«Современные педагогические технологии как одно из направлений в работе с одаренными детьми в студиях «Дизайн» и «Рукоделие»

1.

ГБУ ДО ДДТ Центрального района г. СПб «Фонтанка-32»
«Современные педагогические технологии как одно из
направлений в работе с одаренными детьми в студиях
«Дизайн» и «Рукоделие»
Педагоги : Богданова Серафима Владимировна
Щеглова Александра Васильевна
2021

2.

Одаренный ребенок: какой он?
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда
выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в
том или ином виде деятельности.

3. Анкетирование как метод выявления одаренных детей

Цель: выявить общие интересы и склонности группы, всего детского коллектива.
Анкеты каждого учащегося анализируются и выявляются индивидуальные склонности
детей как индикатор способностей и одаренности.
Полученные данные могут стать основой для определения педагогом приоритетных
аспектов, специфики работы с конкретным учащимся, конкретной группой.
Целесообразно проводить
анкетирование 2-3 раза в год.
-
-
-
Показатели:
спектр интересов
(количественный
показатель);
доминанта или доминанты
в структуре интересов
(наиболее ярко
выраженные);
динамика (на основе
сравнения данных
нескольких срезов).

4. Современные педагогические технологии в студиях «Дизайн» и «Рукоделие»: -Проектная технология; -Игровые технологии; -Технология

проблемного обучения;
-Технология «ТРИЗ»;
-«Портфолио»;

5. Проектная технология как один из эффективных способов развития одаренности учащихся Проектная технология предполагает

совокупность исследовательских, поисковых,
проблемных методов, творческих по самой своей сути.
Проект открытки «Стиляги», студия «Дизайн»
Проблема: преобразование геометрической фигуры «треугольник» в
анималистическую открытку

6. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ В СТУДИЯХ «ДИЗАЙН» И «РУКОДЕЛИЕ»

Постановка проблемной ситуации:
Студия «Дизайн»
изобразить космический объект,
решающий проблемы освоения
космоса людьми
студия «Рукоделие»

7. Развитие мыслительных процессов как главный вектор в работе с одаренными детьми

ТРИЗ – теория решения изобретательских задач – это технология, которая
помогает повысить эффективность мышления в десятки и даже сотни раз.
«ИЗОБРЕТАРИУМ», студия «Рукоделие»
Условие: есть бумажные трубочки и различные фигуры оригами.
Задача: изобрести велосипед.
Решение:

8. Портфолио как технология представления результата деятельности одаренного ребенка

Портфолио является прекрасным
способом для идентификации
одаренных детей. Оно
представляет собой
целенаправленную коллекцию
продуктов деятельности ребенка,
которая демонстрирует его успех
в определенной области, а также
наблюдения педагога за
одаренным ребенком.
Преимущество применения
портфолио в идентификации
ребенка:
-сосредоточено на
положительном опыте ребенка;
-включает в себя лучшие
образцы;
-отражает работу ребенка в
определенном отрезке времени.

9. Заркевич Николай, 10 лет, студия «Дизайн»

10. Дорогань Александр, 9 лет, студия «Дизайн»

11. Шумилов Вова, 9лет, студия «Рукоделие»