спальных комнатах, иных помещениях жилых
корпусов, столовой и на территории лагеря.
Обеспечивает неукоснительное соблюдение
детьми дисциплины и порядка в соответствии
с установленным режимом.
Организует обязательное участие отряда во
всех
общелагерных
культурно-массовых,
спортивно-оздоровительных
и
трудовых
мероприятиях.
Организует дежурство детей в
корпусах,
столовой, на закрепленной за отрядом
территории лагеря.
жилых
Следит за чистотой и порядком в комнатах.
Организует влажную уборку помещений.
Несет персональную ответственность за
организацию, жизнь и здоровье детей. В
случае
непредвиденных
обстоятельств
немедленно сообщает в ближайшее отделение
милиции, и ставят в известность начальника
лагеря.
В соответствии с общелагерным составляет
отрядный план работы, согласованный со
старшим вожатым, и отчитывается в его
выполнении.
Участвует в организации и проведении
общелагерных мероприятий в соответствии с
указаниями старшего вожатого и начальника
лагеря.

11.

Ответственность вожатого
Несёт всю полноту юридической ответственности за жизнь,
здоровье детей.
Во время работы кружков, спортивных секций, клубов по
интересам ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей
возлагается на руководителей мероприятий и других ответственных
лиц.
Несёт материальную ответственность за сохранность
мебели, помещений и оборудования жилых корпусов, а также иных
посещаемых детьми объектов лагеря, переданного в пользование
отряду постельного белья, игрового, спортивного и иного инвентаря.

12.

Вожатому запрещается:
Оставлять детей отряда без присмотра, в том числе в ночное время.
Самому или с детьми покидать территорию лагеря без разрешения начальника
лагеря или старшего вожатого.
Употреблять спиртные напитки и находиться в нетрезвом состоянии на территории
лагеря, курить в присутствии детей, а также допускать распитие алкоголя и
курение со стороны детей.
Применять к детям методы воздействия, не соответствующие действующему
законодательству РФ, международным конвенциям о правах ребенка, нормам
педагогической этики (в том числе физические наказания, наказания, унижающие
честь и достоинство ребенка, и др.)
Пропускать без уважительной причины планерки или иные установленные
распоряжением администрации собрания педагогических работников.

13.

Вожатому следует:
Вожатому не следует:
•Быть авторитетом для детей
•Спать у детей в комнатах
•Знать детей по именам
•Кричать на детей
•Подавать положительный пример
•Выделять любимчиков или отщепенцев
•Знать межличностные отношения в отряде
•Нарушать покой детей во время сна
•Знать о семье, родителях ребенка
•Клянчить у детей
•Частично воспитывать
•Делить отряд на стареньких и новеньких
•Следить за своим здоровьем
•Излишне доверять детям
•Иметь план Б
•Наказывать детей
•Поощрять решение конфликтов вербально
•Показывать свои негативные эмоции
•Следить за личными отношениями между
детьми
•Не давать невыполнимых обещаний
•Нести позитив

14.

Принципами вожатской работы
являются:
– принцип равноправия и уважения;
– принцип доверия;
– принцип сотрудничества;
– принцип содружества;
– принцип сотворчества.

15.

Принцип равноправия и
уважения.
Быть с
ребёнком
откровенным,
уважительно относиться к его желаниям, мыслям.
Принцип доверия. Передавать ребёнку ответственность за его личные дела.
Принцип
сотрудничества.
Сотрудничество
формирует
уважительные
отношения, ориентированность на компромисс, не может наказывать и
командовать детьми.
Принцип содружества. Необходимо создавать и поддерживать в детском
коллективе атмосферу дружбы и равноправия.
Принцип сотворчества. Не делать за детей, а делать вместе с ними. В
совместном творчестве между детьми и взрослыми естественно устанавливается
подлинное равенство, возникает духовное общение.

16.

Результаты труда вожатого
К совокупному результату труда вожатого, независимому от сложившегося
уровня его профессиональной деятельности, можно отнести:
- уровень сформированности временного детского коллектива на основе
его самодеятельности в продуктивных, творческих видах коллективной работы,
направленной на развитие каждого ребенка;
- гуманистический, ценностно-ориентированный уровень
взаимоотношений, общения и деятельности, реально влияющий на позитивные
изменения в социализации подростка;
- повышения уровня социально-значимого и жизненно-важного опыта
(знания, умения, навыки), формирующего стабильную потребность в
самосовершенствовании и саморазвитии у подростков во временном детском
коллективе и в последующий период;
- сохранение и улучшение психоэмоционального и физического здоровья
подростков, отсутствие аутсайдеров в детском коллективе;
- включенность в процессы совершенствования собственной деятельности,
деятельности педагогического коллектива по реализации программ лагеря.

17.

8 качеств личности
вожатого:
•отВетственный
•требОвательный к себе
•уваЖительный
•спрАведливый
•энЕргичный
•отвеТственный
•креативнЫй
•стрессоустойчивыЙ

18.

8 крайностей вожатого:
Вожатый – ноль
Вожатый – терминатор
Вожатый - Наполеон
Вожатый – вольнодумец
Вожатый – отдыхающий
Вожатый - романтик
Вожатый – экспериментатор
Вожатый – старослужащий

19.

6 навыков, необходимых вожатому:
Быстро пересчитать
разделить на 2
количество
ботинок
и
Разбудить ребят так, чтоб он не только открыли
глаза, но и поднялись с постели, умылись и надели
ботинки на ту ногу
Кроме всего прочего иметь
На глаз отличать «больных» детей от детей, навыки сценарнодизайнерской и режиссёрскострадающих от боли
музыкальной работы.
Обладать талантом убеждения носить тёплую
одежду в холод, открытую – в жару, а не наоборот
Провести зарядку так, чтоб ребята снова не уснули
Уметь по шёпоту определять, кто и в какой палате
нарушает режим сна

20.

8 ошибок вожатого:
Соревнование с напарником или вожатым другого отряда
Открытые конфликты или обсуждение начальства и их
действий при детях
Неискренность и лицемерие по отношению к ребятам
Отчитывание провинившихся прилюдно
Чувство юмора на грани с пошлостью, хамством
Бестактное поведение, ответ грубостью на грубость детей
Непоследовательность в действиях, установление двойных
стандартов
Стремление заработать
капризам детей
дешёвый
авторитет,
потакая

21. Спасибо за внимание!