Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля для образовательных учреждений СПО на основе наставничества

1.

Образовательная автономная некоммерческая организация высшего
образования
«МОСКОВСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ»
«Разработка проекта «Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля
для образовательных учреждений СПО на основе наставничества» в ГАПОУ "Самарский
колледж сервиса производственного оборудования имени Героя Российской Федерации
Е.В. Золотухина»
Студент
Квитков Александр Вадимович
Направление 38.03.02
Направленность Управление проектами
Руководитель:
Борисова Наталья Ивановна
Москва, 2021

2. Место наставничества в современном образовании

Место наставничества
в современном образовании
Национальный проект
образование
Цели:
1.Обеспечение глобальной
конкурентоспособности российского
образования, вхождение России
в число 10 ведущих стран мира
по качеству общего образования
2. Воспитание гармонично развитой
и социально ответственной личности
на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской
Федерации, исторических
и национально-культурных традиций.
Осуществление в 10 проектх
«Современная школа»,
«Успех каждого ребенка»
«Поддержка семей, имеющих
детей»
«Цифровая образовательная
среда»
«Учитель будущего»
«Молодые профессионалы»
«Новые возможности для
каждого»
«Социальная активность»
«Экспорт образования»
«Социальные лифты для
каждого».

3.

«Разработка проекта «Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля для
образовательных учреждений СПО на основе наставничества» в ГАПОУ "Самарский колледж сервиса
производственного оборудования имени Героя Российской Федерации
Е.В. Золотухина»
Объект исследования: ГАПОУ СКСПО.
Предмет исследования: проект инновационной целевой
модели подготовки кадров технического профиля для
образовательных учреждений СПО на основе
наставничества.
Цель работы: Разработка проекта «Инновационная
целевая модель подготовки кадров технического профиля
для образовательных учреждений СПО на основе
наставничества» в ГАПОУ "Самарский колледж сервиса
производственного оборудования имени Героя Российской
Федерации Е.В. Золотухина».

4.

«Разработка проекта «Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля для
образовательных учреждений СПО на основе наставничества» в ГАПОУ "Самарский колледж сервиса
производственного оборудования имени Героя Российской Федерации
Е.В. Золотухина»
Задачи исследования:
Особенности и характеристика проекта наставничества педагог-студент;
Особенности и характеристика проекта наставничества педагог-педагог;
Организационно-правовая характеристика деятельности ГАПОУ СКСПО;
Анализ рыночных позиций ГАПОУ СКСПО;
SWOT-анализ деятельности учреждения и стратегия его развития;
Разработка проекта инновационной целевой модели подготовки кадров
технического профиля для образовательных учреждений СПО на основе
наставничества в ГАПОУ СКСПО;
Процесс внедрения проекта инновационной целевой модели подготовки кадров
технического профиля для образовательных учреждений СПО на основе
наставничества в деятельность ГАПОУ СКСПО;
Оценка эффективности разработанного проекта.

5.

«Разработка проекта «Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля для
образовательных учреждений СПО на основе наставничества» в ГАПОУ "Самарский колледж сервиса
производственного оборудования имени Героя Российской Федерации
Е.В. Золотухина»
Реализация программы осуществляется двумя методами
педагог-студент
педагог-педагог

6.

«Разработка проекта «Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля для
образовательных учреждений СПО на основе наставничества» в ГАПОУ "Самарский колледж сервиса
производственного оборудования имени Героя Российской Федерации
Е.В. Золотухина»
Практическая значимость работы
разработка проекта целевой модели подготовки кадров
технического профиля
для образовательных учреждений СПО,
применяемый для всех среднепрофессиональных
образовательных учреждений

7.

ЗАДАЧИ проекта наставничества педагогстудент
•улучшение показателей ОУ
•подготовка студентов к самостоятельной продуктивной деятельности в
современном мире
•раскрытие потенциала каждого студента
•создание экологичной среды для развития и повышения квалификации
педагогов
•увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров
•формирование открытого и эффективного сообщества вокруг
техникума, способного на комплексную поддержку ее деятельности

8.

ЦЕЛИ проекта наставничества Педагог-педагог
успешное
закрепление на
месте работы или в
должности
педагога
создание
комфортной
профессиональ
ной среды
внутри
учебного
заведения
реализация
актуальных
педагогических
задач на
высоком
уровне

9.

Задачи проекта наставничества Педагог-педагог
Качественный самоанализ результатов своей профессиональной
деятельности;
Интерес к методике построения и организации учебного
процесса;
Ориентация начинающего учителя на творческое
Использование передового педагогического опыта в своей
деятельности;
Интерес к педагогической деятельности в целях его закрепления
в образовательной организации;
Профессиональное становление учителя;
Формирование профессионального сообщество

10. Результаты проекта наставничества Педагог-педагог

повышение уровня
удовлетворенности собственной
работой
рост числа специалистов
качественный рост
успеваемости и посещаемости
сокращение числа конфликтов с
педагогическим и родительским
сообществами
рост числа собственных
профессиональных работ
Результаты проекта наставничества Педагог-педагог

11.

ГЛАВА 2
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГАПОУ СКСПО
Управление колледжем осуществляется
в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании в
Российской Федерации» и Уставом
ГАПОУ СКСПО
В колледже полное руководство
осуществляет директор. А также к
стратегическому управлению относятся
коллегиальные органы
Операционным ядром колледжа
выступают педагоги, осуществляющие
основную, образовательную
деятельность.

12.

13.

Всего
Руководители и
административные
работники
11
Имеют
высшее
образован
ие
9
в т.ч.
педагогическо
е
8
Пед. работники
76
45
30
Иные работники
94
20
4
Среднее
профессионал
ьн ое
Другое
(указать
какое), ученую
степень
кандидата
наук, доктора
наук
2
Заслуженный
учитель РФ
1
7
Кандидат наук
1
заслуженный
учитель РФ
2
28

14.

Динамика решения проблем образования в
результате применения проекта наставничества
Проблема
Решение
проблемы
Показатели
прошлых
периодов
2018-2019 уч.г.
Показатель на
конец 2021 года
Предполагаемый
рост показателя до
2024 года

15. Анализ внешней и внутренней среды

учреждения ГАПОУ СКСПО

16.

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА
Параметры оценки
Сильные стороны
ГАПОУ СКСПО
1
2
1. Менеджмент
и Учреждение имеет сильный,
администрирование соответствующий ситуации
на рынке, менеджмент;
Предприимчивость,
энергичность и личностные
качества
директора
обеспечивают
атмосферу
сотрудничества
в
коллективе.
Позитивный
Имидж
учреждения в общественной
жизни (участие в выставках,
конкурсах,
чемпионатах,
олимпиадах, конференциях)
2. Продукт и услуга
Слабые стороны
ГАПОУ СКСПО
3
Нет
навыков
для
реализации
всех
потенциалов ;
Не сформирована четкая
структура колледжа.
Широкий
ассортимент Не все специальности
специальностей
и востребованы
рынком
профессий
требуемых труда.
рынку труда.

17.

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА
Параметры оценки
1
3. Персонал
Сильные стороны
ГАПОУ СКСПО
Слабые стороны
ГАПОУ СКСПО
2
Высококвалифицированные
специалисты
обладают
большим
практическим
опытом;
Постоянное
повышение
квалификации педагогов;
Команда
профессионалов,
уверенная в качестве и
востребованности
своей
работы.
4. Мастерские и логистика Учреждение
обладает
собственным парком техники
необходимой
для
полноценного образовании
5. Инновации
современное оборудование и
новейшие
технические
достижения производства
3
Текучесть
рабочих кадров.
Документооборот
систематизирован.
Нет
количества
развитию
студентов
педагогов
основных
не
достаточного
проектов по
потенциала
и
молодых

18.

Параметры оценки
1.Законодательные
, регулирующие /
политические
силы
2. Общественные
силы, социальные
факторы
4. Конкуренция
ВНЕШНЯЯ СРЕДА
Возможности
ГАПОУ СКСПО
Широкий
перечень
оказываемых услуг согласно
Уставу
и
нормативной
документации
Победа
в
чемпионатах
регионального и федерального
уровней;
Партнерство с заводами и
предприятиями, ВУЗами.
Создание новых мастерских,
открытие
новых
специальностей;
Программы дополнительного
образования;
Объем организаций-партнеров,
с
которыми
идет
сотрудничество
постоянно
возрастает.
Угрозы
ГАПОУ СКСПО
Использование не в
полной мере
предоставляемых услуг
по уставу
Малоэффективная
реклама влечет
неузнаваемость
Слабая
маркетинговая
деятельность

19.

Динамика решения проблем образования в
результате применения проекта наставничества
Дефицит высококвалифицированных специалистов
технического профиля 2019,2021,2024 гг.
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
1
2
3

20.

Динамика решения проблем образования в
результате применения проекта наставничества
высокая доля преподавателей предпенсионного и
пенсионного возраста 2019,2021,2024 гг.
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
1
2
3

21.

Динамика решения проблем образования в
результате применения проекта наставничества
отсутствие опыта выстраивания системы,
обеспечивающей непрерывное и многопрофильное
образование педагогов 2019,2021,2024 гг.
25%
20%
15%
10%
5%
0%
1
2
3

22.

Динамика решения проблем образования в
результате применения проекта наставничества
«утечка» молодых педагогов в связи с недостаточностью
материальных мер поддержки 2019, 2021, 2024
8%
7%
6%
5%
4%
3%
2%
1%
0%
1
2
3

23.

Динамика решения проблем образования в
результате применения проекта наставничества
Низкий рейтинг профессии по данным 2019,2021 и
прогноза на 2024 гг.
9%
8%
7%
6%
5%
4%
3%
2%
1%
0%
1
2
3

24.

Возрастная структура кадрового состава преподавателей ГАПОУ
СКСПО
Возраст
сотрудника
Количество сотрудников
Распределение
по Распределение по категориям
половому признаку
всего
Мужчины
Женщины
Без
категории
1 категория Высшая
категория
Младше 20 лет 16
(в том числе
наставляемые)
10
6
16
-
-
21-30 лет
10
4
6
8
2
-
31-40 лет
14
8
6
4
6
Сотрудники предпенсионного и пенсионного возраста
41-50 лет
16
10
6
1
9
51-60 лет
13
10
3
8
Старше 61 года 7
7
5
Итого
76
4
6
5
2

25. Соотношение доли молодых специалистов преподавательского состава к доли специалистов пенсионного возраста

Программа наставничества
предполагает обучение
специалиста на протяжении
периода обучения по
программе ППССЗ, тем
самым осуществляется
повышение показателей
национального проекта
ОБРАЗОВАНИЕ по
снижению доли
специалистов
предпенсионного и
пенсионного возраста

26.

Мониторинг результатов работы в системе наставничества
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Индикаторы
Ед.из
м.
2018
план
Объем выполняемых на Шт.
18
базе инновационной
инфраструктуры ОУ
работ и услуг
Количество результатов Шт.
70
интеллектуальной
деятельности, принятых
к бюджетному учету
Количество
хозяйственных обществ,
созданных ОУ
Количество
реализуемых
созданными
хоз.обществами
проектов, а также объем
привлеченных
внебюджетных средств
Количество научноисследовательских
работ, выполняемых ОУ
Количество научноисследовательских
работ, международного
всероссийского и
областного уровней
факт
19,3
2019
план
22
год
2020
факт план
23,7
25
93
80
80
факт
25,2
2021
план
30
факт
32
90
124
100
145
Шт.
4
6
6
15
7
22
8
25
Шт.
4
9
6
15
8
17
10
15
Шт.
55
59
60
63
65
67
70
97
Шт.
10
12
8
15
15
25
20
25

27. Для реализации программы целесообразно представить каждый этап работы в графическом виде.

Исходя из представленной ниже диаграммы Ганта,
мы увидим, что работы ведутся на протяжении
всего процесса обучения студента
Многие этапы ведутся параллельно
Затраты ОУ в период обучения не повышаются
После реализации одного цикла проекта мы видим
показатели его эффективности

28.

1.
А
Подготовка условий для
запуска программы
наставничества
2.
B
Согласование проекта
3.
C
4.
D
Формирование базы
наставляемых
Отбор и обучение наставников
5.
E
Формирование
наставнических пар или групп
6.
F
Организация работы
наставнических пар или групп.
7.
G
Завершение наставничества
8.
H
Трудоустройство выпускников
и формирование новых групп
9.
I
Изменения в штатном
расписании
10.
J
Организация рабочих мест
перераспределяемых
сотрудников
11.
K
Отчет о реализованной
программе
1
семест
р2
2018семест
2019
р3
2018семест
2019
р4
2019семест
2020
р5
2019семест
2020
р6
2020семест
2021
р7
2020семест
р2021
8
2021семест
р2022
сентяб
2021рь
202
октябр
Ноябр
ь 2022
ь 2022
Декаб
рь
2022
Этапы/ продолжительность
об
оз
на
че
ни
е
№

29.

Показатели эффективности проекта
1
Социальная эффективность
1.1
Охват участников программы наставничества за 1год
Чел.
40
1.2
Участие населения в мероприятиях за 1 год.
Чел.
40
2
Научно-исследовательская эффективность
2.1
Количество участников, охваченных программой
чел
40
Шт.
1
наставничества
2.2
Количество планируемых проектов
3
Экономическая эффективность
Тыс.руб
3.1
Фонд заработной платы за прошедший период
Тыс.руб
3 687
3.2
Чистая прибыль за прошедший период
Тыс.руб
986
3.3
Чистая прибыль за прошедший период
%
26,8
3.4
Предполагаемая чистая прибыль
Тыс.руб
5305,5
3.5
Предполагаемая чистая прибыль
%
35
Тыс.руб
3 930
лет
4
Фонд заработной платы
Срок окупаемости проекта

30. Экономическая эффективность и срок окупаемости проекта

Срок окупаемости проекта с
минимальными затратами
на протяжении всего
периода реализации
проекта довольно низкий,
что подразумевает
получение высокой
экономической
эффективности.
СРОК ОКУПАЕМОСТИ =
3,98 года
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ
составляет 1,35 тыс. руб.
ПРИБЫЛЬ повышается на
26,8%

31.

«Разработка проекта «Инновационная целевая модель подготовки кадров технического профиля для
образовательных учреждений СПО на основе наставничества» в ГАПОУ "Самарский колледж сервиса
производственного оборудования имени Героя Российской Федерации
Е.В. Золотухина»
Спасибо за внимание!