Составляем развёрнутое толкование значения слова

1.

2.

Открой учебник на стр.115. Прочитай название §16.
Мы уже учились объяснять значение слов в §13.
Выяснили, что узнать значение слова можно в толковом
словаре, способом перечисления названий предметов,
воспользоваться кратким толкованием, подобрать к
слову синонимы или найти слово, от которого оно
образовано (стр.98-102).
Как бы ты пояснил
РАЗВЁРНУТОЕ ТОЛКОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА
Проверь свои догадки: учебник стр.115 текст в рамочке.

3.

Найди в учебнике на стр.115-117 упражнение №1.
Прочитай текст о сморчках и строчках на стр.115-116.
Знаешь, что такое СМОРЧКИ и СТРОЧКИ?
Прочитай, толкования значений слов, которые
предложили второклассники.

4.

Выполни УСТНО задание ниже.
ПРОВЕРЬ
№2
№1
№3

5.

Найди на стр.117-119 задание №3.
Прочитай внимательно оба текста на стр.118.
Прочитай спор учеников на стр.119.
Понял, какие слова нужно использовать, чтобы составить
точное описание монала?
Выполни задание ниже письменно в тетради.
Для объяснения используй подчеркнутые Ваней слова.

6.

ПРОВЕРЬ
Например, возможно такое толкование.

7.

Попробуй составить толкование слова.
Прочитай внимательно задание №5 стр.121.
Запиши своё толкование любого слова в тетрадь.
1
3
2